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  • 1、基于数学建模的文科类院校高等数学教学改革研究 评分:88分点赞:5946次阅读:4446次
    摘 要:冯元珍1,屠小明2(1 南京人口管理干部学院,江苏 南京 210042;2 南京医科大学,江苏 南京 210029) 针对文科类院校高等数学教学现状,笔者结合数学建模的特点及自身教学经验,分别从
  • 2、合理定位小学数学建模 评分:97分点赞:4956次阅读:6820次
    摘 要:(濮阳高新区实验学校,河南 濮阳457000 )在小学数学教学中融入数学建模思想,一定要把握好数学建模的内涵,不能只看型丢弃核。在建模活动过程中注意遵循小学生的儿童性、认知水平以及思维特点。通过
  • 3、“六合相生,三台联动”机制下的高职数学建模教学体系构建 评分:98分点赞:4249次阅读:7159次
    摘 要:(浙江工贸职业技术学院 浙江 温州 325027)浙江工贸职业技术学院以系统科学为方法论依据、以“七要素说”为教学论依据,构建了高职高专院校的数学建模教学体系。教学体系包括课程目标子系统、保障机
  • 4、例小学数学建模活动三环节 评分:96分点赞:5558次阅读:4560次
    摘 要:《数学课程标准》(2011年版)指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生真正体会到数学的应用价值,培养学生的数学应用意识,增强学生的数学学习兴趣,使学
  • 5、小学数学建模教学策略 评分:85分点赞:1754次阅读:5650次
    摘 要:在新课改的背景下,小学数学教学越发强调学生学习积极性性的提升,积极实现对于传统小学数学教学模式的调整,是当前小学数学教师普遍关注的问题。文章积极从数学建模的角度出发,倡导将数学建模融入到小学
  • 6、设计、诊断初中科学建模作业的实践和思考 评分:92分点赞:3820次阅读:4153次
    摘 要:通过分析学生的作业表现,发现学生的错误源于学生头脑中错误的模型。本文提出在教学实践中,通过设计和诊断学生的建模作业,帮助学生正确理解科学概念,实现问题的解决,需要教师在诊断学生错误模型的基础
  • 7、翻转课堂教学模式在数学建模课程的应用研究 评分:96分点赞:2024次阅读:5334次
    摘 要: 陈雁东1 李海霞2 1天津农学院 300384 2天津经济贸易学校 300381 翻转课堂转变了传统教学模式,本文通过分析数学建模课程实现翻转课堂教学的必要性,设计构
  • 8、高职数学建模课程建设与教学 评分:96分点赞:4856次阅读:8737次
    摘 要:阐述在数学建模课程建设中,制定符合教学实际和学生认知规律的教学方案,精选符合高职学生认知规律、简单易懂、实用性强、趣味性高、启发性好的教学模型,编写和应用适用性教材,巧设直观教学情境,借助数
  • 9、民办高职院校参与全国大学生数学建模比赛的思考 评分:88分点赞:3892次阅读:8780次
    摘 要:【摘 要】对数学建模的基本概念、主要应用及重要作用进行概述,分析影响民办高职院校全国大学生数学建模比赛的因素,提出民办高职院校参加全国大学生数学建模比赛的方法指导。【关键词】民办高职大学生数学建模比赛
  • 10、数学建模课程在经济类院校人才培养中的意义 评分:93分点赞:2222次阅读:3971次
    摘 要:(1 河北金融学院,河北 保定 071051;2 保定供电公司,河北 保定 071000) 数学建模是一种是利用数学的语言和方法解决实际问题的方法,是研究解决许多复杂经济金融问题不可缺少的重要工具。
  • 11、基于机电式四点自动调平系统的数学建模 评分:98分点赞:1644次阅读:4618次
    摘 要: 胡永兵 张钧鹏 陕西黄河集团有限公司 陕西西安 710043 车载雷达座车的调平采用了自动调平系统,大大缩短了调平的时间,提高了调平的精度。本文在分析调平系统结构的基础上,
  • 12、电力计量系统分流窃电分析与建模 评分:83分点赞:1762次阅读:6293次
    摘 要: 黄礴 分流窃电是电力计量系统中常常出现的现象,这一现象的出现,往往会使得电力企业承受较大的损失。造成电力的浪费。所谓的分流窃电实际上就是利用导线来对电能表的内外所布设的电流线圈进行连接,
  • 13、数学建模在中学数学教学中的应用 评分:88分点赞:3996次阅读:5585次
    摘 要: 侯扬扬侯亚林 (黄淮学院国际学院,河南驻马店463000) 本文分析了数学建模的方法、原则、应用过程及重要性,一方面探讨了数学建模思想在生活实践中的应用、数学建模的意义及对
  • 14、数学建模之法确定网络数据采集Sink节点位置 评分:92分点赞:3430次阅读:5612次
    摘 要:刘育江 (安徽商贸职业技术学院,安徽 芜湖 241002)【摘 要】传感器监测网络中一些网络节点因为能量消耗大而过早地死亡,本文提出用数学建模确定最短路的Sink节点选择算法,以减少能耗。【关键词】
  • 15、从一个案例看高等数学教学中数学建模思想的渗透 评分:93分点赞:3323次阅读:4831次
    摘 要:(曲靖师范学院数学与信息科学学院,云南 曲靖 655011)教学需要不断地改革,将数学建模的思想方法融入高等数学教学之中,挖掘高等数学在建模方面的案例,通过案例教学渗透数学建模的思想方法
  • 16、用数学建模进行方程教学方法初探 评分:96分点赞:4657次阅读:3711次
    摘 要:【关键词】数学建模 方程教学 逻辑【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2013)08A-0032-01数学模型的出现与应用,既拓展了数学研究的范畴,让数学有了更为广阔的
  • 17、中职学校应开设数学建模选修课 评分:85分点赞:4206次阅读:4574次
    摘 要:台州市玉环县中等职业技术学校,浙江 台州 317600数学建模对于数学基础扎实的普高教学来说是常见的,而对于基础参差不齐又薄弱的中职教学是难见的。为了适应现代教育的要求,根据中职学校的实际情况,笔者提
  • 18、基于PRO/E的风力发电机叶片复杂曲面建模 评分:81分点赞:5107次阅读:6523次
    摘 要:以涡流理论为基础,基于点坐标的空间几何变换理论,按照风力发电机叶片设计的实际过程,对风力发电机叶片的空间截面坐标进行求解,提出了一种通用设计方法,并运用PRO E软件,实现了风力发电机叶片三维
  • 19、平面二次包络环面蜗杆的实体建模 评分:98分点赞:4172次阅读:5308次
    摘 要:(中国船舶重工集团公司第七一〇研究所,湖北 宜昌 443003)介绍了平面二次包络环面蜗杆传动在国内外的发展历史,由于其具有瞬时双接触线、多齿同时啮合、接触点法向速度和综合曲率半径大、接触应力
  • 20、论高中生数学建模意识的培养 评分:86分点赞:2441次阅读:6247次
    摘 要:(遵义县第二中学,贵州遵义563100)高中数学教学中,教师应积极以身示范,围绕现行教材,加强数学与其他学科之间的联系,适当辅以建模专题研讨,努力培养学生的数学建模意识。关键词:高中数学;教学;
  • 21、数学建模在教学中的作用 评分:87分点赞:2719次阅读:7159次
    摘 要:(户县电厂中学,陕西西安710302)本文在阐述了数学建模含义的基础上,还从四个方面论述了数学建模在中学教学中的作用。并且从三个方面论述了教师怎样才能做好数学建模工作。最后,简述了数学建模是基础
  • 22、高职数学教学改革中数学建模作用 评分:90分点赞:1726次阅读:5538次
    摘 要:(盐城高等师范学校,江苏盐城224005)本文分析了高职院校数学教学改革的必要性,探讨了数学建模在高职院校数学教学改革当中的作用,包括可以使高职学生对于数学学习的兴趣得以激发,可以使高职学生解决
  • 23、高中生数学建模意识的培养方法初探 评分:95分点赞:3888次阅读:5121次
    摘 要:数学建模是解决数学问题的关键,也是高中数学教学的重中之重,对学生的数学意识培养作用显著。通过数学建模的实施,学生可以对数学知识形成深刻的理解,有利于学生们的数学创新和探究能力的发展。在新课程改革背景下
  • 24、高等数学教学中融人数学建模思想的研究 评分:94分点赞:3492次阅读:8315次
    摘 要:(信阳师范学院 数学与信息科学学院,河南 信阳 464000)高等数学作为高校理工科甚至部分文科专业的基础课程,在培养大学生数学素质和创新能力上起着重要作用。将数学建模思想融入到高等数学的教学实
  • 25、电力电子技术翻转课堂教学建模 评分:92分点赞:2252次阅读:4818次
    摘 要:基金项目:2015年度湖南省普通高校信息化教学应用立项建设项目(湘教科研通[2015]36号,第42项);2015年度邵阳学院教学改革研究项目(邵院教通[2015]49号,2015JG05)刘白杨,唐
  • 26、初中数学建模教学 评分:93分点赞:1643次阅读:8782次
    摘 要:临澧县丁玲学校,湖南 临澧 415200摘 要 在数学教学中构建学生建模意识十分必要。我们的一切教学活动必须以调动学生的主观能动性,培养学生的创新思维为出发点。引导学生在自学的学习过程中构建教学建模意
  • 27、如何将数学建模思想融入数学教学 评分:85分点赞:5522次阅读:8372次
    摘 要:温州市平阳县鳌江镇第三中学,浙江 温州 325401全日制义务教育《数学课程标准》中指出“数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础……”
  • 28、培养初中数学建模思想的策略 评分:96分点赞:4690次阅读:3542次
    摘 要:【关键词】初中数学;建模;思想;策略一、建模思想的意义数学建模活动的开展,特别是选材于学生身边事物的数学建模活动,更有利于培养学生学习数学的兴趣,调动所有学生的积极性。数学建模教学主要途径恰恰是自己多
  • 29、对初中数学建模教学的一些思考 评分:81分点赞:2963次阅读:3523次
    摘 要:  数学教育的基本理念是:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,数学来源于生活又被应用于生活。”  基于以上几点在教材中出现了许多与生活密切联系的数学应用题。在
  • 30、城建档案与城市三维数字建模 评分:89分点赞:3433次阅读:5765次
    摘 要: 本文论述了城建档案与城市三维数字建模的关系,城建档案能为城市三维数字建模提供丰富的基础性资料,城市三维数字建模促进城建档案发展,提出应当开展好城建档案图形数据的信息化管理,为三维建模提
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