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大学外国历史论文范文范文

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  • 1、影视教学在《美国历史与文化》课程中的必要性 期刊: 作者: 李洪斌评分:91分点赞:3530次
    摘 要:(吉林工商学院 长春 130062)摘 要:学习《美国历史与文化》课程能够加深学生对于美国历史,文化的理解,有助于学生更有效的学习英语语言。美国建国以来各个历史阶段都可以在不同的影片中得到不同程度
  • 2、论如何提高高中历史教学效率 期刊: 作者: 郑长华评分:90分点赞:1378次
    摘 要:【关键词】高中历史;教学效率;提高我国的新课程改革把改变学习方式作为显著特征和根本任务。作为一名高中历史教师,如何更好地推动、完善高中历史教学,提高历史教学效率,是我一直思索与实践的。现根据自身经验谈
  • 3、多学科知识融合提高高中历史教学效率 期刊: 作者:秦宁翔评分:97分点赞:2281次
    摘 要:在高中历史教学中,教师可以通过与政治、语文、美术音乐等多学科知识的融合,提高学生对历史学习的兴趣,有效地促进学生全面发展。【关键词】高中历史;政治;语文;美术音乐;融合;提高效率高中历史的教学
  • 4、中学历史小组合作教学的研究与实践 期刊: 作者:陈维坚评分:88分点赞:4543次
    摘 要: 陈维坚 陈维坚.广东省中学历史特级教师,广东省南粤优秀教师,广东省中学历史优秀教学(教研)工作者,首批广东省中学历史学科带头人:现为全国历史教师教育专业委员会理事、广东省普通高中教学水平
  • 5、新课改下如何提高初中历史课堂教学效率 期刊: 作者:麦合木提·阿卜力孜评分:81分点赞:3915次
    摘 要: 麦合木提·阿卜力孜 (喀什地区疏勒县洋大曼乡中学新疆喀什844200) 初中历史课其实是一门综合性和趣味性很强的科目,在阅读性上有很强的可读性。历史记录了人类在过去的活动,
  • 6、找准学段目标力求教有特色——全国第七次阅读教学研讨会会议综述 期刊: 作者:牛瑞雪评分:92分点赞:5074次
    摘 要: ◇本刊记者 牛瑞雪 全国第七次阅读教学研讨会于7月13~14日在辽宁省大连市举行。会议由中国教育学会小学语文教学研究会主办,辽宁省基础教育教研培训中心及大连市三所学校共同承办。第八届全
  • 7、中国企业需要好哲学的指引 期刊: 作者:罗志荣评分:82分点赞:5925次
    摘 要: 文 罗志荣 恩格斯在《自然辩证法》中指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”(即哲学思维)但在当今中国的大学里,哲学可能是最不受待见的学科了,许多大学的哲学系
  • 8、地方志在高校历史教学中的实践意义 期刊: 作者:杨光,程丽云评分:91分点赞:5556次
    摘 要: 杨 光,程丽云 (佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯 154007) 在高校历史教学中增加地方志教学,不仅在内容上是一个完善和补充,同时具有重要的意义。加强地方志教学有利于
  • 9、国内外第二语言学习策略研究综述 期刊: 作者:周 雳评分:98分点赞:3659次
    摘 要:(红河学院国际学院,云南蒙自661100; 民族大学国际教育学院,北京100081)[摘要]学习策略研究是第二语言习得研究领域的一个重要组成部分,本文从学习策略的定义、分类、研究主题等方面入手,回顾
  • 10、从我们身边说历史——初中历史起始课教学设计 期刊: 作者:赵正杰评分:96分点赞:4194次
    摘 要:学生或多或少都跟随家长参观过本地的名胜古迹,听过本地历史名人的传说,对本乡本土的历史有一定的认识和了解,历史起始课可以从学生身边的文物古迹、历史人物、历史事件开始,利用学生对耳熟能详或亲眼见到过的乡土
  • 11、初中历史教学中的知识迁移 期刊: 作者: 孙艳评分:80分点赞:5884次
    摘 要: 孙艳 知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”。在学习这个连续过程中,任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的。迁移的实质是新旧知识
  • 12、回归本源:高中历史教学要注重对课本的运用 期刊: 作者:朱金云评分:96分点赞:2550次
    摘 要: 朱金云 高中历史教学注重学生三维目标的达成,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。这些目标的达成都应立足于课本。当前,很多教师在教学的过程中为了求速成,直接给学生吃“浓缩饼干”,也
  • 13、新课改中初中历史课堂的教学创新 期刊: 作者:李富英评分:91分点赞:1886次
    摘 要: 小学教育和推广,当然面临着前所未有的深刻变革的历史新课程的实验。作为重要角色的教学活动中历史教师如何面对的挑战?从这篇文章中讨论的创新教学方法:使用这些主要的教学方法:1使用新,激发学
  • 14、怎样提高历史课堂的教学效率 期刊: 作者:吴德孝评分:91分点赞:3436次
    摘 要: 一、提高教师自身素质是提高历史课堂效率的前提 教师的自身素质包括思想道德素质和专业知识素质和教学基本技能素质,作为一名历史教师高尚的师德修养对教育的挚爱,诲人不倦的精神,扎实的专业知识和
  • 15、历史、成长与架空——对酒徒网络历史小说《家园》的类型学分析 期刊: 作者:许道军评分:84分点赞:5539次
    摘 要: 许道军 网络文学经过10余年发展,已初具独立品格,其标志是许多肇始于网络的小说类型和叙事模式开始成熟,并拥有了自己的经典。2009年2月结束的“网络文学十年盘点”活动,可以看做是网络文学
  • 16、试论国旗图片在世界历史教学中的运用 期刊: 作者: 胡 健评分:87分点赞:5174次
    摘 要: [摘 要]国旗图片属于历史资料图片的一种,在世界历史教学中具有比较特殊的地位与作用。国旗图片蕴含了一个国家丰富的历史文化信息资源,是探索其历史的一扇窗口,值得进行深入细致的研究。文章试图论述
  • 17、如何提高历史教学质量 期刊: 作者:杨娜评分:94分点赞:1537次
    摘 要: 一、对高中阶段历史教学的几点建议 随着历史学科教育理论的深入研究,中学历史教材编撰的改革,特别是高考改革力的加大,高中阶段的历史教学,特别是在新课标教学的背景下,如何跟上这种形式,努力提
  • 18、利用课堂主渠道,提高历史教学效率 期刊: 作者:潘有志评分:92分点赞:5339次
    摘 要: 贵州省罗甸民族中学 潘有志 历史本是一幕生动多彩的立体生活画面,因此表现历史的教材和教学也应如此,尽可能使受教育者在生动愉快的文学享受中得到教育和启迪。 【关键词】课堂主
  • 19、新课标下的历史教学策略 期刊: 作者:王忠平评分:96分点赞:5800次
    摘 要: 贵州省龙里中学历史组 王忠平 新课程对高中历史教育实施了很大的变革,在课堂教学、教育目标等等很多方面进行了变革,新课程中以自主学习、合作学习为主,课堂教学为辅的的方针,进行变革,
  • 20、王健林自述商业帝国秘史 期刊: 作者:评分:97分点赞:2577次
    摘 要:除去讲述万达如何实现所谓“军事化管理”等企业日常管理之道外,王健林在书中并不回避转型问题,在2000年转战商业地产后,如今的万达再次来到了转型的关口,王健林在书中也透露了万达未来在电商领域的计划。王博
  • 21、用好历史教科书插图提升课堂教学效益 期刊: 作者:曹国华评分:92分点赞:5173次
    摘 要:[摘要]在聋校的历史教学中,教师要灵活运用教科书的插图,发挥聋生视觉优势。以图激趣,突出重点,化解难点;以图为抓手,培养能力,促进发展;以图点拨,教育思想,形成“三观”,提升课堂教学效果。[关键词]聋
  • 22、图示教学法在初中历史教学中的应用探索 期刊: 作者:胡余发评分:86分点赞:1442次
    摘 要:[摘要]在初中历史的教学过程中,为了帮助学生更好地理解与记忆历史的知识和内容,大多数教师在教学中采用了图示教学的方法。文章对图示教学的内涵及其在初中历史教学中的具体运用进行了探讨。[关键词]图示教学法
  • 23、创设睛境,提高历史教学实效 期刊: 作者:韦济和评分:91分点赞:4942次
    摘 要:【关键词】创设情境 历史教学 实效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)09A-0121-01《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:“倡导学生主动学习,在
  • 24、初中历史教学方法 期刊: 作者: 刘小香评分:90分点赞:1556次
    摘 要: 刘小香 修武县五里源乡初级中学,河南焦作454350 学习历史,最根本的是必须以辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点为指导,逐步学会用科学的方法揭示历史的本质,认识历史的基本过程,分
  • 25、历史教学中应重视“时间”教学 期刊: 作者:曹权评分:90分点赞:3985次
    摘 要: 时间的经纬线把历史事件的点编织在一起,组成历史的面。时间是构成历史的重要元素之一。相对于使用通史体例教材的初中历史教学,在使用“模块+ 专题”教材的高中历史教学中,“时间”教学成为了新
  • 26、素质教育视域下初中历史差异性教学的推广 期刊: 作者:徐 君评分:84分点赞:5015次
    摘 要:【关键词】初中历史;素质教育;差异教学 二十世纪末期西方教育界提出了差异教学理论,这一理论的中心思想就是要在班级教学中接受学生差异,照顾学生差异,促进学生差异发展。差异教学理论是在素质教育视域下提出的
  • 27、人文精神,高中历史教学的支点 期刊: 作者:周民飞评分:93分点赞:5866次
    摘 要:历史学科所涉及的知识蕴含着丰富的人文思想和人文精神风貌。本文立足于如何在高中历史课堂教学中培养学生良好的人文精神,提出教师要以自身素养为引领,打牢培养学生人文精神基础;通过积极挖掘教材中的人
  • 28、提高《中国近现代史纲要》教学实践活动效果的方法 期刊: 作者:陈定坚评分:98分点赞:1280次
    摘 要: 陈定坚 《中国近现代史纲要》课程的教学要遵循历史学科的教学规律和学生的身心特点,充分认识历史课程教学意义,增强学生学习历史的“原动力”;传承创新历史课堂教学方法,提高历史课堂教学
  • 29、新时期中国历史人文类纪录大片的开山之作——《故宫》全案研究 期刊: 作者:刘飞评分:91分点赞:5229次
    摘 要:编者按:进入21世纪,纪录片作为一种跨文化、跨时空的媒介形态不仅回归院线,而且创造了电视传播的成功。面对新的变化,北京师范大学张同道教授提出全案研究方法。全案研究的核心理念在于:将一部纪录片视为一个动
  • 30、建构中国电影史学史——论历史学视野下的中国电影史学格局的拓建 期刊: 作者:黄鹏评分:98分点赞:5772次
    摘 要: 黄鹏 历史学的视野与关键坐标 中国电影史作为一门专史,欲在历史学的视野下完善自身的学科体系,首先要熟悉历史学的学术领域版图、学科架构及其重点领域的关键性坐标。 历史学在我国的
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