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国际经济与贸易论文范文

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  • 1、国际经济与贸易专业“课证融合”应用型人才培养研究 评分:87分点赞:4116次阅读:5559次
    摘 要:(沈阳航空航天大学 经济与管理学院,辽宁 沈阳 110136)[摘要]2011年全国高校毕业生就业率为69.1%,中国毕业生网使用了“就业寒流”一词来形容近年来大学生就业形势,为了提高毕业生就业竞争力
  • 2、模拟商务判在国际经济与贸易专业教学中的应用 评分:94分点赞:1496次阅读:5494次
    摘 要:(四川农业大学 经济管理学院,四川 成都 611130)[摘要]为提升国际经济与贸易专业学生的认知能力、心理承受能力、语言表达能力、应变能力和交际能力,在商务谈判课程教学改革中,尝试通过多种形式开展模
  • 3、国际经济与贸易专业课程案例教学的问题与对策 评分:85分点赞:5176次阅读:6972次
    摘 要:(北京语言大学 国际商学院,北京 100083)[摘要]近三十年来,中国对应用型国际经贸人才的需求空前旺盛,因此在国际经济与贸易专业教学中案例教学法日益受到重视。但就目前案例教学情况来看,仍存在高质量
  • 4、地方性高等院校国际经济与贸易专业高级应用型人才培养模式研究 评分:91分点赞:1540次阅读:7587次
    摘 要: (吉林师范大学经济学院,吉林四平136000) [摘 要]随着国际贸易快速发展,国际贸易专业人才需求进一步扩大,对高校毕业生的要求也越来越高。而目前我国地方本科院校国际贸易人才培养中普遍
  • 5、国际经济与贸易专业“三合一、四融合”创新型人才培养模式 评分:84分点赞:3630次阅读:7933次
    摘 要: (黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080) [摘 要]高校教育教学改革的根本目的是提高人才培养的质量,培养出适合经济社会发展需求的复合型人才。目前国内很多院校的国际经济与贸易专业都以培养“
  • 6、国际经济与贸易专业综合改革——以湖北汽车工业学院为例 评分:89分点赞:5724次阅读:5644次
    摘 要: 周恩德(湖北汽车工业学院经济管理学院,湖北十堰442002) [摘 要]目前高校国际经济与贸易专业实施综合改革有利于发挥资源优势、凝练专业办学特色;优化教师队伍结构、提升专业教学效果;整
  • 7、普通工科院校国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与创新——以西南科技大学为例 评分:96分点赞:2083次阅读:7197次
    摘 要: 严复雷 (西南科技大学经济管理学院,四川绵阳621010) [摘 要]“强技能、重实用”是西南科技大学国际经济与贸易专业办学特色之一。尊重高等教育的办学规律和国际经贸专业的办学特点
  • 8、国际经济与贸易专业实践教学改革的探索 评分:83分点赞:5037次阅读:4737次
    摘 要:(北京服装学院,北京 100029)[摘要]随着社会对国贸专业应用型人才需求的不断增长,国贸专业“重理论、轻实践”的教学模式已无法满足社会发展对国贸人才的需求。从国贸专业实践教学改革的必要性、指导教师
  • 9、国际经济与贸易专业考试改革探索与实践——以沈阳航空航天大学报关与单证实务课程考试改革为例 评分:88分点赞:1268次阅读:6476次
    摘 要:(沈阳航空航天大学,辽宁 沈阳110136)[摘要]从高等教育人才培养模式的基本特征出发,以沈阳航空航天大学国际经济与贸易专业报关与单证实务课程考试改革为例,指出现行国际经济与贸易专业考试中存在考试形
  • 10、能力本位国际经济与贸易专业中高职课程衔接设计与实践 评分:96分点赞:4286次阅读:7751次
    摘 要:(广东科学技术职业学院,广东 珠海 519090)[摘要]中高职衔接是现代职教体系构建的基础工程,而课程衔接则是中高职衔接的关键和落脚点,中高职课程结构的一体化衔接则是课程衔接的顶层设计。结合对国际经
  • 11、新形势下高等农业院校国际经济与贸易本科专业人才培养模式改革——以东北农业大学为例 评分:96分点赞:5051次阅读:8068次
    摘 要:(东北农业大学 经济管理学院, 黑龙江 哈尔滨 150000)[摘要]在分析国际贸易专业演变及特点的基础上,对国内高校国际贸易专业本科人才培养模式进行分类,分别介绍了科研理论型、实践应用型、综合型和按
  • 12、普通高校实务类专业前沿选修课的效果分析及改革对策——以辽宁工业大学国际经济与贸易专业为例 评分:82分点赞:1383次阅读:7737次
    摘 要:(1 辽宁工业大学,辽宁 锦州 121001 2 锦州开元石化有限责任公司,辽宁 锦州 121001)[摘要]在当前的教学实践中,实务类专业前沿选修课是普通高等院校专业应用型人才培养过程中的薄弱环节。
  • 13、地方高校双语教学的“变”与“恒”——以兰州交通大学国际经济与贸易专业为例 评分:85分点赞:2776次阅读:5704次
    摘 要:(兰州交通大学 经济管理学院, 甘肃 兰州 730070)[摘要]地方高校在践行双语教学过程中,应始终把握好“变”与“恒”的辩证关系。基于兰州交通大学国贸专业13年的双语教学实践,总结出其在“双语动因
  • 14、国际经济与贸易专业实践教学体系构建创新研究 评分:91分点赞:1903次阅读:3923次
    摘 要:(塔里木大学经济与管理学院,新疆阿拉尔843300)随着经济全球化的不断深入,国际贸易的发展将面临更多挑战,对我国高校国际经济与贸易专业的人才培养也提出了更高要求。通过对我国外经贸人才需求特点
  • 15、新常态下国际经济与贸易专业人才培养模式研究 评分:92分点赞:3033次阅读:3825次
    摘 要:(湖北汽车工业学院经济管理学院,湖北十堰442002)经济新常态下,国际经济与贸易专业人才培养面临着许多新的机遇与挑战,探讨新形势下国际经济与贸易人才培养迫在眉睫。围绕人才培养定位与人才培养模
  • 16、市场细分视角下国际经济与贸易专业课程体系的构建——以黑龙江东方学院为例 评分:96分点赞:3246次阅读:6659次
    摘 要:(黑龙江东方学院,黑龙江哈尔滨150066)[摘要]应用型本科院校国际经济与贸易专业的人才培养目标是为我国经济发展的需要,培养拥有从事国际贸易业务所需的基本知识、技能,熟悉相关政策、法规及惯例,具有较
  • 17、案例互动与Simtrade平台融入我国本科院校国际经济与贸易专业外贸英语函电教学探索 评分:83分点赞:5449次阅读:5612次
    摘 要:(湖南科技大学 商学院,湖南 湘潭 411201)外贸英语函电是我国本科院校国际经济与贸易专业的核心课程,在教学中侧重训练和培养学生的英语表达能力,尤其是英文信函撰写能力。目前外贸英语函电教学具
  • 18、基于DACUM法的我国高职国际经济与贸易专业课程体系构建 评分:98分点赞:4632次阅读:5855次
    摘 要:(苏州市职业大学 商学院,江苏 苏州 215104)国际经济与贸易专业的培养目标是培养面向外贸企业、报关公司及国际货运 公司等相关岗位的高素质应用型人才。运用DACUM职业分析法对职业岗位所需
  • 19、广东省国际经济与贸易专业中高职衔接人才需求调研与建议 评分:86分点赞:1763次阅读:8705次
    摘 要:(广东科学技术职业学院,广东 珠海 519090)中高职衔接是构建现代职教体系的重要内容之一,可以有效促进职业院校对学生职业技能的培养,彰显职业教育特色,更好地适应我国社会经济发展对高素质应用型
  • 20、基于模糊综合评价法的教师课堂教学质量评估——以宁波工程学院国际经济与贸易专业为例 评分:94分点赞:3114次阅读:4665次
    摘 要:(宁波工程学院,浙江 宁波 315211)课堂教学质量评价是高等教育改革的难点。基于教学态度、教学内容、教学组织和教学效果四个指标因素,从教学和学术角度探讨了高等教育课堂评价指标体系的建立,并以
  • 21、我国高校国际经济与贸易专业实习改革探索——以北方工业大学为例 评分:94分点赞:4838次阅读:3894次
    摘 要:(北方工业大学 经济管理学院,北京 100144)基于北方工业大学国际经济与贸易专业多年教学实践,研究专业实习存在的问题,并结合当前国际经贸发展形势,提出以下改革措施建议:通过多种渠道加快建设校
  • 22、独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革与创新 评分:85分点赞:5827次阅读:3392次
    摘 要: 胡燕 (湖北大学 行知学院,湖北 武汉430011) 为了适应社会经济发展的需要,我国需要培养一批具有实践操作能力、了解世贸组织规则的综合性人才。而独立学院如何适应不断
  • 23、关于本科院校国际经济与贸易专业课程体系改革的——以塔里木大学为例 评分:95分点赞:5412次阅读:5262次
    摘 要:(塔里木大学经济与管理学院,新疆阿拉尔843300)[摘要]国际经济与贸易专业的课程体系设置,对于促进高校人才培养与社会需求相对接、提高人才培养质量有重要意义。以塔里木大学为例,在对国际经济与贸易专业
  • 24、国际经济与贸易专业实践教学的问题与对策 评分:90分点赞:1892次阅读:8104次
    摘 要:实践教学是国贸专业应用型人才培养的一个重要环节,虽然国贸专业实践教学改革取得了一些进展,但在课程体系设置、师资队伍、校内实训及校外实习等方面仍然存在一些问题,为此要不断完善课程体系设置、优化师资
  • 25、国际经济与贸易专业课程体系与企业需求相关性调查与分析 评分:80分点赞:3916次阅读:6378次
    摘 要:(湖南外贸职业学院 湖南 长沙 410015)通过对国际经济与贸易专业46门课程与外贸行业12个工作岗位的相关性调查与分析,得到各课程与岗位的相关系数,其中,相关性最强的课程3门、相关性较强的课
  • 26、高职国际经济与贸易专业人才需求情况调查报告 评分:96分点赞:1522次阅读:3697次
    摘 要:【关键词】国际贸易 职业素养 岗位能力 人才需求【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)10C-0028-03近年来,随着国际贸易业务趋冷,高职国际经济与贸
  • 27、独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式创新的思考 评分:85分点赞:4478次阅读:3550次
    摘 要:(兰州商学院长青学院,甘肃 兰州 730020)  【摘 要】为了适应地方经济和社会发展的需要,改革独立学院国际经济与贸易专业的培养模式,提升专业建设和办学水平,本文从指导思想、培养方案、课程建设、
  • 28、双语教学在国际经济与贸易专业国际化人才培养中的应用 评分:80分点赞:2151次阅读:7886次
    摘 要:(沈阳理工大学应用技术学院,辽宁 沈阳 113122)【摘 要】本文从国际经济与贸易人才培养目标入手,并对双语教学过程中存在的问题,及解决对策进行阐述,以便更好的促进双语教学的开展。【关键词】双语教
  • 29、国际经济与贸易专业金融理财类课程的开设 评分:81分点赞:2031次阅读:4104次
    摘 要:(湖南工学院经济与管理学院,湖南 衡阳 421002)当今时代,金融理财愈发重要,经济类专业的学生掌握金融理财的技能是必要的。文章分析了部分地方本科院校国际经济与贸易专业金融理财类课程教学存在
  • 30、国际经济与贸易专业应用型人才培养模式探索 评分:82分点赞:4772次阅读:6775次
    摘 要: 中国国际化进程加快,各个领域对国家经济贸易方面高级人才特别缺乏,高校已有的国际经济与贸易专业人才培养模式已不适合现在社会发展的需要,本论文从不同方面阐述传统的人才培养模式已经不适合社会发展需求
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