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免费函授汉语言文学论文范文

函授汉语言文学论文范文

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  • 1、对外汉语教学语用能力培养探析 评分:88分点赞:2380次阅读:7374次
    摘 要: 对外汉语教学中,语用能力是衡量对外汉语教学效果的一个重要指标。本文从课堂语境、第二课堂语境和社会语境角度,结合对外汉语教学实践,对如何培养和提高非汉语言专业留学生的公共汉语语用能力予以
  • 2、现代汉语中“吃饱饭”“喝醉酒”动补结构探析 评分:84分点赞:1515次阅读:8181次
    摘 要:现代汉语中存在着“吃饱饭”“喝醉酒”这样的动补结构,其补语语义指向为主语且能带受事宾语,对于这类特殊的句法结构的出现,一直以来没有一个很好的解释。本文在考察“吃饱饭”“喝醉酒”结构演变历程的
  • 3、汉语言文学专业基础写作教学中的能力培养 评分:80分点赞:5041次阅读:6488次
    摘 要:基础写作是汉语言文学专业的一门基础学科,注重理论与实践相结合的教学模式的设计与执行既可以培养学生的专业基础性能力,又可以培养学生的跨专业应用性能力。譬如运用空间写作方式可以培养学生勤写多练的
  • 4、汉语年度热词对汉语词汇系统的影响 评分:90分点赞:2625次阅读:6384次
    摘 要: 冯薇 近年来,随着社会的不断进步,出现了很多新词语,这些词语通过网络传播得非常快,也为广大人民群众所追捧。然而,新词语的出现对汉语词汇系统也产生了很大的影响,本文就汉语年度热词对汉
  • 5、汉语语法化理论研究的一部力作——《汉语动词语法化的多视角研究》读后 评分:93分点赞:5295次阅读:8013次
    摘 要:语言是一种与自然、物质、精神现象都相关联的特殊社会现象,也是人类社会最重要的交际工具和信息载体。汉语在由古至今的发展中有变,有不变,有变化大的,有变化小的,而关于变化的原因和变化形式的选择,则既有语言
  • 6、秦国学生使用汉语助词“的”的偏误分析 评分:91分点赞:5999次阅读:5254次
    摘 要: 本文针对泰国学生使用汉语助词“的”的偏误现状,归纳出了有关“的”的偏误类型,即定语与中心语之间“的”的缺失, “是……的”句式中“的”的缺失,定语与中心语之间“的”的多余, “的”“
  • 7、“飞蛾投火”考辨 评分:90分点赞:3711次阅读:8477次
    摘 要: 口裴锦玉 “飞蛾投火”亦作“飞蛾扑火”,经常在书面语和口语中出现。这一成语的源头在东汉支谶译《遗日摩尼宝经》中已出现,用来比喻自寻死路。进入中土文献后,产生了新的意义,用其来比
  • 8、中学生汉语言文字能力现状与对策研究 评分:84分点赞:3204次阅读:8063次
    摘 要:中学生的汉语言文字能力培养问题一直是人们关注的焦点问题,也引来了社会舆论的颇多质疑。针对这一情况,我们通过问卷调查、随机访谈、材料抽查等方法,对中学生的汉语言文字能力进行了调研,对造成中学生汉
  • 9、海外华裔学生汉语学习特点研究 评分:81分点赞:4261次阅读:3872次
    摘 要:本文将海外华裔学生汉语学习的情况分为三组,重点讨论了其中较特殊的两组学生的学习特点。我们认为,对这两组学生的汉语教学应区别于一般的对外汉语教学。探讨两组学生的共同特点和差异形成的原因,有助于针
  • 10、少数民族学生学习汉语的心理调节机制研究 评分:97分点赞:3315次阅读:6728次
    摘 要:关键词:少数民族学生 学习汉语 心理调节机制语言是一个民族的重要标志,它是传统文化的载体,寄托着人们的民族情感。交流与融合是世界各民族发展的共同前景,而交流和融合的前提有共同的沟通 ——语言。中国是
  • 11、《汉语大词典》引用敦煌曲子词书证商补十条 评分:92分点赞:5433次阅读:6021次
    摘 要:《汉语大词典》作为一部大型的语文工具书,内容十分丰富,影响深远。但由于主客观方面的因素,不可避免地存在着一些疏漏和错误。本文简要讨论《汉语大词典》引用敦煌曲子词书证问题十条,希望有助于读者的学
  • 12、古代汉语教学发展研究综述 评分:83分点赞:1498次阅读:7239次
    摘 要:“古代汉语”作为一门基础课与工具课,从建立初始到现今已有六十多年的发展历程,其教学经历了多个发展时期。不同时期,其教学内容、教学方法和教材等方面有很大不同。文章从古代汉语教学发展历程角度,探究
  • 13、整体思维与汉英语言结构的对比分析 评分:93分点赞:4811次阅读:8870次
    摘 要: □陈 屏 思维方式与语言结构之间存在着同构关系。汉英语言都有整体思维,但其特征和方式是不同的,主要表现在对整体与部分关系的认识上。从语法结构来看,汉语的“排次序”和英语的“搭框架
  • 14、对外汉语中级阶段写作测试题型设计 评分:90分点赞:3693次阅读:4648次
    摘 要:关键词:写作测试 信度 考卷设计一、写作考卷的信度系数要测试一个人的写作能力,最直接的办法就是让他写一篇文章,考察他的语言表达能力、逻辑思维能力、组织分析能力等。对于学习汉语的外国留学生来说,
  • 15、泰国大学生对汉语语气词“啊”“吧”“呢”“吗”的“误代”偏误分析 评分:93分点赞:2415次阅读:8992次
    摘 要:关键词:偏误分析 语气词 泰国学生一、引言语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气,它们是表示句子的语气或神态的一种重要手段,数量虽少但使用频率较高。对泰国学生而言,如果想要学习
  • 16、韩国留学生汉语词汇习得研究的现状与展望 评分:95分点赞:4399次阅读:4006次
    摘 要:摘 要:韩国目前已有的专门针对韩国学生的汉语词汇习得研究主要着眼于词汇偏误分析,除此之外,在词汇习得顺序、习得过程和学习策略方面都有所涉及。未来的专门针对韩国学生的汉语词汇习得研究可以基于大规模语料库
  • 17、周有光的语文现代化理论与实践 评分:82分点赞:1923次阅读:6699次
    摘 要:摘 要:周有光主要从以下三个方面对语文现代化从理论到实践进行了探索:汉语拼音方案的理论与实践探索,有利于汉语、汉文化走向世界;汉字改革的理论与探索,首创了现代汉字学学科;中文信息处理的理论与实践探索,
  • 18、现代汉语转折关系表达的类型与逻辑基础 评分:91分点赞:3036次阅读:7301次
    摘 要:摘 要:主要探究现代汉语中转折关系表达的类型与逻辑基础两个密切相关的问题。采取了与前人不同的两个角度对现代汉语转折关系表达进行了分类,将其分为:客观层面的转折表达与纯主观层面的转折表达、简单转折表达与
  • 19、CSL学习者与语气副词相关的易混淆词研究初探 评分:83分点赞:2824次阅读:6854次
    摘 要:摘 要:基于汉语 语语料库,通过对CSL学习者与语气副词相关的易混淆词进行考察,发现跨类混淆的情况十分明显,除与语气副词混用外,还出现了与名词、动词、形容词、连词混用的情况。此外,相当一部分混淆词语
  • 20、汉语“鼻”的语义衍生路径分析 评分:89分点赞:4337次阅读:5998次
    摘 要:摘 要:一词多义现象是语言学中的普遍现象。运用语义学、认知语言学中的相关理论,以汉语中表示人体器官的名词“鼻”为例,从“义项划分”和“派生理据”两方面入手,对该词的多义现象展开分析,深入探讨该词词义延
  • 21、网络对外汉语教学中内容型教学法的运用 评分:83分点赞:4666次阅读:3408次
    摘 要:摘 要:根据目前对外汉语网络教学的特点及现状,对网络孔子学院等三个对外汉语教学网站进行了调查,发现网络对外汉语教学存在的问题包括:课内互动不足、课外阅读及听说材料不足、课外互动及实践缺乏、教课类型单一
  • 22、也韩国汉语学习者语音偏误的“历史根源”——基于近20年相关文献回顾的分析 评分:95分点赞:4606次阅读:3838次
    摘 要:摘 要:本文通过回顾最近20年间针对韩国汉语学习者语音偏误的专题研究文献,分析了一些研究中不适当地从《训民正音》和汉语古音中为偏误原因寻找“历史根源”的现象。本文认为,相关研究所做的“历史根源”分析,
  • 23、基于语料库的转折复句日汉对比研究——以ノニ与“而”的对应关系为中心 评分:98分点赞:1921次阅读:3415次
    摘 要:摘 要:本文利用语料库数据,以ノニ条件复句与“而”句的日汉对应关系为中心展开研究,利用数据统计分析方法探寻二者之间的关系,并通过双语言对比分析反作用于汉语研究,更加清晰地透视汉语中“而”的用法。本文作
  • 24、初中语文教学淡化语法不可取 评分:91分点赞:5419次阅读:8038次
    摘 要:(贵州省六盘水市第十八中学贵州六盘553000)学习语法知识有利于提高中学生自觉理解和运用语言文字的能力,有助于学生提高阅读理解能力,使中学生了解自己母语的基本常识,认识母语的最基本结构规律,
  • 25、对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践 评分:98分点赞:3893次阅读:5167次
    摘 要:(河北工程技术高等专科学校,河北 沧州 061001)汉语言文学专业作为一门历史比较悠久的老牌学科,人才培养必须满足当今社会的需要才能适应激烈的市场竞争,这就对当前汉语言文学专业传统的人
  • 26、对外汉语留学生语用失误 评分:93分点赞:3010次阅读:3353次
    摘 要:  [关键词] 对外汉语;留学生;语用失误  中图分类号:H195     文献标识码:A     文章编号:1672-8653(2012)06-0029-03日常生活中,我们经常可以发现不同文化背景
  • 27、对外汉语汉字教学 评分:82分点赞:3920次阅读:6531次
    摘 要:(西北师范大学,甘肃 兰州730070) 在对外汉语教学中,往往重视语音、阅读、精读教学,从而忽视了汉字教学;作为留学生,既要掌握汉语拼音使之正确发音,又要掌握汉字独具的书写方式,实属
  • 28、数学符号的历史及其读法的汉语化特点 评分:89分点赞:1936次阅读:7700次
    摘 要: 宋成吉 数学符号是“指数学科学中用来表示所研究对象的概念、性质、运算、关系等的符号组成的集合”。①作为一种交流和传播数学思想的媒介,它的引进使得“数”及复杂的文字表述可以被简单的符号和表
  • 29、汉语方言中的“公狗”与“母狗” 评分:84分点赞:3274次阅读:6504次
    摘 要: 闫晶晶 内容本文据所选方言点考察“公狗”、“母狗”说法的地理分布情况,六大方言区的比官话区的更接近古汉语的原貌;方言点的地理位置不同,经济交通情况不同,其词语的使用状况也不同;表示
  • 30、从对外汉语教学角度汉语基本结构单位 评分:89分点赞:5318次阅读:6823次
    摘 要:内容一直以来,不论是国内的语文教学还是对外汉语教学基本上是紧紧围绕“词本位”这一教学中心思想,在对外汉语教学中,没能摆脱给外国学习者造成的汉字难学的困境。近年来,国内外的一些学者主张国内的语文教
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