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  • 1、浙江武义方言“食”字考释——以古代汉语、方言、普通话为视角 评分:85分点赞:5192次阅读:4862次
    摘 要: 从泛时的角度说,汉语进食语义场的词有“吃(噢)、喝、饮、食、吸、吮”等,现代汉语方言则普遍存在“噢、食”二词。在浙江武义方言中,表示“吃”义位的词语只有一个,包括了现代汉语普通话里“吃、
  • 2、试论泰国初中、小学汉语课堂教学特点及教学法 评分:90分点赞:5095次阅读:7447次
    摘 要:自21世纪以来,泰国中小学的汉语教学,正以空前的规模迅速发展。由于中泰两国政府和业界紧密合作,汉语教师极度匮乏的状况有所缓解,如何提高泰国汉语课堂教学质量就成为当前最重要的研究课题之一。从能收
  • 3、对外汉语教学中的“把”字句研究 评分:90分点赞:3647次阅读:6966次
    摘 要:关键词:汉语教学 “把”字句 语义在对外汉语教学的初级阶段,我们都会遇到一个教学的重点和难点问题——“把”字句。说它是难点,是因为很多教师都觉得很难给留学生讲明白“把”字句。针对初级阶段留学生,“
  • 4、“课文剧”在对外汉语教学中的应用 评分:92分点赞:4771次阅读:5876次
    摘 要: “课文剧”是将某些课文或课外阅读材料进行加工、整理,改编成小品或短剧形式,供学生在课堂上、课外汉语活动或校园文艺汇演中进行表演,故称之为“课文剧”,也叫“课本剧”。 “课文剧”虽然称之为
  • 5、整体思维与汉英语言结构的对比分析 评分:86分点赞:1498次阅读:5159次
    摘 要: □陈 屏 思维方式与语言结构之间存在着同构关系。汉英语言都有整体思维,但其特征和方式是不同的,主要表现在对整体与部分关系的认识上。从语法结构来看,汉语的“排次序”和英语的“搭框架
  • 6、简议对外汉语常用成语教学方法 评分:98分点赞:3698次阅读:8925次
    摘 要:摘 要:汉语成语作为汉语词汇系统的重要组成部分,是汉民族语言文化的瑰宝。作为汉语词汇教学的重要内容,成语教学是衡量第二语言学习者对汉语掌握程度的一大指标。本文选取成语这一固定结构为主要研究内容,从“成
  • 7、汉语反身代词的语义所指问题 评分:82分点赞:3306次阅读:3462次
    摘 要: □林素廷 摘 要:本文从生成语法角度探讨汉语反身代词“自己”的语义所指问题,对汉语的反身代词与其先行词的约束关系进行了分析。此外,还通过跨语言的比较,总结了乔姆斯基的约束原则对汉语解释的
  • 8、汉语“(x)连Y也/都VP”句式的“构式语块”探析 评分:81分点赞:4777次阅读:3431次
    摘 要:关键词:“连”字句 构式-语块 比较构式“连”字句的探讨,从开始讨论“连”字的性质扩展到认识“连”字句的句式意义,又从“连”字句的语法分析扩展到语义分析和语用分析。如今,在前人的基础之上,对“连”
  • 9、韩国初、中级汉语习得者汉字使用的偏误分析 评分:92分点赞:5978次阅读:4554次
    摘 要:摘 要:汉字教学是汉语教学的重要内容,也是汉字习得的难点之一。就目前中国面向韩国汉字习得者开展的汉字(简体汉字)教学中,因习得者自身教育、文化水平的不同而引发的汉字书写使用中的偏误类型的差异较明显。针
  • 10、《汉语大词典》典故类词条存在的问题 评分:84分点赞:5371次阅读:5240次
    摘 要:摘 要:《汉语大词典》是目前中国规模最大的一部汉语词典,它所涉及的知识面极为广泛,但由于成于众手,当时编纂条件简陋等原因,还存在不少问题。本文从“义项有遗漏、书证未溯源、词条缺照应”三个方面论述《汉语
  • 11、国际汉语教育专业古代汉语课程改革的几点思考 评分:94分点赞:2041次阅读:8129次
    摘 要:摘 要:目前高校古代汉语课程的设置和教学模式相对陈旧,古代汉语课程改革应针对不同学生群体的特殊性,有针对性地进行。国际汉语教育专业的古代汉语课程应该针对该专业学生群体将来工作的特殊性,在教学内容、教学
  • 12、汉语旅游文本中的文化缺省及其翻译补偿策略 评分:83分点赞:1828次阅读:6541次
    摘 要:摘 要:文化缺省是指交际双方在交际过程中对双方共有的文化背景知识的省略。作为宣传旅游景点的重要文本,旅游资料中或多或少会存在文化缺省现象。本文对福建省几个著名景点的旅游文本进行探讨,并总结了适当的翻译
  • 13、波兰留学生汉语单字调发音偏误研究 评分:91分点赞:3747次阅读:6347次
    摘 要:关键词:对外汉语教学 波兰留学生 汉语声调格局 声调习得偏误留学生汉语声调的习得研究,历来受到人们的关注,目前已经取得了一定的成果。从研究对象上看,主要以韩、日、印尼、泰国等亚洲国家及美国等英语
  • 14、从汉俄量词的比较汉语量词教学 评分:98分点赞:2859次阅读:3527次
    摘 要:摘 要:量词是汉语中非常重要的词类,而俄语中没有明确地划分出量词这一词类,因此量词成为以俄语为母语的学习者掌握汉语的难点之一。本文通过对汉俄语量词的初步比较,梳理了两种语言中量词使用的异同,并在此基础
  • 15、汉日语言中的“熟女” 评分:86分点赞:2192次阅读:8463次
    摘 要:摘 要:汉语中的“熟女”一词从日语的“熟女”一词衍生而来,但由于中日文化、社会背景的不同,造成了二者语义上的差异。为探究“熟女”一词在不同文化背景下的意义,本文从其词源、现代汉日语言中的使用状况等方面
  • 16、中学国际汉语教师课堂提问研究——基于五位教师的考察 评分:89分点赞:2480次阅读:6784次
    摘 要:摘 要:教师提问在国际汉语课堂中起着至关重要的作用。本文根据Almeida(2008)和Long&Sato(1983)提出的两种课堂提问话语框架,对5位中学国际汉语教师的课堂提问做了初步的考察和分析。
  • 17、从VP壳视角下分析汉语容纳句NP1+V+NP2结构 评分:94分点赞:4423次阅读:5628次
    摘 要:摘 要:本文从容纳句式的内涵等方面进行分析,运用最简方案中的“VP壳”理论探讨这一句式的形成。汉语容纳句经常出现在人们的日常口语中,如“一锅饭吃了十个人”这个句式表示数量关系,是由双数量短语和动词构成
  • 18、以事件域为参照点的汉语重动句认知分析 评分:88分点赞:5115次阅读:8531次
    摘 要: 盖瑞雪 摘 要:本文以事件域认知模型为视角,分析重动句语义建构过程中所体现的识解特征。重动句中的“S+V1+O”作为认知参照点,代表一个典型的事件域。说话者将“S+V1+O”视为一个完整
  • 19、对外汉语教材生词英译研究综述 评分:98分点赞:2502次阅读:7323次
    摘 要:对外汉语教材翻译的性质和特点受翻译和第二语言习得两个学科的制约,以汉语学习者和教授者为目标读者,为特定的教学目标服务,这都使它区别于一般的翻译活动。本文对对外汉语教材生词英译的相关研究进行了综述
  • 20、从语用频率管窥对外汉语词汇教学——以新HSK四级真题为例 评分:81分点赞:4043次阅读:4044次
    摘 要:分析词、词的义项与语义场构成在新HSK四级的分布情况,认为词的语用频率显示了词的常用度与重要性。在对外汉语词汇教学中,应该参考词的语用频率与词汇义场作为词汇教学的途径,提出具体教学建议。关键词:
  • 21、近二十年的汉语变调构词研究 评分:94分点赞:2872次阅读:6374次
    摘 要:摘 要:变调构词又名四声别义,是上古汉语最能产的构词方法之一,在古代文献音注等材料中大量存在。文章对1990年以来学界对汉语变调构词的研究进行梳理,通过归纳和对比的方法,管窥汉语变调构词研究的发展、变
  • 22、我对语文教学的认识 评分:98分点赞:4443次阅读:6293次
    摘 要:山西省大同县党留庄联校(037300)说起语文这门课,真是一言难尽。有些人觉得它简单、容易,不用专门去教去学就可以掌握;另外一些人认为语文教学可深可浅,难以捉摸;还有一些人相信,语文没什么复杂深奥,听
  • 23、材料作文“网络用语”导写 评分:80分点赞:4768次阅读:5571次
    摘 要:【文 题】阅读下面材料,自拟题目,写一篇800字左右的文章。时下,一些传统规范的词句正逐渐被网络用语所侵蚀,不少学生已经不自觉地把网络用语带进了日常生活,不但口语中频繁使用,甚至把网络语言写进了作文
  • 24、汉语课程改革中教师角色的转变 评分:81分点赞:4379次阅读:3855次
    摘 要: 角色,可理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。在社会生活中,每个人都属于一定的团体。在团体里每个人都有一种身份,处于某一位,或分担一份责任,都有一定的行为规范去规定他应该
  • 25、提高对外汉语教学探析 评分:89分点赞:4263次阅读:4649次
    摘 要:(河南财经政法大学成功学院,河南 巩义 451200)  【摘 要】本文通过阐述对外汉语教学的难点问题,提出了对外汉语教学应该遵循的原则及有效提高对外汉语教学的主要方法。  【关键词】对外汉语教学;
  • 26、从变通视角看汉语广告的英译 评分:96分点赞:1467次阅读:6986次
    摘 要:(沈阳广播电视大学,辽宁 沈阳 110003)在国际化商业高度发达的今天,广告的作用和影响无疑将更加深远重要。产品能否畅销,根本上要靠其自身的质量,但是成功的产品广告翻译却能给迈向国际化
  • 27、《宾退录》词语选释 评分:94分点赞:5498次阅读:6370次
    摘 要:朱春雨(上海师范大学 人文与传播学院古籍研究所,上海 200234)文章对《宾退录》中的“津致”、“答启”、“序用”、“慰望”等四个词语进行了理解。这四个词语《汉语大词典》未予收录。《宾退录》和
  • 28、藏区高中汉语文教学方式刍议 评分:81分点赞:5860次阅读:7130次
    摘 要:随着我国教育改革的深化和新课程标准的进一步更新,西藏地区也加快了教育改革的步伐。其中,汉语文教学的改革是重中之重,西藏学生学好汉语对于促进藏族地区经济发展和社会建设有着重要作用,是我国科学发
  • 29、对外汉语词汇教学 评分:86分点赞:2612次阅读:4805次
    摘 要: 关键词:词汇教学 词义解释 情景 例句 词汇,又称语汇,是语言的建筑材料,是构成语言的要素之一,它反映了语言的状态。因此,词汇的教学在任何一种语言的学习中都是十分重要的。英国语言学家威尔金斯指出
  • 30、关于“纯洁语言”的思考 评分:94分点赞:1274次阅读:8575次
    摘 要: 没有绝对纯的语言 1951年6月6日《人民日报》刊登社论:《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》首次提出了“纯洁语言”的口号。 50年后,也就是2001年6月6日,《人
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