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  • 1、高职化工专业英语课程考核模式的 评分:94分点赞:2491次阅读:7209次
    摘 要:(1 宁夏工业职业学院; 2 神华宁夏煤业集团公司甲醇厂 银川 750021)课程考核应该真正成为体现高职先进教育教学观念,突出职业能力培养,有效激发、调动学生学习兴趣和动力,科学调整、修
  • 2、班主任工作英语化,英语教学班主任化 评分:82分点赞:5714次阅读:8254次
    摘 要:黄安红(广州市白云区华师附中实验小学 广东广州 510000)摘 要:本文通过分析小学英语教学与学生思想教育的关系,探讨如何结合小学英语教材,有效开展班主任工作的几点做法和体会,从而论证了从事英语
  • 3、工学结合的高职专业英语项目化教学探索——以金融保险专业英语为例 评分:86分点赞:3418次阅读:8046次
    摘 要: (杭州职业技术学院金都管理学院,杭州310018) 文摘编号:1005-913X( 2010)03-0128-CA 当前,“工学结合”作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点
  • 4、信息化教学使英语课堂“神采飞扬” 评分:96分点赞:4344次阅读:5618次
    摘 要: 信息技术作为一种新的教学手段,能够提供图、文、声、像等多元化的教学情境,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延,提高教师工作效率和教学质量,为学生创
  • 5、高职商务英语专业模块化教学改革探析 评分:86分点赞:2689次阅读:5361次
    摘 要:【摘 要】分析英语专业发展瓶颈的成因,以南宁职业技术学院为例,对高职商务英语专业模块化教学改革进行探讨。【关键词】高职 商务英语 模块化教学 改革【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】
  • 6、对高中英语跨文化交际能力进行 评分:85分点赞:4276次阅读:5869次
    摘 要: 贵州省六盘水市第八中学 黄锋 在外语教学中,跨文化交际的重要性越来越受到人们的重视。所谓“跨文化交际”指的是不同文化背景的人之间的交际。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,就是为了
  • 7、英美文化在英语教学中的作用 评分:88分点赞:3482次阅读:3523次
    摘 要: 关志宏 黑龙江省妇女干部学院 在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大,语法
  • 8、校企合作模式下星级酒店员工英语培训模式 评分:96分点赞:3504次阅读:7385次
    摘 要:(吉林电子信息职业技术学院)对星级酒店员工进行英语培训,不仅可以有效地提升酒店的整体竞争力,从某种程度上来说,也是高职院校的重大职责。校企合作模式下,对星级酒店员工展开英语培训,可以实现校企
  • 9、中国文化的国际传播与翻译媒介中国英语 评分:80分点赞:2299次阅读:3820次
    摘 要: 高琳琳 (沈阳工程学院公共外语教学部,辽宁沈阳110136) 随着中国在国际上地位的提升,中国文化对于整个世界是需要通过世界通用语———英语来传播、发扬光大的。中国英语作为英
  • 10、英语专业《英汉互译理论与实践》课程教师专业化发展的途径 评分:83分点赞:2918次阅读:5618次
    摘 要:(陕西学前师范学院外语系,陕西 西安 710061)本文分析了该课程教学发展的现状和实际问题,从教师自主学习和外源学习两方面提出了翻译教师自我发展的途径,旨在帮助青年教师成为一名合格的翻
  • 11、优化英语阅读课堂教学 评分:85分点赞:5234次阅读:6770次
    摘 要:初中英语教学,正面临越来越严峻的挑战,特别是英语阅读教学。它要求教师强调应用,注重能力,训练学生阅读速度,扩大学生词汇量,指导学生进行英语泛读、拓宽视野,要求教师调动学生自学积极性,让他们用已有的知识
  • 12、数字化背景下初中英语课堂模式转变 评分:93分点赞:3936次阅读:4931次
    摘 要:[摘要]信息技术与学科教学的有机融合,提高了课堂效率,使师生在教学中的角色发生了微妙的变化,并终将对传统的课堂模式产生革命性的变革。[关键词]数字化初中英语课堂模式[中图分类号]G633 41[文献标
  • 13、技工院校基础英语与专业衔接的可行性 评分:80分点赞:3944次阅读:7089次
    摘 要:随着国家对技工院校人才培养的重视,无论是基础课理论知识的单一传授或实操训练的单一应用,都已不能满足技工院校对全能型人才培养的要求。因此,本文站在创新教研、教改的角度上,尝试在英语教学课堂中开展
  • 14、初中英语之“文化教学”路径探析 评分:84分点赞:5615次阅读:5660次
    摘 要:[关键词]初中英语 文化教学 语言 策略[中图分类号]G [文献标识码]A[文章编号]0450-9889(2016)03A-0044-02目前的初中英语教学现状是:无论是课堂上的知识讲授,还是课后作
  • 15、优化初中英语作业设计新探 评分:91分点赞:4951次阅读:6381次
    摘 要:关键词 初中英语 作业 优化设计中图分类号:G633 4  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2011)04-0112-02随着基础教育课程改革的推进,英语教学的有效性变得更加重要。在英
  • 16、民工子女在英语学习中学习环境适应能力的培养 评分:88分点赞:2347次阅读:6757次
    摘 要:近几年学校的外来民工子女的比例在逐年增加。如何提高这些孩子的英语学习能力,首先需要我们创设一个有利于他们英语学习的学习环境,培养他们英语学习的环境适应能力,也就是要培养他们面对新的学习环境能发挥自身的
  • 17、略信息化下英语教学的实施策略 评分:93分点赞:1230次阅读:5193次
    摘 要: 李春怡 十堰市东风61小学,湖北十堰442000 中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)09-0015-01 随着信息技术的
  • 18、浅论信息技术在英语课堂教学中的优化作用 评分:93分点赞:2569次阅读:8961次
    摘 要:内蒙古鄂伦春旗甘河第一小学(165465)心理学家指出:小学阶段的孩子注意力难集中,持续学习的能力差。因此,在小学英语教学中,有些教师只是单纯的拿着书本和单词卡片让学生读课文、记单词是违背小学生心理特
  • 19、大学生英语语用能力与语言水平、英语文化掌握程度的关系 评分:81分点赞:2314次阅读:4219次
    摘 要:关键词:语用能力;语言水平;文化差异;文化教学中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1674-5884(2011)10-0138-03一研究背景Thomas将语用能力定义为为了实现特定目的和理解
  • 20、英语专业四级考试中语法测试题型变化趋势 评分:89分点赞:1549次阅读:8732次
    摘 要:汤文利(湖南科技大学 外国语学院,湖南 湘潭 411201)本文对比分析了英语专业四级考试中传统的语法题型和新题型的不同。指出新题型更加注重对句子结构的分析和语言综合能力的测试,并阐述了语法题型
  • 21、英语知识水平技能和英语文化同步提高的思考 评分:88分点赞:3777次阅读:8291次
    摘 要:英语教学的主要目的是培养学生利用英语进行交际的能力,学生交际能力的培养必须赖于英语知识水平技能和英语文化的同步提高,本文作者从自身的高中英语教学的实践中谈及相关问题。【关键词】英语;水平技能文
  • 22、如何拓宽学生语篇提高学生英语阅读能力 评分:94分点赞:1935次阅读:4303次
    摘 要:历年高考,学生比较缺乏的都是阅读能力,广大一线教师也在探究提升学生英语阅读能力的途径,也已开始获取一定的研究成果。笔者担任高中英语教学任务,在课堂教学的一线,站在学生高考的最前沿,提出自己对
  • 23、体育娱乐文化对英语习语的影响及其翻译 评分:96分点赞:2666次阅读:8323次
    摘 要: 体育娱乐活动与民族文化紧密相关,习语作为社会文化生活的一面镜子必然会反映出这方面的内容。翻译过程中,译者不能望文生义,而应该深入了解其文化内涵,这样才能准确地传达源语意思。通过探讨
  • 24、基于学生英语跨文化交际能力培养的研究 评分:93分点赞:4930次阅读:3941次
    摘 要: 江苏南通高等师范学校 花月明 任何语言都有其一定的文化背景知识,它是民族文化的外壳。文化则是隐藏在语言外壳下的内在思维。正是基于以上分析,笔者以为,注重学生英语跨文化交际能力培养,不仅
  • 25、大学英语跨文化交互阅读模式教学策略 评分:94分点赞:4938次阅读:6744次
    摘 要:(大庆师范学院外国语学院,黑龙江大庆 163712)本文探讨了交互阅读模式研究中存在的不足,论述了跨文化知识与交互阅读模式的关系,阐明了跨文化知识与交互阅读模式相结合对提高大学生英语阅读能力的
  • 26、规避英语跨文化交际“雷区” 评分:97分点赞:2647次阅读:5670次
    摘 要: 江苏省盐城市阜宁县丹沟实验学校 单天芬 在英语学习中,绝大多数学生非常重视对语言形式和结构等知识的掌握,语音、语调颇为准确,语法也符合规范,但综合使用语言的交际能力薄弱,不能恰当得体地
  • 27、语言文化对英语教学的影响 评分:97分点赞:4451次阅读:4732次
    摘 要:在初中实施新课程改革已多年,随着教师教学观念的改变,英语教学方式发生了很大的变化,学生学习英语的方式也改变了,很多发达地区的学校已和国外的一些学校或者培训机构开展了合作,其目的是加强对语言文化的渗透,
  • 28、“学生中心”模式在大学英语跨文化交际教学中的应用 评分:85分点赞:5689次阅读:6772次
    摘 要: 王楠 (中南林业科技大学涉外学院,湖南长沙410004) 跨文化交际和英语教学关系密切。本文以大学英语跨文化交际教学内容为基础,强调跨文化交际课堂的教学模式也应体现学生的中心
  • 29、传统文化与英语教学的融合 评分:97分点赞:5581次阅读:3416次
    摘 要: 王建玲 英语教育在中国已有150多年的历史,其影响力已超越一门语言的意义,寄托着国家与个人改变命运的梦想。但是现今英语教学的模式和质量已经引起社会的广泛关注,“国人的母语水平下降同样令人
  • 30、文化语境对商务英语概念隐喻翻译的制约 评分:94分点赞:5854次阅读:4786次
    摘 要: 在商务英语翻译中,其专业术语理解非常困难,尤其是很多词句的理解往往停留在字句方面,造成以偏概全、误译、漏译、知识错位等。造成这些错误的原因主要是词语意义、跨文化交际、专业背景等方面的理解偏差。
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