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环境教育论文范文

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  • 1、刍议中小学生生态环境教育 评分:94分点赞:5431次阅读:4737次
    摘 要: 唐光胜 王泽华 内容小松鼠知道索取与回报,鸟儿也不忘大树的庇荫;路旁的橡树之所以能完整保存,是因为俄罗斯工程师有一颗善良而高尚的心。古树被砍伐,实际上也是在割断人类与脚下的这片土
  • 2、论高中生物教学中如何渗透环境教育 评分:81分点赞:5672次阅读:3764次
    摘 要:河北省武安市第六中学056300“环境教育”的提法最初产生于20世纪50年代的国际自然和自然资源保护协会上,此后随着经济的发展和全球环境的逐步恶化,越来越多的专家学者开始关注环境问题,所以环境教育的观
  • 3、浅论小学语文教学中渗透环境教育 评分:95分点赞:2183次阅读:6704次
    摘 要:当前,环境问题已成为全球关注的热点之一,本文从语文教学特点出发,重点阐述如何利用语文教材、作文教学、语文课外活动对学生进行环境教育的方法。 语文教学 渗透 环境教育 当今世界,台风
  • 4、如何在初中地理教学中渗透环境教育 评分:93分点赞:4482次阅读:4008次
    摘 要:随着世界范围内工业化进程的不断加快,环境污染问题逐步加重,已经严重影响到人们的生活。如2013年初我国大面积出现雾霾天气,就是由于环境污染造成的。目前环境教育已经受到各国教育部门的普遍重视,我国教育部
  • 5、在自然教学中如何渗透环境教育 评分:81分点赞:2774次阅读:8225次
    摘 要: 沙拉买提·吾提库尔 (墨玉县阔其拉乡小学新疆和田848100) 要在课堂教学中,有机地渗透环境教育,首先必须依据《自然教学大纲》和《小学学科渗透环境教育指导意见》确立切实可行的教学
  • 6、如何在高师生物学公共课中渗透环境教育 评分:92分点赞:4019次阅读:5386次
    摘 要: 霍爱玲 在生态破坏和环境污染日益严峻的今天,在高等教育中实现环境教育的社会化,不仅是发达国家高等环境教育的理念和做法,也是我国高等环境教育发展的趋势。文章结合教学实践,从大学生环
  • 7、如何在地理教学中渗透环境教育 评分:92分点赞:1463次阅读:3721次
    摘 要:云南省德宏州芒市法帕中学(678400) 当今世界,环境问题已成为人们普遍关注的热点问题,环境恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民的环境保护意识,养成良好的环境行为习惯,已成为刻不容
  • 8、网络环境下的大学生管理教育工作 评分:98分点赞:5111次阅读:8844次
    摘 要: ■闰鹏 王娟(中国石油大学(北京)化学科学与工程学院) 随着电脑、网络的普及,高校大学生日常管理教育工作也在向着网络化发展,如何在新的环境下将高校的大学生教育工作与网络相结合,对于高校
  • 9、在小学《科学》教学中如何渗透环境教育 评分:91分点赞:4857次阅读:4920次
    摘 要:(甘肃省徽县实验小学1甘肃省徽县第四中学2742300)随着工农业生产的不断发展,各种污染物对环境、人类健康、社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境,已成为全球人的共同
  • 10、化学教学中渗透环境教育 评分:96分点赞:4435次阅读:6088次
    摘 要:(河北省保定市徐水县正村乡中学 072550)随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视,在2006年4月17日第六次全国环保大会的开幕式上,温家宝总
  • 11、韩国:环境教育的本质是环境价值观教育 评分:89分点赞:1535次阅读:3519次
    摘 要: 环境教育不同于环保教育 环境教育不等同于环保教育,环境教育包含环境知识、生态伦理、生态美学、环境文化等方面,其本质是环境价值观教育。通过教育让人们认识到环境的多元价值,重构生态价值体系。
  • 12、解析高中地理教学中如何渗透环境教育 评分:92分点赞:5041次阅读:4788次
    摘 要:李连英(辽宁省抚顺市第六中学辽宁 抚顺 113000) 保护环境是每个公民的义务,在青少年的教育中加强对环境保护的重视程度,使青少年能够意识到自身的责任。高中阶段的地理教学和环境保护有着密
  • 13、在数学教学中渗透环境教育 评分:82分点赞:2858次阅读:7486次
    摘 要:云南省新平县扬武镇小学653400环境问题已成为现代社会普遍关心的一个全球性问题,随着环境问题的日益严重和人们对环境问题认识的日益加深,人们越来越清楚地认识到环境教育对培养人的环境保护意识的重要性。对
  • 14、环境对于子女教育的重要 评分:96分点赞:4486次阅读:5468次
    摘 要:贵州省兴义市万屯镇中学(562400) 我校在2010年9月申办家长学校研究课题《新时期家长行为规范》,近三年来,作为课题组成员,我对该课题进行了一定的研究。环境对于青少年的影响是非常大的,下面我就目
  • 15、教育环境的教育价值——现场会环境参观有感 评分:84分点赞:3699次阅读:6375次
    摘 要:(内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第三幼儿园 010400)参观环境,能感悟其中蕴含着的教育理念和特有的人文信息,同时也感受到鄂尔多斯幼教理念的整体提升,逐步由灌输知识的场所转变为可供孩子成长的土壤,这是
  • 16、历史学科的环境教育 评分:85分点赞:4236次阅读:4850次
    摘 要: 人类历史的发展,离不开自然环境的发展。或者说,人类社会的发展是以自然环境的发展为前提的。自然界的发展变化是不以人类的意志为转移的,有其客观规律性,人类必须尊重客观规律。同时,人类以自身的
  • 17、环境教育与幼儿发肤 评分:80分点赞:1652次阅读:5329次
    摘 要: 王维艳 (永清县县直幼儿园 河北 永清 065600) 马克思说:“人创造了环境,同样,环境也创造了人。”可以说,人是环境的产物,特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础可塑
  • 18、初中《体育与健康》课中渗透环境教育 评分:91分点赞:1382次阅读:3667次
    摘 要:学校教育的对象是21世纪精神文明和物质文明建设的生力军,在开展素质教育的今天,在对他们进行文化身体素质培养的同时,利用渗透方式给初中学生传授一定的环境科学知识与技能,提高他们的环境保护意识,是
  • 19、开放环境下教育与现实对接 评分:96分点赞:3785次阅读:8235次
    摘 要: 教育应该是“授人以渔”,以培养学生自主学习能力为目标,引导学生发挥主观能动性,掌握学习能力,在社会的舞台上实现可持续发展。但现实中,理论联系不上实际,学生总觉得学的将来用不上、和社会不相干,从
  • 20、初中地理教学中应渗透环保教育 评分:96分点赞:1534次阅读:8792次
    摘 要: 文 彭恩华 环保教育是地理学科的核心内容之一,加强对学生进行环保教育愈来愈重要。笔者结合地理学科的特点,明确地理教学在学生环保教育培养方面的目标和任务。本文着重探讨了初中地理教学
  • 21、环境生态课程对特殊学校融合教育的启示 评分:80分点赞:4180次阅读:4418次
    摘 要:[关键词] 环境生态课程; 特殊教育学校 ;融合教育中图分类号:C911文献标识码:A文章编号:1672-8653(2014)06-0074-03一、环境生态课程环境生态课程是国际弱智教育在经历了零课
  • 22、环境教育校本课程的发展 评分:80分点赞:3486次阅读:7694次
    摘 要:环境教育校本课程历尽了几十年的发展,相关的理论日臻完善,教育实践进一步深入,并成为各中小学校开展环境教育、创建绿色学校、突出办学特色的有机组成部分,成效突出,但问题与不足依然存在。一、环境教育、校本课
  • 23、媒介环境下大学生性别认知影响及教育对策研究——从“伪娘”现象起 评分:93分点赞:4453次阅读:7608次
    摘 要: 王韵睿 (成都理工大学传播科学与艺术学院,四川成都610059) 最近几年各种真人秀蓬勃发展,各种内容的电视节目不断涌入受众的视线,而“伪娘”这个词也是在这个时代开始并发展起
  • 24、将教育戏剧融入环境教育的效果初探 评分:81分点赞:2189次阅读:3911次
    摘 要: 环境教育在当下经济飞速发展的中国具有非常重要的意义,民众环保意识的提高需要环境教育的推动。在全球范围内,环境教育正经历着面向可持续发展理念的转向,对环境教育的教学方法、策略使用提出新的
  • 25、OA环境下图书馆开展学术出版素养教育的 评分:82分点赞:4251次阅读:6862次
    摘 要:徐 速1 张新鹤2(1 北京大学医学图书馆 北京 100191)(2 西北大学公共管理学院 陕西西安 710127)文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能,即学术出版素养,其包括:具
  • 26、中日韩政府环境教育合作回顾与展望 评分:98分点赞:5072次阅读:5242次
    摘 要: 经济发展的不同程度使中、日、韩的环境问题各有特点,地理位置的相近又让三个国家有着相近的文化,面对着许多共同的环境灾害。生态环境的严峻形势和对可持续发展的需要,让三个国家走到一起,开展了广泛而深
  • 27、从“知识传播”到“行动倡导”:我国环境教育新动向——“十二五”环境宣传教育政策分析 评分:85分点赞:2785次阅读:6701次
    摘 要: 文/李明朱德米 《全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)》的主要亮点在于“参与”、“创新”和“绩效”,这表明环境宣传教育的重心已经从“知识传播”转移到“行动倡导”。 20
  • 28、从国际模式看我国的环境教育现状与展望 评分:98分点赞:4812次阅读:5341次
    摘 要: 文/雷秀雅 杨冬梅 高慧娴 环境教育是环境保护的基础环节,一个具有良好环境教育的民族,才会在环境保护中承担重任。从20世纪六、七十年代开始,“环境保护,教育为本”就已经被发达国家所重
  • 29、历史文化名村人居环境教育的对策和建议——以海南文山村为例 评分:96分点赞:5201次阅读:7980次
    摘 要: 李天琦 张祥永 于鲸 (海口经济学院艺术设计学院,海南海口571127) 针对各地历史文化名村的逐渐遗失,结合美丽乡村建设,以海南“文山村”为例,针对乡村水源污染、生态环境恶
  • 30、闲暇环境教育与生态旅游耦合的理论模式研究 评分:80分点赞:3388次阅读:5952次
    摘 要: 本文从系统论的角度出发,分析了闲暇环境教育与生态旅游耦合的理论基础,探讨了二者之间的耦合关系,梳理了闲暇环境教育与生态旅游耦合的战略理论和应用理论,为二者之间的耦合提供了明晰的思路。 侯
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