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化学论文评语范文

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  • 1、妙语生津催茁壮——让“评价”成为学生习作的催化剂 评分:84分点赞:5356次阅读:5586次
    摘 要:(桐庐县城南小学,浙江杭州311599)浮华汰尽显本色,简简单单学语文:多背,广读,勤写,当为语文学习最质朴的规律。三个规律中为之重点的就是“写”。“写”可以让孩子激活原本凝固的文字,而评价是学
  • 2、小学语文课堂评价主体多元化的 评分:94分点赞:2612次阅读:8534次
    摘 要: 苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”说明教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。传统教学中,对学生的发言,教师评价较多,主体较为
  • 3、初中化学用语教学策略初探 评分:87分点赞:2109次阅读:7583次
    摘 要:化学用语的学习已成为教师的难题,学生的困惑。在化学用语的教学中教师要从学生的认知规律和心理发展出发,采用多种方法密切配合、综合应用,充分发挥学生的想象能力,激发学生的思维和兴趣,从而让学生在
  • 4、用即时性评价优化英语课堂教学 评分:86分点赞:1453次阅读:5446次
    摘 要:内容英语新课程标准明确指出:英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。深入开展即时性评价对完善学生评价体系是至关重要的。在动态生成的现行的英语课堂教学中,我们越来越体会到即时性
  • 5、小学作文评语的艺术 评分:81分点赞:1949次阅读:7220次
    摘 要: 小学生的习作评语应该怎么写?怎样的评语才有其价值呢?这里我想谈谈我的一些看法。 一、切中要害,但不扼杀 我们常常见到老师如此评价学生的作文:“文章重点突出,能围绕中心组织材料,
  • 6、化学教师的语言修养 评分:93分点赞:2711次阅读:5114次
    摘 要:(安达市田家炳高级中学黑龙江安达151400)化学实验虽魅力无穷,但并不是每节课都有实验,更多的是抽象的理论和枯燥的符号。要使学生乐于接受这些知识,就要研究语言的表达艺术,使教学语言像磁铁一样“吸”住
  • 7、巧用激励评价促进小语教学 评分:97分点赞:3328次阅读:5894次
    摘 要: 张立景 (正定县曲阳桥学区周家庄小学河北正定050800) 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的 和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在课堂上
  • 8、有效评价,促进“学为中心”的语文教学 评分:83分点赞:4606次阅读:3934次
    摘 要: 崔建尔(浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学) 随着新课程改革的不断深入,传统的评价观已越来越不适应新课改的实施。在语文教学中,教师往往只关心教学内容有没有按时完成,而忽略了学生的参与情况和学习
  • 9、作文评语的情感艺术 评分:97分点赞:2101次阅读:6777次
    摘 要: 叶圣陶老先生曾经说过:“批改不挑剔,要多鼓励,多指出优点。”这句话道出了习作批改的基本原则。当学生写出真情实感时,他们希翼得到心灵上的呼应。教师批写评语时,讲究评语的情感艺术,注意语言的感
  • 10、例说创新作文评语类型 评分:97分点赞:5886次阅读:7342次
    摘 要: 作文评语要能体现新课标的精神,要针对学生作文和思想实际有的放矢,突出重点,同时要善于抓住作文中的“亮点”,点燃学生写作激隋;要在评语中体现人文精神,渗透隋感态度价值观的教育;此外教师还要严肃认
  • 11、转变教育理念提高课堂效益——观摩湖北省高中化学优质课评比引发的思考 评分:82分点赞:5653次阅读:3337次
    摘 要: 江薇 新课改的理念为传统的化学教学注入了生机与活力,化学课堂教学中涌现出了许多让人耳目一新的教学设计和切实有效的教学行为。尤其在一些优质课、研讨课、观摩课中,教学目标表述简明透彻;教学环
  • 12、何如在英语评课中有效地促进教学 评分:81分点赞:2499次阅读:4392次
    摘 要:听课评课是学校教研活动的主要内容,评课是促进教师改进教学重要方式,独到的评课见解来源于先进的教学理念、英语课堂本质的认识和课堂重心的把握。关键词:评课 教学理念 课堂本质 师生互动作
  • 13、春风化雨——小议评语的魅力 评分:82分点赞:2874次阅读:8103次
    摘 要: 蒋崇滨 班主任评语有不同凡响的魅力,在某些时候,可能改变一个学生的一生。不同的评语有不同的效力,鼓励肯定性的评语从大的方面说,对学生形成正确的人生观、世界观、价值观,其积极作用是
  • 14、点石成金,化平淡为精彩——小学作文评价方式的思考 评分:90分点赞:4777次阅读:5038次
    摘 要:《新课程标准》提出对学生作文评价结果的呈现方式应该多样化,可以是书面、口头、交流等。交流这是一种软化的宽松的评估要求。文字交流、当面交流、情感交流、心灵交流等方式,它能够把师生双方从作文的阴影
  • 15、有机化学实施双语教学的尝试 评分:96分点赞:3440次阅读:4713次
    摘 要: 口河北省邢台学院李敏王秀玲胡洁 双语教学能够培养符合国际化要求的优秀人才,也是高校教育改革的一项重要内容。近年来,许多高校进行了有机化学双语教学的探索,邢台学院化学系在生物科学专
  • 16、英语课堂的优化教学 评分:84分点赞:1808次阅读:5575次
    摘 要:英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式
  • 17、优化作文评语呼唤人文精神 评分:92分点赞:2195次阅读:8210次
    摘 要:[摘要]文章是作者精神的外化,其往往能折射出作者的人生态度、价值取向和审美情趣等,培养一个人怎样写作,在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。从这个意义上来说,教师对作文的点评至关重要。教师的作文评语不
  • 18、化学课堂教学方法及导语的运用 评分:84分点赞:1236次阅读:8042次
    摘 要: 周洪 宜宾市一中,四川宜宾644000 在化学教学过程中,学生对新知识学习的 ,参与教学活动的程度及其学习的效果与教师的教学方法及导语有很大关系。为此,我从化学课的特点出发谈谈化
  • 19、让作文评语中注入生命的活力 评分:89分点赞:4783次阅读:8282次
    摘 要:信阳市平桥区电化教育馆,河南 信阳 464100中图分类号:G623 24  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)23-0046-01作文评语既有评价功能,又有导向作用。它不仅要
  • 20、初中化学用语的教法 评分:82分点赞:3729次阅读:8568次
    摘 要: 莫善述 广西宜州市石别中学广西·宜州 546321 化学用语是一种国际性的科技语言,史研究化学的重要工具。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终,与基本概念、基本理论、元素化
  • 21、用文化来浸润语言——英语教学中如何培养学生的跨文化意识 评分:89分点赞:5088次阅读:4807次
    摘 要:福建省武夷山市岚谷中学(354311) 英语不仅是一门学科,更是一种交际的基础工具。它的教学任务是培养学生的学习兴趣,提高学生实际应用英语的能力。《英语课程标准》中指出,基础教育阶段英语教学
  • 22、将爱融人作文评语中 评分:98分点赞:4934次阅读:8229次
    摘 要: 郭丽娜 山东省莱阳市姜疃中心中学 山东·莱阳 265200 评语是对学生作文的评论,这种评论应该是实事求是,恰如其分,因此教师必须用一颗诚恳之心和一颗爱心写评语,才会使学生
  • 23、文化守望与语言变革——从湖南工笔画探索展暨学术论坛说起 评分:89分点赞:4210次阅读:4229次
    摘 要: 湖南师范大学美术学院副院长 滕小松 中国当代工笔画的创作热潮和市场盛况,并没能掩饰它的文化虚弱与精神匮乏。不少画家和评论家不约而同地在困惑中产生了突围的想法,也在思考中萌发了前瞻的意愿
  • 24、我的化学试卷评讲 评分:84分点赞:2901次阅读:5333次
    摘 要:富源县营上镇民家中学,云南 曲靖 655000中图分类号:G633 8  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2015)12-0073-01在学校教研活动中,听公开课时,常会有老师推托说:
  • 25、“英语课堂教学”为“生活化”教学 评分:98分点赞:3860次阅读:7031次
    摘 要:  一、教学内容生活化  五彩缤纷的生活是知识的源泉。我们要从生活人手,加强课堂和生活的沟通,联系实际,与时俱进,设计出生动活泼的英语课堂,帮助学生更好地掌握课文内容。  1.让书本知识变成生活实际 
  • 26、翻译研究中的文化整体观——读斯奈尔霍恩比《翻译研究综合法》 评分:90分点赞:3515次阅读:8960次
    摘 要: (1 安徽大学外语学院,安徽 合肥 230601;2 安徽国际商务职业学院,安徽 合肥 231131)玛丽·斯奈尔-霍恩比的《翻译研究综合法》一书是她的成名作。该书将语言学派和文化学派的观点进
  • 27、作文评语的写法 评分:95分点赞:4138次阅读:6977次
    摘 要: 我们写评语,要立足于写作心态的矫正和师生情感交流,采用晓之以理,动之以情的笔调,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”的生动的评语中提高写作能力,发展人格修养,使他们逐步懂得作文既是生命的需要,同
  • 28、作文评语点滴 评分:84分点赞:5537次阅读:6533次
    摘 要: 作文评语是作文教学的重要组成部分,恰到好处的作文评语对于激发学生的写作热情,训练学生的思维,提高学生的写作水平都具有十分重要的意义。因此,教师必须高度重视,总结作文教学的成功经验,认真写好作文
  • 29、让你的作文评语温暖起来 评分:86分点赞:2512次阅读:4942次
    摘 要: 作文评语,首先应该是师生情感交流的平台。充满情感的交流,可以激励学生写好作文,甚至激励他学会如何做人,其意义远远超出指导作文本身。笔者以为,作文最好评语做到“四多四少”。 一.多一点理智
  • 30、通过优化评价体制促进作文教学 评分:83分点赞:5576次阅读:6750次
    摘 要: 冯海军 《语文课程标准》指出:语文课程应致力于语文素养的形成和发展,而写作能力是语文素养的综合体现。因此,在语文教学中培养和激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力显得尤为重要。但长期以来
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