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教师课题论文范文

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  • 1、构建熠熠生辉有效语文课堂——从教师角度有效课堂教学 评分:95分点赞:3351次阅读:3915次
    摘 要:(宿迁市宿豫区实验高中,江苏宿迁223800)语文有效教学的实现离不开语文有效课堂的构建,如何实现有效的语文课堂,教师的作用比不可少。总的说来,要想让我们的语文课堂真正有效起来,语文教师要做到四
  • 2、“导学”课堂模式中教师的作用 评分:94分点赞:2256次阅读:8595次
    摘 要: 笔者以为教师在“导学”中的作用应该表现在以下几个方面: 以课堂角色的改变导引学习方式改变 “教师提出问题导引学生自学——学生自主学习、小组合作交流——学生在班级展示交流成果——学生质疑、研讨新问
  • 3、教师·学生·课堂 评分:88分点赞:4656次阅读:3921次
    摘 要:(平顶山市卫东区东湖学校 河南平顶山 467021)摘 要:提高课堂效益,实现三维教学目标,教师要做引导者、参与者,学生要做学习的主人翁,以四会五有为目标,打造限时高效课堂。关键词:历史 教学
  • 4、小学语文教师课堂语言艺术 评分:98分点赞:4038次阅读:5413次
    摘 要: 教学艺术的内涵十分丰富,人们常说“言传身教”。言传是第一位的,尽管教育的手段和途径丰富多样,但其中最常用、最便捷的仍是教师的课堂语言,这是任何教育手段都无法替代的。语言是一种艺术,它随时都在向人们绽
  • 5、语文教师应如何构建阅读教学的有效课堂 评分:87分点赞:2039次阅读:7222次
    摘 要:教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能
  • 6、论校本课程实施与教师专业化发展 评分:90分点赞:4798次阅读:4370次
    摘 要:广东惠东县平山第三中学(516300)周少尉校本课程的开发和实施,将理论知识和研究成果运用于教学实践,提升专业技能,从促使教师更新教育观念,形成专业理想;促使教师拓展专业知识,提高专业技能;促
  • 7、新课程理念下确立现代教师观念’角色的思考 评分:92分点赞:3667次阅读:5507次
    摘 要: 宛 煜 【摘 要】新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念、新的教材、新的评价强烈冲击着现有的师范教育体系,对广大教师提出了更高更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力
  • 8、基于解释现象学的教师课程理解能力的生成研究 评分:86分点赞:1701次阅读:8448次
    摘 要: 胡维莉 (北华大学教育科学学院,吉林吉林132013) 教师课程理解能力是教师基于自身职业存在,在其职业实践中,面对具体的育人活动所表现出来的“力量”。本文将借助解释现象学的
  • 9、新课程下的中小学教师角色的转变 评分:90分点赞:2121次阅读:7570次
    摘 要:(贵州省修文县王官九年制义务教育学校 550200)中图分类号: G4 文献标识码:A 文章编号:1007-074
  • 10、新课程背景下教师课堂教学行为的转变 评分:88分点赞:5360次阅读:6383次
    摘 要: 周慧娟 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。 因此,如何使我们的教师拥有新课程背景下课堂教学转变的理念,掌握新课程背景下课堂教学有效的策略或技术,转变我们的教学行为,
  • 11、高扬教师个性,打造高中语文高效课堂 评分:91分点赞:3127次阅读:6749次
    摘 要:靳朝霞 河北省霸州市第一中学 河北 霸州 065700 摘 要 文中针对现如今高中语文课堂上常见的一些问题,例如:课堂一味地活跃,课堂一味地讲授,造成学生如坐牢笼,芒刺在背,昏昏欲睡,教学效
  • 12、发挥教师的协调作用构建理想的课堂 评分:93分点赞:2232次阅读:6390次
    摘 要: 理想的课堂教学状态是课堂里教师和学生在与音乐的共同对话交流中情感得到宣泄、个性得到张扬、人性得到回归,在对音乐的欣赏感受中享受阳光般美好灿烂的生活,爱音乐、爱生活、爱自然、爱民族、爱人类,课堂
  • 13、语文教师的课堂语言之美 评分:91分点赞:2140次阅读:8375次
    摘 要: 龚林 贵州省罗甸县边阳镇大文小学校 ( 550100) 语文教师的教学任务之一就是提升学生的语言能力,因此比其他科目的教师更要注意课堂语言的使用。语文教师的课堂语言应该具有多种美
  • 14、教师课堂的“首场秀” 评分:97分点赞:3736次阅读:6604次
    摘 要: 杨燕霞 《说文》日“绪,丝端也”。绪即丝线的头。绪论即开头要讲的话。绪论课就是指各门课程正式教学开始前的前言课、简介课、概论课、导入课,其内容主要是对该学科进行综合性的概括和介绍,使学生
  • 15、语文教师课堂上的“错” 评分:81分点赞:5647次阅读:3419次
    摘 要: 江苏省镇江市新区实验小学 吴民益 人非圣贤,孰能无过。语文老师经常听语文课,也经常上语文课,时不时会发生错误,这些错误有的是“真错”,有的是“假错”。 一、真错 写错。如有
  • 16、试论土建类高职院校实训课程外聘教师管理机制 评分:89分点赞:2379次阅读:3840次
    摘 要: 唐艳乾 李朝阳(广西建设职业技术学院土木工程系) 本文针对土建类高职:校实训课程外聘教师队伍的作用和当前存在的问题进行研究,并对实训课程外聘教师管理机制的建立进行了探索,旨在提升实
  • 17、新课程实施中小学语文教师教学行为的建构 评分:87分点赞:1871次阅读:4247次
    摘 要:(商丘市凯旋路第二小学,河南 商丘 476000)[摘 要] 教学行为是教师在教学实践活动中为了完成一定的教学目标而实施的一系列教育实践行动。新课程实施中小学语文教师教学行为的建构,首先应了解新
  • 18、权力距离和不确定性规避维度视域下的大学英语课堂研究——以教师话语分析为例 评分:82分点赞:3534次阅读:3617次
    摘 要:(中国矿业大学 徐海学院,江苏 徐州 221006)[摘 要] 霍夫斯泰德的文化维度理论可应用于国家或组织间的跨文化交际活动。其中的两个文化维度:权力距离和不确定性规避在较小的群体交际中也有体现
  • 19、新课程理念下的教师文化内涵 评分:87分点赞:4177次阅读:8452次
    摘 要: 随着新课改的深入发展,学校文化的建设越来越受到重视。作为学校文化的主体部分——教师文化也日益成为研究的热点。这是因为教师是落实课程的关键人物,任何课程只有经过教师的理解及其课堂运作才能转化为现
  • 20、也新课程对中小学教师的挑战及对策 评分:94分点赞:4933次阅读:8431次
    摘 要: 杨小锋 (子长县安定镇二十里铺昌泰希望小学 陕西 子长717300) 基础教育课程改革是教育改革的核心环节。新课程集中反映了社会发展对教育的需求和教育价值的趋向,制约着教育的活
  • 21、-位美术教师对美术课程变革的思考 评分:80分点赞:3759次阅读:8015次
    摘 要: 陕西省眉县城关中学 罗 芳 我国基础教育已经走过了改革的转型期,艺术教育同样经历了深刻的变革,作者就是这场教育改革的的探索者,文章从对课程标准的认识、课堂实例启示、人文知识学习
  • 22、新课程卜语文教师的新观念 评分:89分点赞:1386次阅读:3568次
    摘 要:(宜州市刘三姐乡中心小学 广西 宜州 546300)【摘 要】忽如一夜春风来,千树万树梨花开。新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一
  • 23、新课程下教师角色定位的思考 评分:95分点赞:4429次阅读:5082次
    摘 要:在教育改革的浪潮席卷全国的大好形势下,教育部基础教育司颁布“《走进新课程》与课程实施对话”将教育改革推向了新的 ,使每一位教师更加明确了素质教育的意义,懂得了新课程改革的历史使命。新课程不仅要求教师
  • 24、新课程下语文教师的新观念 评分:96分点赞:3661次阅读:7456次
    摘 要:努力去研究新课标,通过不断更新语文教学观念、提高学生学习兴趣来适应新课改的要求,在实践中探索。【关键词】语文;课改;更新观念;学习兴趣【中图分类号】G223 22 【文章标识
  • 25、新课程生物教师素质的重构 评分:91分点赞:5754次阅读:3931次
    摘 要:洛龙区古城中学,河南 洛阳 471001随着新课程的实施,生物教师必须更新教育观念,转变教育思想,调整知识结构,提高自身素质,以适应新课程教学的需要。一、教育观念的重构现代的生物教学要求:教师应重视学
  • 26、体现教师的主导地位,发挥学生的主体作用——初中数学课堂教学方法 评分:92分点赞:2869次阅读:4535次
    摘 要:初中数学的思路是一种抽象的思路,而解题思路也是抽象的,这种抽象不是单靠讲解就能够理解,而是要依靠学生的自我思考。将数学解题思路融为一体的时候,就是融会贯通知识的时候,这种融会贯通与传统灌输式的教育方法
  • 27、高中计算机课堂教学存在的问题和对策 评分:85分点赞:1343次阅读:7989次
    摘 要: 徐若非 永城市实验高中,河南 永城 476600 高中信息技术课程即是让学生在信息获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,通过交流与合作掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,
  • 28、书法进课堂 教师怎么办 评分:89分点赞:1992次阅读:6045次
    摘 要: 刘文新 2011年8月2日,教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》,要求自2011年秋季起,在义务教育阶段语文课程中,按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安
  • 29、新增旅游管理专业校企合作教学体系建设探析——以中山大学新华学院为例 评分:98分点赞:2287次阅读:7852次
    摘 要: 校企合作模式在近年来的旅游管理专业教学过程中受到广泛关注,本文以中山大学新华学院为例,探讨了新增设旅游管理专业的高校如何在师资以及教学设施有限的条件下,抓住校企合作的优势,开展新型的合作办学模
  • 30、地方高校青年教师课堂教学能力评价与提升——以吉首大学旅游与管理工程学院为例 评分:82分点赞:5013次阅读:4870次
    摘 要:地方高校青年教师课堂教学能力是关系地方高校发展、教师个人成长以及学生学习的重要问题。本文提出,评价青年教师课堂能力要从课前准备、课堂现场表现以及课后相关工作全面开展,并提出了促进地方高校青年教师教学能
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