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教师职称评审论文范文

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  • 1、为人之师,当为仁师———兼论教师职业素养 评分:95分点赞:3992次阅读:7654次
    摘 要:(丽江师范高等专科学校教育科学系,云南丽江 674100)[摘要]两番辗转,情难割舍。重操旧业,再登讲台。第一次人生的转折,是由一名农村娃脱胎成乡村女教师;这第二次蜕变,是从乡村女教师跃升为高校教师。
  • 2、中职教师职业生涯规划概述 评分:82分点赞:4707次阅读:6616次
    摘 要: 近年来,中职学校教师职业生涯规划备受教育工作者和社会的广泛关注。中职学校教师职业生涯规划,是指中职学校青年教师的职业素质、能力、成就、职称等随时间轨迹而发生的变化过程及其相应的心理体验与心理发
  • 3、新形势下中职教师职业素质 评分:87分点赞:5350次阅读:7818次
    摘 要: 文 于建明 中国加入世界贸易组织以来,经济飞速发展,社会对高素质劳动者的需求日益旺盛,职业教育也迎来战略发展机遇。要把我国的人口转化 力资源优势,就要大力促进职业教育发展。职业教育规模
  • 4、高职实训课教学推行6S管理的教师职能研究 评分:93分点赞:4453次阅读:7338次
    摘 要: 文 李三波 李立 杨小华 高职院校实训课教学推行6S管理模式,是加强学生实训课教学管理的需要,也是提升高职学生职业素养、提高学生就业竞争能力的有效方法。6S管理模式虽在高职实训课教
  • 5、从职业院校体化教学“双师型”教师建设 评分:84分点赞:1308次阅读:3362次
    摘 要:摘?要:所谓教学一体化就是理论与实践相结合,教中学,学中做,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的一种教学模式。要实现真正意义上的教学做一体化,就要重视“双师型”教师队伍的建设。关键词:一体化教学?
  • 6、从教师的职业倦怠看师德建设 评分:82分点赞:4216次阅读:7561次
    摘 要:(广东省旅游职业技术学校 广州 510515)摘 要:在竞争日益激烈、改革日渐加深的社会中,教师群体面临很大的职业压力,表现为不同反应的职业倦怠,这些都直接影响了教师的师德建设。本文从教师的职业倦
  • 7、《教师职称评聘要回归本真》等 评分:88分点赞:3153次阅读:6215次
    摘 要: 教师职称评聘要回归本真 近日,《中国教育报》就“教师职称评定”进行了问卷调查,近3万名教师参与。结果显示,54%的教师认为职称评定非常不合理,建议取消;37%的教师认为大部分层面需改进与
  • 8、《教师永远不应只是一个“普通职业”》等 评分:94分点赞:4642次阅读:4426次
    摘 要:现代社会由于知识趋于技能化,教育“技能培养”的功用性越来越凸显,师者的神圣光环在很大程度上被剥离,教师越来越趋向于成为社会分工中万千职业中的一种。随着一些人眼中教师的职业荣誉和道德光环的褪色,有人提出
  • 9、大学教师职称评聘问题剖析 评分:97分点赞:2773次阅读:5058次
    摘 要: 付八军 做好高校教师职称评聘工作,首先要理清问题。当前,我国高校教师职称评聘工作主要存在以下问题:重视科学研究,轻视教学育人;标准主义严重,个性评价不足;存在编制瓶颈,出现晋升困
  • 10、发展性教师评价与独立学院青年教师的专业发展 评分:89分点赞:4792次阅读:6848次
    摘 要: 夏映霞李艳 (湖南文理学院芙蓉学院) 一独立学院青年教师专业发展的障碍 (一)繁重的教学任务压缩了钻研学术的时间与空间 高校教师的工作特性决定了对教师在学术上的高要求,他们
  • 11、关于高校教师评价标准的思考 评分:85分点赞:1755次阅读:6244次
    摘 要: 廖舸(武汉科技大学高等教育研究所) [摘要]高校人才培养的关键在于教师队伍。分析高校教师工作的特点和教师评价标准的内容以及实施评价过程中出现的问题。指出,高校教师评价标准应根据高校实际情
  • 12、唤醒他们心中的“蝴蝶”——对中学高级教师职业倦怠现象的思考 评分:89分点赞:2900次阅读:4520次
    摘 要: 郭红心 从蛹化成美丽的蝶需要经历生命中一次生死考验,为了生活的绚丽多彩,为了能够自由自在地翱翔在蔚蓝的天空,它们毫不犹豫地选择经受这次生命的洗礼。此时,它们只需要一个安全的环境和适当的生
  • 13、农村教师职业现状 评分:98分点赞:4243次阅读:7403次
    摘 要:人们常用“春蚕”“蜡炬”来形容老师,可见人们对教师职业是寄予厚望的。但在无限抬高教师这一职业时,有没有关注过特别是农村教师职业现状。本文就从职业认同感,工资待遇,发展空间,工作负担等方面描述
  • 14、如何开展教师职业生涯管理 评分:82分点赞:1378次阅读:8625次
    摘 要: 文/成天华 教师应充分获取关于学校人力资源规划、职位结构以及岗位说明、绩效标准等方面的信息,并对学校特征、学校发展策略、教育发展前景以及社会环境进行分析。教师通过对自身优势、劣势的分析,
  • 15、量化指标体系在高职院校职称评审中的应用及其思考 评分:82分点赞:3988次阅读:6206次
    摘 要: 黄娟 西安铁路职业技术学院 2014 年度西安铁路职业技术学院科研课题“高职院校教师职称评聘量化指标体系的研究”研究成果(编号:XTZY14J01)。结合高职院校办学理念和人才培养
  • 16、我国高校教师职称研究的文献计量学分析 评分:85分点赞:3665次阅读:4126次
    摘 要: 黄奉毅 蒋金凤 刘建瑛 重庆医科大学公共卫生与管理学院 医学与社会发展研究中心 本文受重庆市人才工作研究会项目“高校人才评价模式的构建与研究”(渝人研发[2012] 第12 号)资助。
  • 17、高校教师职称评定中业绩成果量化体系构建与探索 评分:82分点赞:5927次阅读:6923次
    摘 要: 胡传坤 吴庆利 任强 北京林业大学材料科学与技术学院 教师职称评定是高校人事管理的重要职责,建立健全教师职称评价体系对提高教师积极性、提高人才培养质量、提升高校管理水平具有重要意义
  • 18、加强职教教师的职业道德提升职教队伍素质 评分:94分点赞:1807次阅读:5496次
    摘 要:职业技术学校是专业型技工人才培养的重要场所,是培养全面发展高素质人才的重要基地,这就要求必须有一支强有力的职教师资队伍作保障。教师职业道德和个人修养等因素,会对学生的人生观、价值观产生巨大影响。
  • 19、心怀阳光,且行且歌——语文教师的职业幸福感 评分:90分点赞:3420次阅读:8428次
    摘 要: 刘思彤(陕西省西安中学,陕西西安710018)[摘要]语文教师本是个既诗意又重要的身份。语文老师是政治的关注者,是历史的反思者,是科学的崇尚者,是思想的启蒙者。执鞭教坛,才知道理想的丰满和现实的骨感
  • 20、职称评审,谁主沉浮? 评分:86分点赞:5912次阅读:8438次
    摘 要: 教师身处既要对学生升学负责叉要对素质教育负责的双重责任之下,教师教学行为如何实施,教育业绩如何评价?在当前升学率不再允许公开的时候,什么再是职称评审的依据?什么最能体现素质教育的成效?我们需要
  • 21、专业成长中积淀教师职业幸福 评分:95分点赞:2744次阅读:3851次
    摘 要: 冯雷激 尹春艳 记得特级教师张志勇在“生命的长度与高度”一文中说:“一个人的生命高度,取决于三个境界,这就是道德境界、事业境界、奉献境界。在我看来,道德之境界,是人之所以为人的根本。事
  • 22、当前大学教师职称评定对课堂不文明行为影响的反思 评分:81分点赞:4833次阅读:5879次
    摘 要: 李爱 上海电力学院经济管理学院,上海200062 摘要当前中国大学课堂教学水平良莠不齐,教学问题层出不穷。其中课堂不文明行为导致大学学术水平下降状况普遍存在并引起社会广泛的关注。课
  • 23、教师职业压力的调查与思考 评分:83分点赞:4133次阅读:7343次
    摘 要: 沈阳铁路第二中学,辽宁沈阳110005 摘要教师因职业性质、工作过程、个体因素而承担巨大的心理压力。教师的职业压力是当前社会各界必须正确面对和亟待解决的问题。中小学教师的职业枯竭主要表现
  • 24、中学英语教师职业倦怠的原因 评分:96分点赞:4951次阅读:7848次
    摘 要:四川凉山州昭觉县职业技术学校 (616100 )中学教师是极易产生职业倦怠的职业。职业倦怠是指对长期的工作压力作出反应的心理综合症状,其存在严重地影响着教师身心健康和学生发展。导致教师职业倦怠
  • 25、论新时期的教师职业形象 评分:97分点赞:3191次阅读:3686次
    摘 要: 新世纪的教育需要高素质的教师,教师在教育过程中的角色不再仅仅是知识的传递着,而是整个教育过程中的研究者、引导者、促进者。教师应适应新的时代的要求,与时俱进,在新的时期树立起新的职业形象。
  • 26、体育教师的职业工具 评分:80分点赞:1358次阅读:5834次
    摘 要:【关键词】体育教师;职业工具一、课堂教学类1 镜子、梳子教师要为人师表,首先必须注重仪表。课前,应照照镜子、梳梳头,以良好的形象去面对学生,为学生接纳,让学生效仿。2 运动服、运动鞋着运动服、穿运动鞋
  • 27、对我国高校教师职业道德建设十年研究述评 评分:89分点赞:3167次阅读:8793次
    摘 要:[摘要] 高校教师职业道德建设是高等教育内涵式发展的关键,在社会转型期,高校教师的职业道德状况并不乐观,引起了学者和社会各界的广泛关注。从高校教师职业道德建设的研究概况、研究的内容以及研究的不足与展望
  • 28、关于高师院校汉语言文学专业教师职业能力训练的序列性研究 评分:89分点赞:3490次阅读:6311次
    摘 要:胡兆玮(1980—),男,吉林四平人,吉林师范大学教务处,讲师,硕士,研究方向:计算机应用技术。靳瑞芳,胡兆玮(吉林师范大学,吉林 四平136000)新课程改革要求高师院校要为基础教育提供更为学
  • 29、职业中学教师的批评艺术 评分:96分点赞:2474次阅读:8821次
    摘 要:  关键词:批评 表扬 场合 对象  教育学生少不了批评教育,但是批评学生要注意方式方法,讲究批评的艺术。可以从以下几方面注意批评的艺术,巧妙地让学生知错、认错,继而改错,不断提高进步。  一、批评教
  • 30、教师职责小议 评分:82分点赞:4195次阅读:5283次
    摘 要: 马丽锋 本文分析了教师的良心的概念,指出教师工作应该各司其职、各负其责、尽职尽责,应该落实到实际工作言行中。工作不是为了某人,而是为了自己,为了自己的职业,为了自己的理想,为了自己的追求
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