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教育督导与评价论文范文

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  • 1、信息技术环境下教师教育能力的评价 评分:86分点赞:2800次阅读:4432次
    摘 要:(浙江省宁波市奉化高级中学 浙江宁波 315500)摘 要:随着教育信息化的推广普及,信息化的教育环境将是教师主要的工作环境,信息化的教育环境需要培养教师与之匹配的教育技术能力,只有这样才能发挥出
  • 2、英国最新教育督导评价指标述评 评分:94分点赞:2157次阅读:5559次
    摘 要: 英国教育督导有着悠久的历史,在建立科学的质量保障体系、教育质量国家标准、督导评价指标等方面,始终是世界各国借鉴和学习的对象。2010年4月,英国教育标准署(OF-STED)颁布了一套最新的学校
  • 3、国务院颁布《教育督导条例》 评分:82分点赞:5926次阅读:5599次
    摘 要: 国务院近日颁布《教育督导条例》(以下简称《条例》),自2012年10月1日起施行。 《条例》分为总则、督学、督导的实施、法律责任、附则五章,共二十七条。《条例》指出,教育督导的内容包括:
  • 4、《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》近日出台 评分:92分点赞:2853次阅读:4041次
    摘 要: 宗河 国务院教育督导委员会办公室日前印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,深化教育督导改革的总体思路是:贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精
  • 5、台湾地区教育督导的机构设置及职能 评分:89分点赞:1549次阅读:6424次
    摘 要: 尹纳字 教育的发展离不开教育督导的问责,因此,建立完善的督导制度显得尤为重要。本文介绍的是我国台湾地区的督导机构设置及职能,以期对内地的督导制度建设有所启示。 一、台湾地区的行政管
  • 6、加强中学体育教育督导,促进学生全面发展 评分:83分点赞:4727次阅读:7080次
    摘 要:中学体育教育是学校教育的重要组成部分,这个阶段的学生正处于耐力、速度、力量以及灵敏等各方面的最佳刺激发展时期,故而,体育教育对于中学生的全面发展有着十分重要的作用。由此,中学体育教育督导便肩
  • 7、美国的教育督导制度及其对我国的启示 评分:96分点赞:4320次阅读:4881次
    摘 要: 曹红艳 (四川师范大学教育科学学院,四川成都610101) 美国没有统一的教育督导制度,实施的是联邦、州和地方的 教育督导。通常情况下,大量的督导工作依靠州和学区两级教
  • 8、国务院教育督导办发布公办体校运动员文化教育专项督导报告 评分:94分点赞:1910次阅读:6009次
    摘 要: 为落实刘延东副总理在全国运动员文化教育和运动员保障工作电视电话会议上的讲话精神,依据《教育督导条例》和国务院办公厅《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》(国办[2010]2
  • 9、国务院教育督导委员会办公室组织开展2016年春季开学专项督导检查工作 评分:84分点赞:2776次阅读:8752次
    摘 要: 日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展2016年春季开学专项督导检查工作的通知》(以下简称《通知》),联合 部在全国开展春季开学专项督查工作。督查重点包括学校开学条件保障、规范办学行
  • 10、国务院教育督导委员会办公室组织开展全国中小学校校园欺凌专项治理 评分:92分点赞:5385次阅读:3570次
    摘 要: 日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(以下简称《通知》),要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成
  • 11、国务院教育督导委员会办公室组织开展2016年秋季开学专项督查工作 评分:98分点赞:4236次阅读:6098次
    摘 要: 为扎实推进2016年各项重点工作,确保2016年秋季开学工作顺利有序进行,国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国组织开展秋季开学暨年度重点工作落实情况督导检查工作。 这次督查强调要突出
  • 12、小学数学中如何进行素质教育的综合评价 评分:83分点赞:1245次阅读:4209次
    摘 要:(河北省遵化市新店子镇小学 河北 遵化 064202)改变过去单一的只靠一张试卷决定学生一学期的学习情况的评价方式,使评价不仅关注学生的学业成绩,而且发现和发展学生多方面的潜能,了
  • 13、建构主义心理健康教育课程的评价 评分:96分点赞:2377次阅读:8338次
    摘 要:(安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000)建构主义心理健康教育课程就是运用建构主义理论对心理健康教育课程进行设计与开发;建构主义心理健康教育课程评价的特点主要表现为:从封闭性评价到动态性评
  • 14、消化内科患者实行健康教育的效果评价 评分:95分点赞:3814次阅读:4625次
    摘 要: 钱中会 河北省邢台市桥西区钢铁北路第三医院 河北省邢台市 054000 【摘 要】目的:分析研究消化内科患者实行健康的临床应用效果。方法:随机抽取2013 年1 月-2014 年1
  • 15、《教育督导条例》颁布施行等 评分:83分点赞:4985次阅读:7016次
    摘 要: 图文/本刊 《教育督导条例》颁布施行 《教育督导条例》已经2012年8月29日国务院第215次常务会议通过,自2012年10月1日起施行。《条例》分为总则、督学、督导的实施、法律责
  • 16、高校素质教育与学生评价新模式研究 评分:86分点赞:5485次阅读:7453次
    摘 要: 王举李晓宇大连理工大学城市学院 高校素质教育和学生评价模式的关系密切,以素质教育为基础的学生评价模式可充分发挥促进素质教育的作用。基于素质教育的高校学生评价新模式需要结合高校及素质
  • 17、会计实践教学考核评价多元化探析——基于成果导向 评分:84分点赞:4893次阅读:7753次
    摘 要:(黑龙江职业学院, 哈尔滨 150080)我国的高职会计实践教学教育中,主要是以终结性评价作为教学实践评价,成果导向教学提倡采用多元和梯次的评价标准,其评价强调达成学习成果的内涵和个人的学习进步
  • 18、五年制高职会计职业道德教育考核与评价标准的研究 评分:81分点赞:5852次阅读:5158次
    摘 要: 五年制高职会计职业道德教育是五年制高职会计专业人才培养中的重要内容,但会计职业道德教育是一个系统工程,除了必须具备完整的课程内容、合理的教学方法和手段和健全的实践和实训环节外,会计职业道德教育
  • 19、新形势下干部教育督导者多元化角色探析 评分:86分点赞:3851次阅读:8727次
    摘 要: 王金波 (中国井冈山干部学院江西井冈山343600) [内容提要]随着我国现代干部教育督导体系的迅速发展,教育督导者的角色已明显呈现出多元化发展趋势。借鉴中国井冈山干部学院教育督导的相
  • 20、多模态教育语篇的评价态度意义探析——以中国传统文化公益论坛的特别节目为例 评分:93分点赞:3030次阅读:6087次
    摘 要: 刘鸽 (华东交通大学外国语学院,江西 南昌 330013) [摘 要] 结合评价理论和多模态语篇分析理论,本文将中国传统文化公益论坛的特别节目视为一种特殊的多模态教育语篇类
  • 21、以人为本促进教育督导科学发展 评分:84分点赞:4442次阅读:6032次
    摘 要: 编者按:以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路,在中小学开展教育科学研究是21世纪教育改革与发展的需要。然而,随着“科研兴校”的不断兴起,由中小学自身工作的特点和现状所引起的
  • 22、教育督导结果的运用 评分:88分点赞:1374次阅读:8580次
    摘 要: 目前省教育督导评估小组对我县的教育督导评估工作已圆满结束,这表示我县的教育督导工作又上了一个新台阶。督导评估对各地的教育发展确实起到很好的促进作用,它确实能让我们的教育硬件和软件不断快速更新。
  • 23、构建武汉特色教育督导新机制促进义务教育优质均衡发展 评分:88分点赞:2705次阅读:6413次
    摘 要: 武汉市教育科学研究院沈琪 党的十八届三中全会关于教育的论述中明确指出:要深化教育领域综合改革,在统筹城乡义务教育资源均衡配置,逐步缩小区域、城乡、校际差距的工作目标前提下,强化国家教育督
  • 24、在德育中处理好“赏识教育”和“发展评价”的关系 评分:80分点赞:4360次阅读:7220次
    摘 要: 李蔡澜 在思品课程里,赏识教育强调对学生的评价应该尊重学生、激励学生、保护学生。但在实际教学中出现了绝对化倾向,我们见到有的课堂,只要学生回答问题正确,教师便脱口而出,一概以“棒棒,你真
  • 25、“321”教育督导工作新模式 评分:89分点赞:4533次阅读:3481次
    摘 要: 叶华杉王一琼 近年来,洪湖市以推动教育事业科学发展为目标,以构建“改革创新促发展,狠抓督导促落实”的教育理念为突破口,逐步建立起“三个覆盖定范围、两次检查促落实、一个主题抓重点”的“32
  • 26、国家教育督导检查组义务教育均衡发展督导检查 评分:94分点赞:3881次阅读:4135次
    摘 要: 教育部王雪 5月15日至17日,国家教育督导检查组对申报“义务教育发展基本均衡县”的江苏省张家港、常熟、太仓三个县级市(以下简称“三市”)义务教育均衡发展情况进行了督导检查。本次督导检查
  • 27、我国高等教育国际化评价原则及核心指标的讨论 评分:89分点赞:5884次阅读:4599次
    摘 要:摘要: 开展高等教育国际化评价的根本目的在于通过评价发现不足,通过评价促进发展。评价原则包括引领性原则、多样性原则、发展性原则、简约性原则和第三方机构评价原则。通过比较国内六种代表性评价体系发现,我国
  • 28、国家教育督导团到我区检查职业教育综合改革试验区工作等3则 评分:92分点赞:5743次阅读:3874次
    摘 要: 国家教育督导团到我区检查职业教育综合改革试验区工作 本刊讯10月31日至11月4日,由李军组长带领的国家教育督导团检查组一行6人深入我区开展国家民族地区职业教育综合改革试验区建设情况督导
  • 29、对省级教育督导问责制运行的理性思考 评分:86分点赞:5557次阅读:5493次
    摘 要: 谭曙光 (湖南省教育科学研究院) 教育问责制的实施,对于“以人为本”的教育有着重要的意义及必要性。目前,省级教育督导问责制的运行,呈现一定的走势特点并出现难以避免的问题症结。
  • 30、我国教育督导权威体系的构建 评分:94分点赞:1950次阅读:8090次
    摘 要:当前,我国教育督导的功能和作用之所以远远没有得到充分有效的发挥,究其原因,根本部分就在于教育督导权威的缺失。那么,如何构建我国教育督导权威体系呢?笔者认为,构建教育督导权威体系应从强化教育督导的行政权
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