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  • 1、小学语文教学如何渗透科技教育 评分:88分点赞:5737次阅读:5984次
    摘 要:(四川省阆中市城北小学 四川阆中 637400)摘 要:语文教学有着要养成学生基本的现代语文能力与习惯的要求,尤其是小学阶段有着具体的、分级的听、说、读、写要求。然而将科技内容渗透到听、说、读写的
  • 2、着眼科技教育打造学校特色 评分:83分点赞:5782次阅读:4358次
    摘 要: 杜涛 蔡俊伟 武汉市吴家山第三中学(以下简称“吴家山三中”)践行“伴学生成长,享教育快乐”的办学理念,积极探索“ 卓越教育”办学模式,全面推进素质教育。“卓越教育”重视学生个性发展和创新
  • 3、小学如何开展科技教育活动 评分:89分点赞:2949次阅读:8708次
    摘 要:科技教育活动是通过让学生动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成,而不是简单地通过教授教给学生。教师组织学生在参与活动的过程中,获得感受、体验并内化,逐步培养学生的科技探究能力,极易使小学生
  • 4、基于创新教育的大学生科技组织建设的思考研究 评分:85分点赞:5030次阅读:5510次
    摘 要: 张立志,逄锐 (东北大学学生创新中心,辽宁沈阳,110819) 大学生创新教育已成为高校教育工作的重中之重,创新教育又是高校工作中的难点与突破点,而大学生科技组织在高校创
  • 5、初中化学课堂中的科技教育初探 评分:86分点赞:5403次阅读:7244次
    摘 要:四川省双流县新兴中学1四川省双流县白沙中学2(610213) 在二十一世纪的今天,化学已经成为现代科技领域中最为活跃的学科之一。它的许多发展成果与我们密切相关,初中学生通过报刊、杂志或电视
  • 6、创建科技教育特色,提升科技育人水平 评分:94分点赞:3800次阅读:4308次
    摘 要:[摘 要]在深入推进素质教育的今天,科技教育在小学阶段得到了普及。创建科技教育特色学校是学校可持续发展的正确选择。新课改推进了我校的全面发展,铸就了学校的科技教育特色,提升了学校的科技育人水平。[关键
  • 7、物理教学中渗透科技教育之我见 评分:95分点赞:2152次阅读:8396次
    摘 要:(贵州省赫章县安乐溪乡初级中学 553205)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2
  • 8、延安时期中国化马克思主义科技教育思想探析 评分:82分点赞:3190次阅读:8762次
    摘 要: 侯 强 (江苏理工学院,江苏常州213001) 延安时期,党在依托农村进行革命战争的特定历史条件下,大力推进边区科技教育,不仅积累了丰富的领导和管理科技教育工作的经验,而且
  • 9、日本中小学科技教育课程改革评析 评分:97分点赞:5759次阅读:4508次
    摘 要: 日本自第二次世界大战结束不久便开始在中小学校中实施科技教育。自那以后,日本中小学科技教育的发展大致经历了以下四个阶段。第一阶段(1946-1960年),此阶段以在初、高中零星开设职业取向的技术
  • 10、加强科技教育 创建特色学校 评分:91分点赞:5526次阅读:3704次
    摘 要: 特色学校的创建,是我国基础教育改革与发展的需要。素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展,和谐发展,主动发展,开发学生的潜能,培养学生的个性和特长;学校创建特色教育则是在保证全体学生达到“合
  • 11、融创新意识于学生的血液之中是学校科技教育的目标 评分:84分点赞:5653次阅读:7869次
    摘 要:(吴江区八都中学,江苏 苏州 215233)创新的基础在教育,科技教育的根本目的是培养学生的创新精神和创新能力,我们农村学校,在把科技创新作为教育教学的重要目标之一的时候,在战略上应从大处着
  • 12、以科技教育特色引领学校发展 评分:94分点赞:3219次阅读:3403次
    摘 要: 顾燕 作为一所远郊农村的九年一贯制公办学校,上海市新农学校秉持人人都有潜能、个个都能成功的办学理念,以科技教育特色引领学校发展的办学策略,努力闯出了一条农村学校良性发展的道路,成为了学校
  • 13、从科技教育到科技特色学校 评分:91分点赞:2768次阅读:7825次
    摘 要: 廖仁华 科技教育是小学开设的必修课,在深入推进素质教育的今天,各校都很重视这门课程的开设,实现了科技教育在小学阶段的普及。科技教育需从娃娃抓起,要把学校科技教育开展得有声有色,富有成效,
  • 14、大科技教育模式:培养创新精神和实践能力 评分:96分点赞:4087次阅读:4170次
    摘 要: 庄伟炎 小学是培养学生创新精神和实践能力的基础阶段和关键时期。如何在达到课程标准要求的基础上,根据学生个性、特长挖掘潜能,办出特色,是当前小学科技教育的一个重要课题。广东省深圳市龙城小学
  • 15、在学校体育教学中应用科技教育培养学生创新能力 评分:90分点赞:1284次阅读:3746次
    摘 要: 汪培方 同志在党的十八届五中全会明确提出了“创新”理念,其核心观点是“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创
  • 16、实施科技教育创永志品牌学校 评分:86分点赞:5114次阅读:8114次
    摘 要:辽宁省昌图县八面城镇中心小学(112512)我们八面城镇中心小学是中国首任载人航天工程总设计师王永志的母校,我们充分利用这一得天独厚的条件,开展了学习航天精神的系列科技活动。经过几年的不懈努力与探索,
  • 17、地理教学中科技教育的渗透与实践 评分:86分点赞:1949次阅读:8165次
    摘 要: 地理学是一门综合性很强的学科,是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学,具有较强的综合性,涵盖的内容包括从宇宙、大气到海洋、陆地,从地质、资源、环境到经济、人口、城市、交通等各领域。而各
  • 18、四平市农民科技教育中心2013年阳光工程肥料配方师培训班受到好评 评分:80分点赞:5871次阅读:4266次
    摘 要: “感谢阳光工程,让我学到了许多科学种田的知识。希望以后有机会再参加这样的能够真正为农民解决问题的好项目”。这是学员朱娜在参加完2013 年阳光工程肥料配方师专业培训班后的感言。 此培训班
  • 19、2014年双辽市农民科技教育中心第四期“新型职业农民培训班”暨那木乡教学班开班 评分:89分点赞:2128次阅读:8674次
    摘 要: 2014 年11 月11 日,双辽市农民科技教育中心第四期“新型职业农民培训班”暨那木乡教学班,在那木乡政府四楼会议室正式开班。第一阶段培训工作历时5天,于2014年11月15 日圆满结束。此
  • 20、国外经验对江西农民科技教育培训的启示 评分:84分点赞:1232次阅读:7576次
    摘 要: ◇刘志兵 梁 洁 苏力华 从江西现阶段农民科技教育培训的现状和问题分析入手,结合新农村建设的要求及国外发展农业职业教育的经验,提出一些促进江西省农民科技教育培训的对策和建议。
  • 21、加强农民科技教育培训促进农村经济发展 评分:98分点赞:1253次阅读:6200次
    摘 要:(1 江苏省农业广播电视学校金湖分校, 江苏金湖 211600;2 江苏省金湖县农业技术推广中心, 江苏金湖 211600;3 江苏省淮安市金湖县作栽站, 江苏金湖 211600)[摘 要] 本文主要
  • 22、论科技教育中的创造教育 评分:88分点赞:3549次阅读:7091次
    摘 要:包头市少年宫内蒙古包头014010当今世界充满着竞争,竞争的实质是人才的竞争,是人的创造能力的竞争。所以,重视培养学生的创造能力,应成为教育的主要任务。开发和培养人们的创造能力,也是我们每位教
  • 23、实施科技教育突出办学特色创永志品牌学校 评分:97分点赞:5509次阅读:6398次
    摘 要:昌图县八面城镇中心小学辽宁铁岭1125001以航天精神为依托,寻找有利契合点近年来,我们学校组织了几次大型的学习王永志活动(2004年举行王永志市级英雄中队授旗仪式,2006年的《王永志事迹展室》落成
  • 24、初中数学课堂教学中有效实施科技教育策略 评分:87分点赞:2288次阅读:5160次
    摘 要: 文/罗剑 科技教育是我校的特色之一。目前,学校设有机器人活动科学馆,这对于学校而言,起了一个潜在课程的作用,营造了一种爱科学、学科学、用科学的兴趣和科技精神。那么如何使学生在科学知识、科
  • 25、发挥集邮在科技教育中的独特作用 评分:90分点赞:5601次阅读:6526次
    摘 要:一、集邮对培养学生科学兴趣和爱好具有独特作用兴趣是热爱的老师。集邮活动对于孩子兴趣的培养从来不会一蹴而就,而是一个潜移默化的过程。好奇心是每个人的第一美德,是最基本的科学素质,爱因斯坦曾表示,他没有特
  • 26、开展“融创”科技教育推进学生素质全面发展——访西安交通大学苏州附属中学校长周晓阳 评分:81分点赞:4908次阅读:8112次
    摘 要: 董秀敏 (江苏凤凰教育出版社,210009) 【编者按】 西安交通大学苏州附属中学在周晓阳校长的带领下,学校坚持“让优秀学生拔尖、特长生发展、薄弱生提高”的思想,为每一个学生提供
  • 27、科技馆在青少年科技教育中的作用 评分:93分点赞:4466次阅读:8190次
    摘 要: 李英淑 延吉市科学技术馆 133000 在社会飞速发展的今天,科学技术革新速度在不断加快,人们的日常生活和工作中也涉及到了各种科学技术,对于社会发展起到了巨大的推动作用,并
  • 28、农村中小学科技教育需要质疑精神 评分:93分点赞:1527次阅读:7650次
    摘 要: 陈富昌 隆回县金石桥镇中心学校,湖南 隆回422208 摘要 农村中小学科技教育中辅导教师要学会巧妙设疑,科学提问,同时要创设质疑环境,加强质疑示范,教会应用质疑方法,培养学生
  • 29、全媒体语境下地方高校新闻教育——以湖南科技大学为例 评分:81分点赞:4133次阅读:8660次
    摘 要:(湖南科技大学 人文学院新闻系,湖南 湘潭 411201)全媒体语境下地方高校新闻教育存在诸如教育理念落后、培养目标模糊、课程设置单一、师资力量薄弱、硬件设施缺乏等问题,革新教育理念、明确培养目
  • 30、化学教育专业本科生课堂教学技能提升的探索与实践 评分:96分点赞:5595次阅读:4490次
    摘 要: 化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教
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