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科学小论文600字范文

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【揭晓】8000字左右优秀科学小论文600字写作技巧免费分享(免费公开分享)《点击查看》
  • 1、若真“教文”,必真“立人”——洪宗礼先生“双引”语文教学观品读 评分:93分点赞:3758次阅读:6598次
    摘 要: 洪宗礼先生语文教育“链”思想的理论支柱是他的“‘五说’观”,而这一思想在教学实践中的体现和升华又形成了他的…双引’观”,引导是语文教育“链”的一个节点,是“链”的核心内容。品读他的“五说观”和
  • 2、中学语文课堂差异教学的科学性 评分:96分点赞:4288次阅读:5267次
    摘 要:一、差异学习目标符合科学性在语文课堂教学中,由于学生的身心、认知、情感等领域各种素质发展的不平衡,学生之间个性差异非常突出。大致可分成三类,第一类学生阅读能力较强,思维活跃,学习兴趣浓厚,善于发现问题
  • 3、提高食品科学专业本科生专业价值感的分析与实践 评分:81分点赞:5835次阅读:6499次
    摘 要:关键词:专业价值感 食品科学专业 专业认同中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)05(a)-0050-011 专业价值感的定义及研究现状专业价值感是
  • 4、 严字当头,爱在其中 评分:95分点赞:1864次阅读:7048次
    摘 要:(淮阴卫生高等职业技术学校病理教研室 江苏淮安 223300)摘 要:本文是班主任在对一个学生长达两年的教育过程中,记录了该学生每次转变,表达了对现在90后学生群体的教育体会。关键词:班主任 教
  • 5、我国高职院校会计教育存在的问题及对策 评分:83分点赞:3959次阅读:3692次
    摘 要:(四川城市职业学院 四川成都 610101)摘 要:会计是一项应用型较强的技能,它与社会经济发展有着非常密切的联系,高职会计教育在促进社会经济发展方面发挥着重要的举措。但当前我国高职院校的会计教育
  • 6、信息技术教室为数学教学“插翅添翼” 评分:88分点赞:4323次阅读:7109次
    摘 要:何姗姗(唐山市第三十八中学 河北唐山 064000)摘 要:信息技术与数学学科的整合愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先进的现代教育技术,为数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台。信息技术教室为
  • 7、文言文翻译五字诀 评分:86分点赞:2757次阅读:4481次
    摘 要:文言文、古典诗词与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,让学生参考注释,借助工具书读懂每句话的意思,是理解内容、感悟情感的关键。在教学中,我总结了文言文翻译五字诀,诸位老师在教学中不妨一试。一、连—
  • 8、问题引领突出重点——以“用字母表示数”一课教学为例 评分:89分点赞:1828次阅读:3988次
    摘 要:[摘 要]问题是数学的心脏,数学学习是一个不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。数学课堂的核心问题既指向学科本质,又能促进学生核心素养的形成,因此问题设置的质量直接影响着课堂教学的效果。课
  • 9、论初中微型德育课教学中的形式主义倾向及其改进对策 评分:96分点赞:5488次阅读:8165次
    摘 要: 近年来,初中微型德育课凭借切入点小、针对性强、突出学生性等特点已经成为对青年少学生开展德育活动的重要载体。本文对此问题进行了分析,并提出切实提高初中微型德育课实效的三点改进对策。一、微型德育课形式
  • 10、例初中历史宗教史的教学方法 评分:95分点赞:3126次阅读:6955次
    摘 要:(内蒙古兴安盟突泉县第三中学 137500)[摘 要]:宗教是一种意识形态,也是一种社会现象,在历史的各个时期对政治和生活都产生了重大的影响,并且对于人类的道德和思想也产生了重大的影响。随着全球化
  • 11、识字有“理”识字有“用”——提高识字教学质效的探索 评分:86分点赞:5855次阅读:7254次
    摘 要: 浙江诸暨滨江小学( 311800)侯丁玲 很多教师用传统的识字教学方法解决新教材的大容量识字问题,使识字教学难上加难。其二,传统教学采用韵文识字,而现在基本采用分散随文识字,这也使识字量
  • 12、阅读教学:怎一个“懂”字了得 评分:97分点赞:3756次阅读:6654次
    摘 要: 江苏江阴市花园实验小学( 214400) 刘敏 从教十多年,常听同事们这么抱怨:“这篇课文没什么可教的,学生一读就懂了。”仔细琢磨这句话,值得商榷的地方很多:没什么可教的课文怎么会编进
  • 13、积跬步,至千里——“提笔即练字”的习惯的养成 评分:97分点赞:3435次阅读:4115次
    摘 要:手写文字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的体现。识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端,而书写则是巩固识字教学的有效手段之一,是识字教学一个不可分割的环节,是一项重要的语文基
  • 14、把汉宁教得立体些 评分:86分点赞:4783次阅读:3780次
    摘 要:[摘 要]汉字是中华文化的精华。在汉字教学中,教师既要让学生记住字的音、形、义,还要让学生了解汉字其他方面的特性,从更多的角度了解汉字,学习汉字。语文教师在汉字教学中要把汉字教得立体些,掌握汉字内在的
  • 15、以“文”御“字”,让识字教学走向科学化 评分:91分点赞:1389次阅读:3482次
    摘 要: 曾扬明 传统文字学把汉字分为“文”和“字”两部分,也就是“字”是由“文”组成的,“文”是构成“字”的部件。这一点认识,在汉字简化的今天,基本上被我们遗失了。笔者从教学实践中反思、实践,证
  • 16、科学的语文教育始于识字教学科学化 评分:80分点赞:2593次阅读:7333次
    摘 要: 金文伟 教育是科学。“科学的语文教育始于识字教育科学化”。 “‘科学识字’关键在‘科学’二字,包含两方面内容:一是汉字本身的科学,二是教学方法的科学。具体讲:第一,讲解汉字要符合汉
  • 17、于细微处见精深——源于一个教学片段的思考 评分:80分点赞:3429次阅读:4399次
    摘 要: 浙江省温州瑞安市塘下镇第三小学 李灵香 【案例背景】 写字教学是小学语文教学的重要组成部分,写字是小学生应具备的一项语文基本功。学生书写的好坏、错对,不仅影响到作业质量和学习成绩
  • 18、20世纪70年代的一节“学习语言文字运用”的阅读课 评分:96分点赞:2615次阅读:8150次
    摘 要: 江苏省镇江市新区实验小学 吴民益 袁珞老师是一位20世纪70年代的特级教师,《颗粒归公》是一篇20世纪70年代的阅读课文。当我们拂去岁月的尘埃重新学习这个课例时候,却发现这样一个三四十
  • 19、部件是汉字分析与汉字教学必须掌握的概念——小学识字教学科学化之三 评分:94分点赞:5122次阅读:4919次
    摘 要: 北京师范大学汉字与中文信息处理研究所 王宁 汉字是表意文字,它要根据所表达的意义来构形,因此,汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息。汉字形体中可分析的意义信息是由部件来传递的,所以,
  • 20、科学传播下科学家的作用 评分:87分点赞:3922次阅读:3402次
    摘 要: 何亭 大连理工大学城市学院 科学普及事业经历了传统科普阶段、公众理解科学和科学传播阶段。这三个阶段的转化实际上就是传播内容和传播方式的转变。科学传播包括对科学正反两方面影响的传播,
  • 21、以科学发展观实施兴水战略 评分:84分点赞:4115次阅读:7095次
    摘 要:(柳林县水利局,山西 吕梁 033300)中图分类号:F426文献标志码:A文章编号:16711009(2011)02003202二O一O年是实施兴水战略的决胜年,一年来,在县委、政府的正确领导
  • 22、用科学发展观重建中小学生的道德教育 评分:84分点赞:4785次阅读:4139次
    摘 要: 口郑海华 有专家学者认为,随着二十一世纪的发展,中小学生道德教育已经上升为非常重要的课题-未来的世界到底会怎样,不是南科学决定而是南人决定的,而未来的人恰恰是现在正在成长的中小学生。现在
  • 23、基于项目式学习模式的大学英语学术性阅读教学研究 评分:98分点赞:5561次阅读:6678次
    摘 要:(湖北医药学院 药护学院,湖北 十堰 442000) [摘 要] 基于项目式学习模式的大学英语学术阅读教学研究,旨在探讨当前高校尤其是医学院校的大学英语教学转型时期的改革方向,学术阅读以专业
  • 24、留学生对同音字和形似字的学圩隋况分析 评分:90分点赞:1334次阅读:8920次
    摘 要:关键词:留学生 同音字 形似字 HSK动态作文语料库一、前言汉字教学是对外汉语教学的一个重要组成部分,也一直被认为是对外汉语教学中最困难的环节,这是由于由笔画组成的方块汉字是记录语素的语素文字,
  • 25、让我们记住学生的名字 评分:83分点赞:1913次阅读:4661次
    摘 要:名字是一个人的代号,但对于我们老师来说,它不仅仅是一个代号,更是一个个鲜活的生命个体,是连接师生之间情感的纽带。作为初中地理教师的我,一般都是一个学年的所有班级都教,至少也是六个班的学生,学生人数也都
  • 26、小学二年级识字教学之我见 评分:86分点赞:5378次阅读:5081次
    摘 要:南郑县青树镇五道岭小学陕西汉中723107“创新”是时代的主题,识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难以认识的汉字,变成学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创
  • 27、低年级识字教学平稳过渡策略 评分:95分点赞:2257次阅读:6652次
    摘 要:【摘 要】课程标准倡导“认”“写”分流,多认少写的理念。低年级学生识字教学有兴奋期、黑暗期、理解期,如何平稳过渡?文章就此进行了探讨。【关键词】低年级;识字教学;过渡策略中图分类号:G623 22
  • 28、初中物理课堂问题设计的科学性 评分:85分点赞:2727次阅读:6345次
    摘 要: 在初中物理课堂教学过程中,教师应根据教学目的,联系学生的学习基础和要求,精心设计课堂问题。科学的课堂问题设计是教师理顺教学思路、形成合理的教学内容梯度的重要手段。但是,并非所有的课堂问题设计都
  • 29、合理利用身边材料上好小学科学课 评分:80分点赞:5111次阅读:7072次
    摘 要:【关键词】科学课程 材料 合理利用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0089-01科学学习是以探究为核心的,师生应在科学活动中借助一些材料获得科学知识
  • 30、中学化学教学之我见 评分:95分点赞:5492次阅读:4994次
    摘 要:摘 要 教师通过循循诱导使学生们认识到:“化学使世界变得如此绚丽多彩”,让学生体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,认识到学习化学的价值。在教学中通过各种手段激发学生亲近化学、热爱化学并了解化学的
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