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  • 1、初中体育与健康教学中的“吸引力” 评分:97分点赞:3046次阅读:6876次
    摘 要: 一、提高自身素质,让学生喜爱你 随着信息技术的飞速发展,人才培养模式的改革、对教师整体素质要求的提高、社会流动性空前增大、终身学习的需要、学习方式的改变等,必将对教育产生巨大的影响,无疑
  • 2、农村高中体育与健康课强化学生注意力的对策 评分:82分点赞:5922次阅读:8331次
    摘 要: 黄九华 法国生物学家乔治·居维叶说:“天才,首先是注意力。”造成农村高中学生在体育与健康课上注意力分散的原因,主要是环境的干扰、学生兴趣与爱好与教材的冲突、学习动机或观念的影响、体育基础
  • 3、如何上好体育与健康内堂理论课 评分:84分点赞:4137次阅读:5931次
    摘 要:山东省淄博第十中学(255129)体育教师要善于整合利用课程标准水平目标要求的内容,结合体育与健康内堂理论课引导学生掌握安全健康的学练方法,还要善于结合当前发展形势,主动摄取新的、和体育与健康
  • 4、《体育与健康》发展学生的有氧耐力教学设计 评分:91分点赞:2697次阅读:4970次
    摘 要:广东省广州市花都区圆玄中学(510800)1指导思想以“健康第一、终身教育”为指导,以新课程改革为教学理念,在教学中,以教师为主导,学生为主体。把激发学生运动兴趣与传授体育基本技能相结合,通过各种教学
  • 5、新疆石河子市初中《体育与健康》教学现状及对策研究 评分:98分点赞:3595次阅读:8377次
    摘 要: ◇新疆石河子市第二十二中学 齐红俊 【摘 要】笔者运用文献资料法、调查法对新疆维吾尔自治区石河子市初中体育与健康课程教学现状作了研究。研究结果显示,学校对体育与健康课不够重视,体育师
  • 6、西部地区普通高中体育与健康教学现状的研究及对策 评分:82分点赞:1721次阅读:7561次
    摘 要: 重庆市辅仁中学校 卢永雄 重庆工贸职业技术学院 余波 采用问卷调查、访谈和逻辑分析等方法,对西部各地的普高中学校开展的体育与健康课程教学现状进行调查分析、研究并提出具有建
  • 7、现代教育技术与小学体育与健康的整合 评分:98分点赞:1352次阅读:4213次
    摘 要:中图分类号:G623 8 文献标识码:A 文章编号:1671—0568(2013)30—0032-02在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来,有机统一在一个时
  • 8、上好体育与健康课的“天机与云锦” 评分:83分点赞:2810次阅读:6183次
    摘 要:(喀什财贸学校新疆喀什844000)根据新课程的理念,探讨了体育与健康开发利用素材性资源、条件性资源的方法与过程。通过对素材性资源、条件性资源的分类,探讨开发课程资源的意义、方法以及开发时应注
  • 9、对初中新体育与健康课程标准的认识与思考 评分:91分点赞:3486次阅读:8652次
    摘 要: 文 土旦尼玛 自1999年全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来,2000年中国启动了基础教育课程改革;2001年教育部推出初中各学科《课程标准》。
  • 10、中小学体育与健康教育问题的剖析与对策 评分:98分点赞:3616次阅读:4398次
    摘 要:健康是人们普遍关注的问题,审视现行我国学校体育和健康教育状况,尤其是从近几年体质调研结果和现实中出现的不良现象发现,青少年的健康状况不容乐观。1996年6月《 国务院关于深化教育改革全面推进素质
  • 11、如何上好高中体育与健康课 评分:88分点赞:3411次阅读:4695次
    摘 要:现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命。遵照 同志对教育战线提出的 "面向现代化,面向未来,面向世界 "的要求,我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即
  • 12、体育与健康课程改革 评分:82分点赞:2015次阅读:4033次
    摘 要: 梁 华 ( 重庆市九龙坡职教中心, 重庆 400000 ) 《体育与健康课程标准》指出:“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课,是学校课程体系
  • 13、简析体育游戏在体育与健康教学中的作用 评分:90分点赞:3361次阅读:7300次
    摘 要: 徐小兵 (陕西省榆林体育运动学校,陕西 榆林 719000) 中图分类号:G898 1    文献标识码:A    文章编号:1674-151X(2015)01-078-02
  • 14、“快速跑”小学体育与健康实践课教学设计及反思 评分:97分点赞:3393次阅读:7929次
    摘 要: 王 俊 (山东省济南市天桥区大桥镇香王店小学,山东 济南 250000) 中图分类号:G807 2    文献标识码:A    文章编号:1674-151X(2016)05-057
  • 15、体育与健康课程标准的实施策略 评分:93分点赞:5764次阅读:8380次
    摘 要:山东省淄博第十中学①(255129)山东省淄博市淄川教研室②(255129)作为体育教师,要坚持“健康第一,全面提高健康素质”的教学思想,把增进学生健康贯穿于体育教学的全过程,使学生身体、心理
  • 16、PBL和CBS相结合的教学法在《健康教育与健康促进》教学中的应用 评分:84分点赞:4696次阅读:4404次
    摘 要:①青海大学医学院公共卫生系(青海西宁)810000②青海地方病预防控制所(青海湟中)811600目的:探讨PBL和CBS相结合教学法在《健康教育与健康促进》教学中的应用,提高我院社会医学的教学
  • 17、中职体育与健康课如何实现有效教学 评分:96分点赞:5990次阅读:4511次
    摘 要:职业教育的目标是培养生产和服务一线的技能型人才。这类人才的培养,就要从提高其人格、身体素质、职业能力等方面出发培养其全面发展的能力。但中职教育几经变迁,当前的中职生承受着来自社会、家庭、亲戚、单位的种
  • 18、对体育与健康课程中体育游戏教学的思考 评分:93分点赞:2348次阅读:5473次
    摘 要: 广东省从化市城郊街北星小学( 510900) 刘活凌 针对新课标下对体育与健康教学提出的新要求,探讨体育游戏在本课程中的地位和作用,并着重讨论如何将体育游戏运用到体育与健康教学
  • 19、高中体育与健康相结合的教学方法 评分:91分点赞:5146次阅读:8916次
    摘 要:《普通高中体育与健康课程标准》明确指出:“高中体育与健康课程根据高中学生生理心理同趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育
  • 20、高中体育与健康“自主合作”学习方法 评分:98分点赞:3825次阅读:3443次
    摘 要: 高中体育与健康课程标准实施以来,广大一线体育教师勇于实践、大胆创新。从学生实际需要出发,积极探索适合学生健康成长的体育教学方法;尤其在学生体育与健康课堂教学中,积极营造学生自主、合作、
  • 21、初中《体育与健康》课中渗透环境教育 评分:80分点赞:5745次阅读:6181次
    摘 要:学校教育的对象是21世纪精神文明和物质文明建设的生力军,在开展素质教育的今天,在对他们进行文化身体素质培养的同时,利用渗透方式给初中学生传授一定的环境科学知识与技能,提高他们的环境保护意识,是
  • 22、新课程背景下体育与健康教学中生命教育的渗透 评分:90分点赞:4636次阅读:3906次
    摘 要: 教育是一种通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是最能体现生命关怀的一种事业。因此,充分唤醒学生的生命意识、开发其生命潜能,让每一个学生自由、充分、最大限度地实现自己的生命价值
  • 23、浅论五年制高职教育体育与健康课程的教学模式 评分:91分点赞:5245次阅读:5793次
    摘 要: 口江苏联合职业技术学院南京分院丁坚 五年制高职教育体育与健康课程的教学模式,至今没有形成统一、权威的意见。本文试从课程的设置模式、结构内容、教学实施、考核评价等方面进行论述。
  • 24、研究性教学在体育与健康课程中运用初探 评分:84分点赞:5416次阅读:5189次
    摘 要: 现代社会,伴随知识经济时代的来临,教育改革再次成为世人关注的焦点。本文从理论与实践双重角度对研究性教学进行了解读,在教学思想上,研究性教学突出了以“以课题或问题为中心”的教学理念;教学
  • 25、中学体育与健康教学 评分:83分点赞:3554次阅读:7942次
    摘 要: 贵州省罗甸县第二中学 鄢静峰 随着科学技术的快速发展和经济全球化的不断扩大化,人们的物质生活状况从整体上得到了很大的改善,健康状况也大为提高。但是仅仅是依靠物质的改善是不够的,还
  • 26、也加强体育与健康教学的有效性 评分:90分点赞:2860次阅读:3388次
    摘 要:滨海县第三中学,江苏 滨海 224500新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地。针对初中学生好玩、好动、好奇的心理特点,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的内容、形式或角度来刺激学生,启
  • 27、《体育与健康》教学中学生自主性锻炼学习方法的 评分:91分点赞:2282次阅读:4627次
    摘 要: 曾令方 贵州省余庆县实验中学贵州·余庆564400 新《课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,锻炼的主人。”长期束缚在教师、教材和课堂圈子里不敢越雷池半步的学生,在今天更
  • 28、新课标下的体育与健康课程有效教学模式初探 评分:90分点赞:2188次阅读:8688次
    摘 要:沙洋县后港中学,湖北 沙洋 448200要达到《体育与健康课程标准》中的“健康第一”的目的,学校体育课堂教学在教与学的过程当中,如何把教育的对象变成教学活动中的主体?如何把受教育的人成为教育他自己的人
  • 29、新课标下的体育与健康教育 评分:94分点赞:1937次阅读:3334次
    摘 要: 田光美 马关县第一中学,云南文山663700 摘要本文以 、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(下面简称《决定》)和国家基础教育课程改革指导纲要的要求为依据,探
  • 30、体育与健康课的集体备课 评分:91分点赞:5225次阅读:5776次
    摘 要:宋伟民(吉林省大安市第一中学校,吉林 大安 131300)经过二十多年的体育教学实践,笔者认为,体育课的集体备课往往被教师忽视,而恰恰是因为忽视了备课这个关键环节,导致体育教学实践中出现这样或那
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