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  • 1、多元文化语境下学院策展思考与实践——以广州美术学院为例 评分:89分点赞:1394次阅读:8883次
    摘 要: 随着全球一体化的持续发展,中外文化艺术交流日渐频繁,在交流广度上不断延伸的同时,其深度也得到进一步的拓展。国家鼓励开展对外交流合作,文化领域的“请进来”和“走出去”的双向交流活动日趋丰
  • 2、中国传统工艺美术中装饰吉祥图案的文化意蕴初探 评分:95分点赞:5586次阅读:5833次
    摘 要:(西北民族大学美术学院 兰州 730030)摘 要:中国传统吉祥图案是一种流行于中国民间的装饰图案,决大多数都是中国祈吉纳祥文化思想的物化形象。从古至今吉祥图案被广泛应用于中国传统工艺作品之中,将
  • 3、做美术学习的引导者 评分:91分点赞:5531次阅读:7293次
    摘 要: 江苏睢宁高级中学南校( 221200)仝丹凤 美术鉴赏是一门引导学生开展审美活动的课程,在培养学生审美鉴赏能力等方面起着重要的作用。传统的高中美术鉴赏课往往以教师的讲解为主要教学手段,学
  • 4、引导学生感知身边的艺术 评分:89分点赞:3806次阅读:8218次
    摘 要: 广西梧州市第三中学( 543000) 何幼宁 新课改要求我们在实用美术新兴领域的探索中,引导学生发现生活中的美,让他们感知身边的艺术。但是,在课堂教学中,通常大部分的学生都不是美术爱好
  • 5、教师点拨促进初中生美术素养提升 评分:88分点赞:4200次阅读:3989次
    摘 要:[摘要]在新课程改革的推动下,初中美术将以培养学生的观察力、感知力、创造力为基础,注重学生对生活中美感的捕捉和体验为契机,提升学生的美学素养。因此提出强化操作,在实践中提升赏析水平;唤醒兴趣,在联想中
  • 6、如何全面提高美术的教育教学质量 评分:90分点赞:5378次阅读:8530次
    摘 要: 当前基础教育阶段中的美术教育,是提高整个国民文化素养的重要组成部分。在当今新课改的大好形势下,对全面提高美术教育教学质量提出几点拙见和看法。 [关键词]营造氛围 创新观念评价方
  • 7、信息技术,提高美术教学效率 评分:96分点赞:3223次阅读:4175次
    摘 要:美术新课标指出,要充分发挥美术教学的特点,丰富教学呈现的形式,优化教学的手段,提高学生学习的积极性。美术课程具有人文性的特点,是学校教育的重要内容之一,对学生综合素质的提高起着非常重要的作用。随着信息
  • 8、美术与设计史论教学中的非课堂教学研究 评分:87分点赞:5671次阅读:6558次
    摘 要:(湖南科技大学艺术学院,湖南湘潭411201)非课堂教学是课堂教学的延伸和补充,传统的美术与设计史论课堂教学因教学方式单一、教学内容固化,不能激发学生的主动性和学习兴趣,教学效果往往并不理想。非
  • 9、如何培养幼儿的美术才能 评分:93分点赞:5943次阅读:5751次
    摘 要:(青海省海西蒙古族藏族自治州锡铁山矿务局幼儿园817300)当今许多年轻的父母,都希望自己的孩子有各种方面的才能,如写写画画,吹拉唱跳,甚至长大后能成为一名艺术家、歌唱家、科学家等。这种望子成
  • 10、如何提高小学美术课堂教学 评分:87分点赞:2120次阅读:6271次
    摘 要:(贵州省水城县鸡场镇鸡场小学553600)小学美术教学的重要任务之一是追求有效的课堂教学。因此我们在教学中尝试:第一,分析有效课堂的具体体现。只有效率的最大化和效益的最优化相结合的课堂,才是有
  • 11、对提高高中美术教学有效性的几点思考 评分:97分点赞:2022次阅读:4604次
    摘 要:(江苏省无锡市太湖高级中学 江苏 无锡 214000) 随着高中教育改革的不断深入,高中美术教学取得了不错的成绩,但是由于受到传统教育的影响,仍然存在着课堂效率低下、教学目标不明确
  • 12、换一种方式学美术 评分:97分点赞:4800次阅读:4796次
    摘 要:( 江苏省镇江市丹徒区实验小学, 江苏 镇江 212125 )小学美术教学要通过美术教学培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,这也是我们所有的小学美术教师为之努力的目标,如何使我们的小学
  • 13、美术学科如何通过评价提高教学实效 评分:86分点赞:3006次阅读:8456次
    摘 要:(普洱市民族实验中学 云南 普洱 665600)评价,首先要维护学生愉快学习的心理氛围,这样才有赖于师生心理互换,激励学生的自信心、进取心。其次在教学中要树立“以学生发展为本”的教育思想,其具体表现为
  • 14、推人才,促力作,开启“十二五”美术新篇章---2011年中国美协工作会议在福州召开 评分:84分点赞:5450次阅读:7832次
    摘 要: 中国美协 杨萍 2011年2月15日,2011年中国美协工作会议在榕城福州召开。中国文联领导、中国美协主席团全体成员、中国美协各部室负责人、各地美协负责人,以及中国美协各艺委会代表出
  • 15、曹丹何金莲作品选 评分:88分点赞:3473次阅读:6869次
    摘 要: 曹丹,1987年生于江西九江;现为广西师范大学美术学院硕士研究生;主要研究方向为:油画创作理论与实践。 何金莲,1986 年生,广西防城港人。广西师范大学美术学院硕士研究生,主要研究方向
  • 16、提升本土文化创新美术教育——以甘孜州本土美术为例 评分:80分点赞:4929次阅读:4973次
    摘 要: TEXT 邓小英 一、本土美术及性质 本土美术是指形成于本地区的具有本土文化的、本地特有的民间美术,它是具有悠久历史的美术文化现象或美术的一种实物载体,具有很强的审美教育价值。
  • 17、付文龙作品选 评分:83分点赞:3180次阅读:7457次
    摘 要:美术界专业本科论文撰写预览次数:[标签:视本篇浅谈付文龙作品选论文范文综合参考评定& 22914;下有关论文范文主题研究:美术界方面的论文范
  • 18、对于高校美术通识教育课程改革的探索 评分:96分点赞:3153次阅读:4952次
    摘 要: 文 周晔 “通识教育”意为:普通教育或一般普及知识教育,有教育的广度意,概念的提出是相对于“专业教育”这一教育深度意义上的概念。美术是指通过一定媒介或工具创作可见的且具有美学欣
  • 19、郑江珊作品选 评分:86分点赞:2413次阅读:8300次
    摘 要: 郑江珊,广州美术学院讲师。2014 年《静》参加广东省首届美术与设计教师作品双年展。 2013 年《某一刻》参加广东省第六届水彩、水粉画展。 2007 年《佛语》参加造型与新视觉时
  • 20、2015广西艺术作品展览美术作品展 评分:98分点赞:5696次阅读:6732次
    摘 要:
  • 21、新视域下职中美术教学中分层次教学探析 评分:81分点赞:3053次阅读:8763次
    摘 要: 分层教学法是指教师根据学生在知识基础、智力因素和非智力因素等方面存在的明显差异,有针对性地对不同层次的学生实施分层教学,使每个学生获得成功感,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在素质教育
  • 22、论我国传统美术对现代平面广告设计的影响研究 评分:86分点赞:2509次阅读:4774次
    摘 要: 文 相静 当代社会快速发展,人们的精神文明追求随着社会经济的发展越来越凸显,人们的审美标准越来越高,现代平面广告设计也面临着越来越多的挑战,现代平面广告设计从以前的商业价值逐渐
  • 23、一生情系民间艺术——记美术史学家王伯敏 评分:94分点赞:2644次阅读:5011次
    摘 要: 张树贤 As an outstanding contemporary Chinese art historian,f a m o u s l a n d s c a p e p a i
  • 24、邓拓慧眼识珠天价收藏苏轼《潇湘竹石图》——他将此孤本捐中国美术馆 评分:84分点赞:3782次阅读:3645次
    摘 要:苏轼号东坡居士,四川眉州人,北宋词坛最杰出的代表人物,他在政治上长期失意,生活坎坷,胸怀大略,却壮志难酬。他是大诗人,又是著名画家,与许多怀才不遇的古代文人一样,他的画作中大有屈子离骚的情怀。 中国美
  • 25、从“俄罗斯套娃”看“北京兔爷” ——对北京民间美术品牌推广的思考 评分:85分点赞:4182次阅读:7477次
    摘 要: 笔者曾去过边境城市满洲里,很远就能看到满洲里套娃广场上巨大的套娃们。套娃是俄罗斯民间美术的代表作品,传达着浓郁的俄罗斯风情和对俄罗斯文化的美好遐想。在国内众多的城市里,很难找到能够表现浓郁中华
  • 26、“士”的传统与“新文人画”——读刘明康美术作品集《旧忆》 评分:98分点赞:4073次阅读:5295次
    摘 要:读刘明康的画作,不由想到“新文人画”的概念,进而联想到“士”的传统。在中国,“知识分子”这个词是近代才经日本从西方“转口”而来的,与中国古代的“士”有同有异。相同之处很多,不但同指受过教育的“读书人”
  • 27、民间美术的民间性特征 评分:98分点赞:1371次阅读:7441次
    摘 要:在文化多元与世界一体化的现实背景下,以现代视角,回望传统文化的民族之根,民间艺术带给我们的不单是心灵的回归,更重要的是引发我们对文化本原的全面认知与深入思考。民间美术作为民族民间劳动者在长期的生产和生
  • 28、业余美术教学辅导中的“放”与“收” 评分:83分点赞:5921次阅读:7987次
    摘 要:什么是“收”?什么是“放”?这在业余美术教育中各有不同的理解,笔者认为:业余美术辅导中的“放”与“收”含意是多方面的,它即有思想上的“放”,也有具体画法上的“放”。思想上的“放”就是抛弃美术学习中的固
  • 29、 美术编辑怎样与文字编辑“对接” 评分:85分点赞:1941次阅读:7719次
    摘 要: 随着报业市场的竞争逐渐激烈化,如何更大程度的吸引读者的眼球已经成为各个报业不得不考虑的问题。拥有具有视觉冲击力的版面设计,正确的舆论导向加上独特的版面风格是办好一份报纸两者缺一不可,如
  • 30、体验式学习在初中美术教学中的运用 评分:91分点赞:3091次阅读:6825次
    摘 要:(石家庄第六中学美术组 河北 石家庄 050000)【摘 要】国家新课改之后,各学科也在不断地开发新的教学模式。本文结合初中美术教学中体验式学习的基本思想,对体验式学习在初中美术教学中的运用进行了
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