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  • 1、农村语文课堂教学的情感教育 评分:92分点赞:1773次阅读:8763次
    摘 要:(南京市江宁区禄口初级中学,江苏南京211113)在“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标中,《语文新课程标准》已把情感教育提升到了一个前所未有的高度。语文教学过程,既是一个“传道
  • 2、农村中学生的思想政治教育工作 评分:82分点赞:4186次阅读:8103次
    摘 要: 罗永华 (贵州省贵定县巩固乡石板九年制学校551300) 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)01-0093-01 加强思想政治教育是
  • 3、增强教师责任情洒农村教育 评分:80分点赞:1679次阅读:5339次
    摘 要:(广西南宁市横县横州中学 530200)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:100
  • 4、不同体制农村幼儿园教育环境质量现状调查与思考——以河南省为例 评分:88分点赞:5643次阅读:7488次
    摘 要:[关键词] 农村幼儿园教育环境质量一、问题与方法2010年,河南省幼儿园数为7698所,民办园6208所,占全省幼儿园总数的80 64%;农村幼儿园构成是教育部门办507所、集体办63所、民办3522
  • 5、农村小学心理健康教育之我见 评分:85分点赞:4680次阅读:4809次
    摘 要:贵州盘县红果镇华屯小学(553537)分析当前农村小学心理健康教育存在的问题,进而提出意见或建议,促进农村小学心理健康教育的正常开展。 【关键词】农村小学心理健康教育问题意见 人类社会的飞速
  • 6、当前农村小学语文教育 评分:83分点赞:2474次阅读:6547次
    摘 要: 虞沁 云南省昭通市镇雄县坡头镇仁和小学 65720。 农村小学语文教学,存在着诸多的问题,因而农村小学语文教育现状必须尽快改变,才能满足社会发展和学生个体全面发展的需要。
  • 7、感悟新课改以来农村初中英语教学——以安徽省枞阳县农村教育为例 评分:82分点赞:5248次阅读:7163次
    摘 要: 许明志 【摘 要】语言的习得是一个循序渐进的过程。语言能力的获取往往与教育环境、认知结构和个人心理,以及教育者的指导有关。农村初中学生的英语语言的学习与这些方面的关系更为密切。教师对教
  • 8、让农村教育拥有“向上的车轮”——专访安仁县教育局局长李维忠 评分:91分点赞:5144次阅读:4341次
    摘 要: 本刊记者 陈文静 通讯员 陈斌 安仁县地处罗霄山脉,是经济欠发达的山区县,也是国家扶贫连片开发特殊困难县。近几年来,安仁教育高举质量大旗,吹响了狠抓质量的集结号,教育教学质量连年攀升,成
  • 9、基于托达罗人口流动模型的湖南省城乡教育差距与农村劳动力转移实证研究 评分:90分点赞:1828次阅读:8630次
    摘 要:(1 湖南科技大学商学院,湖南湘潭411201 ;2 暨南大学法学院,广东广州510632)[摘要]本文基于托达罗人口迁移模型与明瑟收入方程,建立关于湖南省农村劳动力转移和城乡教育差距的计量模型。农村
  • 10、加强农民教育推进新农村建设 评分:83分点赞:3098次阅读:4008次
    摘 要: 张亮 (河北经贸大学,河北石家庄050061) 随着农村市场经济的发展和农村改革的不断深化,农民的现实状况也在不断地变化。试图从深化农民教育理论研究、革新农民教育内容、完善
  • 11、农村教育现状及解决对策 评分:92分点赞:2327次阅读:8639次
    摘 要: 农村已经实现的基本普及九年义务教育还只是初步的,是低水平、不平衡、不巩固的。解决农村教育落后的几点对策:调整并逐步完善农村教育管理体制与投资体制适应财税体制改革的新情况;采取应急措施,
  • 12、欠发达地区农村体育资源短缺与对策研究 评分:80分点赞:2124次阅读:8513次
    摘 要:(南阳师范学院,河南 南阳 473061)完善欠发达地区新农村建设体系,促进农村体育建设,弥补城乡在体育资源占有上的差距,保障农村群众享有同城镇居民一样的体育权利具有深远的战略意义。基于
  • 13、发展文化教育是提高我国农村居民消费水平的有效途径 评分:85分点赞:5203次阅读:8508次
    摘 要:(湘潭大学,湖南 湘潭 411105)消费是经济增长的重要“引擎”,是我国发展的巨大潜力所在。无论是从消费总额还是人口规模上看,农村占据了重要份额,扩大消费需求,最大的潜力在农村。提高农
  • 14、民族地区农村小学语文教育发展的困境与出路——以广西河池市为例 评分:85分点赞:2725次阅读:4302次
    摘 要:【关键词】民族地区 语文教育 困境 出路 河池【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0008-03当前,国家为推动民族地区基础教育事业的发展采取一系列抚优
  • 15、农村留守儿童心理教育对策 评分:86分点赞:2314次阅读:8603次
    摘 要: 窦春梅 江都市东汇中心小学,江苏 江都225200 一、农村留守儿童常见心理问题 农村留守儿童表现出的心理问题类型与几率明显高于正常生活在父母身边的孩子。主要表现为以下几种
  • 16、农村留守儿童心理健康教育 评分:93分点赞:1390次阅读:8316次
    摘 要: 1 向丽2 胡学礼 1 师宗县大同中学,云南曲靖655700 2 师宗县束米甸完小,云南曲靖655700 摘要留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题,自卑、性格孤僻、行
  • 17、现代远程教育在农村小学语文教学中的运用 评分:95分点赞:1478次阅读:4497次
    摘 要:贵州省晴隆县箐口小学 (561400 ) 在科学技术迅速发展的今天,随着课程改革的不断深入,现代远程教育在农村学校的教学中起着不可估量的推动作用,尤其是对语文教学的开展,我们可以运用远程
  • 18、“农村教育硕士师资培养计划”政策实施中存在的问题及思考 评分:98分点赞:5717次阅读:6085次
    摘 要:黄小芳(湖南科技大学 农村教育改革与发展研究基地,湖南 湘潭 411201)“硕师计划”其目的是为农村学校培养补充一批研究生层次的高素质专业化骨干教师,吸引高学历人才从事基础教育,改善农村师资匮
  • 19、基于教育过程公平的农村学前教育发展研究 评分:93分点赞:1953次阅读:4483次
    摘 要:彭阳(湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201)选取教育过程公平的角度作为切入点来看农村学前教育的发展,对农村学前教育教师队伍专业化程度低、稳定性差、师幼比差距显著、硬件设施缺乏、经费严
  • 20、民族地区农村小学教师教育课程设置研究 评分:91分点赞:2974次阅读:4268次
    摘 要:基金项目:丽江师范高等专科学校科学研究基金(XJXM-W201408);丽江师范高等专科学校教育教学改革研究项目“《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》下的小学教育专业学生职业技能训练研究
  • 21、农村体育教学现状及应对策略 评分:80分点赞:3709次阅读:3897次
    摘 要:目前,对发展农村学校体育工作必须做具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。就当前中学体育的现状来讲,
  • 22、办好农村小学特色教育 评分:91分点赞:2587次阅读:5354次
    摘 要: 刘志伟 梨树镇镇郊中心小学,吉林梨树 99中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1002-7661( 2014 )10-0115-02 学校特色建设是学校提高办学
  • 23、增强农村中职学生体育课兴趣的方法与途径 评分:84分点赞:4534次阅读:8507次
    摘 要:广西省南宁市横县职业教育中心(530300) 兴趣是对某种事物或活动的心理积极倾向。在体育教学中,学生对体育的兴趣是体育任务与目标实施、教学质量的重要因素。提高学生对体育的兴趣是完成教学任务
  • 24、让现代教育技术之花在农村学校绽放 评分:82分点赞:4683次阅读:8996次
    摘 要:1现代教育技术装备使用现状长期以来,由于教育教学评估体系不十分完善且评估标准有偏差,造成了以“分”为导向、以“考”为法宝、以“率”为标准的不良倾向。一些教师迫于升学考试的压力,对先进的现代教育技术无暇
  • 25、农村教育技术装备的“管”与“用” 评分:81分点赞:2079次阅读:6077次
    摘 要:近年来,随着国家“农村义务教育薄弱学校改造项目”全面实施,各农村中小学建立了多媒体、计算机、美术、音乐、体育、卫生等功能室及理化生实验室,配齐了相关配套的教育技术装备,可谓样样齐全。然而在实际管理和使
  • 26、和谐农村社会视阈中的节庆体育经济价值研究 评分:90分点赞:2217次阅读:7317次
    摘 要: 周平 熊少波 张涛 [摘要]和谐农村社会视阈中的节庆体育作为农村自有资源的一部分,有很大的潜在优势,其蕴含的丰富的文化内涵和体育原生资源,充斥着传统文化的和谐理念,是引领农村社会风气
  • 27、湖南省农村初中体育骨干教师“国培计划”实施调查与分析——以吉首大学培训班为例 评分:82分点赞:5882次阅读:6373次
    摘 要:[摘要] 国家教育部、财政部贯彻党的十七大要求和教育规划纲要的精神,提出加强教师队伍建设,2010年国家组织实施了“国培计划”。本文以2010、2011年湖南省14个县市来参加“国培”的体育教师为调查
  • 28、班主任如何对农村留守学生进行教育 评分:94分点赞:4974次阅读:7549次
    摘 要:“留守儿童”指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,不能和父母双方共同生活在一起的儿童。“留守学生”的教育是当今社会和学校教育面临的新课题,“留守学生”已经成为社会关注的焦点。班主任是班级
  • 29、论农村留守儿童道德情感的培育 评分:95分点赞:1474次阅读:5591次
    摘 要:近年来,有关留守儿童道德缺失或扭曲所带来的留守儿童侵害他人或遭人侵害事件日趋增多。全国妇联发布的《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》指出,中国农村留守儿童数量超过6000万,面对如此庞大的留
  • 30、音乐美育对农村留守儿童幸福感的影响 评分:84分点赞:1873次阅读:5020次
    摘 要:(四川理工学院 音乐学院,四川 成都 643000)【摘 要】随着我国经济的高速发展,许多农村人口到城市务工,他们将子女留在农村给老人照顾,因为父母长期不在身边,使得留守儿童心理与生理的健康发展都
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