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  • 1、口述历史:人类个体记忆库与传播学(二) 评分:88分点赞:4198次阅读:7681次
    摘 要: 陈墨/Text Chen Mo 四 再说另一个事关重大的研究课题,即假话研究——或日谎言研究。口述历史中确实存在受访人对同一件事各说一套、相互矛盾的情况,独一无二的见证人的表述,有
  • 2、真实的力量:影像书写历史的新探索——“国产电影论坛:《燃烧的影像》研讨会”综述 评分:91分点赞:4725次阅读:5930次
    摘 要: 文 刘钰 2015年9月18日,抗战纪录片《燃烧的影像》在中国电影资料馆艺术影院举行首映。这部95分钟的纪录片采用历史素材进行剪辑,片中的绝大部分影像都是之前未曾公布的珍贵馆藏资料。其中
  • 3、《鬼乡》:慰安妇揭开的民族创伤记忆 评分:84分点赞:5401次阅读:6476次
    摘 要: 周星 叶凯 提要:《鬼乡》(2016,韩国)以残酷战争中的无辜受难者作为艺术呈现的对象,关注极端生存情境中的命运遭际,虽难以摆脱个体苦难背后深邃的历史语境表述,但电影并非简单地对历史史
  • 4、从明清档案史料看古代香山铁城的规划思想 评分:85分点赞:4593次阅读:8588次
    摘 要:中山古称香山,南宋绍兴二十二年(1152年),香山设县,建县邑于石岐以东,得名“铁城”。通过明清时期地图档案,我们可以穿越历史,看到古代香山的山水形胜和城市布局概貌;再结合香山县史志资料,钩沉历史,按
  • 5、传承历史建筑文脉积极弘扬城市文化——由“杭州历史特色建筑研究”课题引发的思考 评分:96分点赞:1842次阅读:5366次
    摘 要:杭州有着8000年的文化史,2200年的建城历史,是闻名遐迩的千年古都。几经繁荣,历经沧桑,但城市的历史文化脉络依旧保存,城市建筑文化脉络的演进轨迹依稀可见,保存着从吴越到南宋、明、清以来的历史建筑有
  • 6、高校历史文物建筑档案的开发利用 评分:89分点赞:4710次阅读:6050次
    摘 要:【关键词】历史文物建筑?档案华南农业大学和华南理工大学校园内分布着上世纪30年代原国立中山大学建筑群,这群建筑采用中西合璧的宫殿式建筑风格,红墙绿瓦,飞檐斗拱,造型优美。2002年广州市政府将原国立中
  • 7、当代历史纪录片的叙事策略 评分:80分点赞:5254次阅读:4113次
    摘 要: 1988年,美国历史学家海登·怀特在《书写史学与影视史学》一书中提出“影像史学”(“historiophoty”)的概念,即历史和史学思想如何通过视觉图像和影片叙事来表达,并思考了由书面表达的
  • 8、江之岸,历史在这里流淌 评分:88分点赞:3644次阅读:6343次
    摘 要: □龚其美 明代成化年间的那次汉水改道,给我们造就了一个大汉口,形成了武汉三镇鼎立的格局。江汉朝宗,浩浩荡荡滚滚东流去。在它身后,给我们留下了一大片丰腴的岸土,这就是今天的江岸。 江
  • 9、初中历史教学中如何培养学生学习兴趣 评分:82分点赞:5567次阅读:6648次
    摘 要:现今,大多数中学生对历史缺乏学习兴趣,导致学生历史知识水平和与历史学科相关能力降低。如何改变这一现状?本文结合历史教学实践,重点论述培养学生学习兴趣是搞好初中历史教学的关键。在历史教学中,教师
  • 10、历史课教学应有新视角 评分:84分点赞:2075次阅读:6808次
    摘 要: 田丽莉 新课改的背景下,笔者结合多年的教学经验从对历史观的树立、历史课的开设、如何读懂历史等几方面,对如何进行历史课教学进行探讨。 【关键词】历史观 历史教学 素质教育
  • 11、历史剧的成功之作——电视剧《苏东坡》评析 评分:84分点赞:5376次阅读:4029次
    摘 要:(北京水利水电学校 语文组,北京 100024)【摘 要】电视剧《苏东坡》在创作中将历史真实与民间戏说相结合,既不失历史剧作的真实性和严肃性,又注重传记剧作的通俗性和娱乐性。剧中人物形象鲜明,叙事
  • 12、媒介公信力范畴的历史及演变 评分:95分点赞:3486次阅读:7668次
    摘 要:【摘 要】公信力是传播学研究的一个重要内容,西方国家传播学发展较早、较充分,对媒介公信力的研究已有八十余年的历史,而我国学界对媒介公信力的关注大约从上个世纪90年代开始。“媒介公信力”这一范畴与媒介
  • 13、史沫特莱新闻作品解读 评分:96分点赞:4443次阅读:6248次
    摘 要:【关键词】艾格尼丝·史沫特莱 新闻作品 新闻写作艾格尼丝·史沫特莱是美国著名的作家、记者和社会活动家,杰出的国际共产主义新闻战士。她从1928年底作为《法兰克福日报》记者踏上东方中国古老的土地
  • 14、撬动“历史”,思考现实——论黄维若的历史剧 评分:88分点赞:5753次阅读:8949次
    摘 要:(北京师范大学 文学院,北京 100875)【摘 要】黄维若的历史剧以“人”为切入点,注重虚构人物的内心活动和行为成因,关注人物的生活状况和生命价值,挖掘被历史叙述遮蔽的文化现象。他以当代的思维意识
  • 15、关于渤海历史文化资源研究、开发与利用问题的思考 评分:86分点赞:5769次阅读:3674次
    摘 要:(牡丹江市委党校党建统战教研室 黑龙江 牡丹江 157000)【摘 要】1300年的渤海国遗存和渤海文化是先民留给今天黑龙江人的宝贵历史文化财富。本文就运用市场经济规律来弘扬传统文化,发展黑龙江文
  • 16、美国华文报刊历史研究 评分:98分点赞:1203次阅读:5658次
    摘 要: 移民潮与华文报纸的兴起 美国最早的华文报纸,出现在19世纪中叶。1848年,加利福尼亚发现了金矿,去美国淘金成为中国人最早赴美的主要原因。伴随华人的“淘金”热潮,华侨人数在美国迅速增长,
  • 17、数字时代目录学的历史使命和未来发展的思考 评分:81分点赞:2010次阅读:3674次
    摘 要: 曾伟忠 董 畅 (南昌大学信息管理系 江西南昌 330031) 文章首先归纳了数字时代国内外目录学的研究动向,然后从四个方面论述了数字时代目录学的历史使命,接着从
  • 18、从“历史的报刊”到“报刊的历史”——浅论中国近现代报刊史研究范式的转变 评分:82分点赞:3922次阅读:4535次
    摘 要: 本文主要梳理对中国近现代报刊史的认知是如何实现从“历史的报刊”到“报刊的历史”这一研究范式转变的,这种转变,给报刊史带来了哪些新的视野和价值,对于社会、国家的价值又体现在哪里。
  • 19、湖北省竹山县一中校园景观规划设计——“书香武陵水,桃李古庸国”历史文化内涵的挖掘 评分:84分点赞:4322次阅读:7099次
    摘 要:(武汉软件工程职业学院,湖北 武汉430205) 校园景观设计除了体现校园应具备的文化特色外,还应展现当地的传承文化内涵,才能突显区别于其它同类校园景观的特点和亮点。关键词:校园;景观;历史文
  • 20、从历史角度看千山寺庙群 评分:89分点赞:5786次阅读:7395次
    摘 要: 石硕夫 孙笑颜 (吉林大学文学院 吉林长春 130012) 摘 要:千山寺庙群最大的特色便是佛道并存,释道同源。千山是一座宗教圣地。早在1400年前的北魏时期,千山就有了佛教徒的踪
  • 21、关中地区历史村落保护与利用分析 评分:93分点赞:3148次阅读:3853次
    摘 要: 赵航 刘宝宝 (西安建筑科技大学,陕西西安710000) 摘要院以关中地区南豆角村的保护与利用研究为例,探讨历史村落的保护与利用的理论体系,并提出历史村落可持续发展的有效保护措施
  • 22、承载历史文脉的植物景观规划设计——以菖蒲河公园为例 评分:82分点赞:5399次阅读:8194次
    摘 要:(长安大学建筑学院,陕西西安710061)摘要院菖蒲河公园作为故宫周边的精品公园之一,以其优美的滨水环境和安静的空间为游客以及周边的居民提供了一处绝佳的游憩地。本文通过对菖蒲河公园不同区块植物景观配置
  • 23、论近现代法国地理学思想史 评分:92分点赞:5469次阅读:5853次
    摘 要: 张 蕊 地理学是人类世界各种地表现象变化着的关系所作的科学研究。法国地理学在近现代地理学史中占有重要地位,自然与人文结合是其主要特点。本文主要介绍了法国地理学思想史近现代的发展演变情况,
  • 24、勒芒87年赛车史 评分:94分点赞:5903次阅读:5012次
    摘 要: 口本刊记者崔大山 勒芒( Le Mans)位于法国巴黎西南约200公里处,是一个人口约20万的商业城市。这个小城市能够闻名于世的原因是自1923年开始每年6月举行的被称为最辛苦、最乏味的
  • 25、试探城市旅游推广中历史元素的应用 评分:88分点赞:1948次阅读:8534次
    摘 要: 文春英 李彦楠 城市历史是构成城市自我认同和城市形象的要素,更是一座城市文化的根基。历史元素是城市历史的具象表现,在城市形象推广中的重要性日益凸显。本文将中国城市按历史时长分为4组,从中
  • 26、长春中国一汽历史旅游文化街区保护的思考 评分:95分点赞:5522次阅读:7119次
    摘 要: 白立敏 本文以中国一汽历史文化街区保护为例,分析了工业遗产保护在新时期的几点思考,如适度扩大对工业遗产的保护范畴,关注对生活原真性的保护;注重工业遗产历史信息的汲取,形成城市文化资源特色
  • 27、“播州土司历史与文化”学术研讨会召开 评分:80分点赞:1749次阅读:8774次
    摘 要:李跃平为了更好地发挥土司研究在各地文化保护与传承中的作用,由遵义市政协、贵州省社会科学院和贵州省文物局主办的“播州土司历史与文化”学术研讨会于2014年5月16-18日在贵州省遵义市召开。本次学术研讨
  • 28、“实地研究”与“历史”的协奏——对李安宅《藏族宗教史之实地研究》的再认识 评分:91分点赞:5443次阅读:8292次
    摘 要:[摘要]《藏族宗教史之实地研究》是李安宅先生研究藏族宗教的代表作品,通过梳理书中各个章节的书写次序,可知李安宅在研究过程中对“实地研究”和“历史”的关系的理解及其研究路数的形成过程。比较李安宅与顾颉刚
  • 29、磨刀不误砍柴工求真务实辟新径——“解读历史”在初中历史教学中的必要性 评分:98分点赞:4490次阅读:8479次
    摘 要:正确地解读历史,是历史教学的应有之意,也是人生成长的需要。历史材料需要解读,历史事件需要解读,历史人物的活动也需要解读。培养学生正确解读历史的能力,才能达到历史教学的根本目的。不仅名词概念需要准确的解
  • 30、藏族伦理思想史系统研究之新作——评《藏族伦理思想史略》 评分:87分点赞:1960次阅读:6148次
    摘 要:近年来部分学者开始关注藏族伦理思想,并研究发表过相关文章,但缺乏对藏传伦理思想史的系统研究。《藏族伦理思想史略》(西南民族大学余仕麟教授所著,系国家社会科学基金资助项目和教育部人文社会科学研究资助项目
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