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商务英语论文选题范文

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  • 1、高职商务英语专业教学职业化提升策略初探 评分:89分点赞:4794次阅读:5426次
    摘 要:(苏州工业职业技术学院 江苏 苏州 215104)【摘 要】本文分析了高职商务英语专业教学职业化在师资、教材、实践场所存在的困难,指出实现职业化的必要性,探讨实现职业化的可行性,提出根据专业岗位群
  • 2、商务英语作文中因果关系的计算机评估 评分:84分点赞:4116次阅读:5244次
    摘 要:本研究采用Coh-Metrix3 0计算机评估系统,对商务英语作文中的因果关系进行在线评估,以证明商务英语作文质量(分数)和因果关系之间的关系。提取其中反映因果关系的3个指数,对宁波大学科学
  • 3、商务英语的文体特征与翻译方法 评分:87分点赞:2698次阅读:8031次
    摘 要: 本文从多个角度分析商务英语的文体特征,并探讨其相应的翻译策略,为商务英语译者提供参考翻译策略,译者只有充分了解商务英语的特征才能采取适当的翻译方法,进行准确的翻译,帮助贸易双方完成商务沟
  • 4、词块教学法在中职商务英语函电中的运用 评分:92分点赞:5935次阅读:3636次
    摘 要:关键词:词块教学法 商务英语函电 运用随着世界经济全球化和一体化,国际贸易活动日趋频繁,特别是我国加入WTO后,国际贸易对不同层次的人才需求日益增长。中职学校国际商务专业的任务就是培养国际商务工作的一
  • 5、区域经济视角下特色商务英语教学模式建构分析 评分:87分点赞:4117次阅读:3376次
    摘 要:(黑河学院,黑龙江黑河 164300)[摘 要]世界经济飞速发展的今天,商务英语作为新兴的功能学科专业,受到了社会的广泛关注,黑龙江地处我国东北边陲,接壤俄罗斯远东地区,对俄贸易交流有一定便利的条件,
  • 6、商务英语阅读课程教学之管窥 评分:84分点赞:4808次阅读:8482次
    摘 要:宋源(河南职业技术学院 郑州 450000)摘 要:商务英语阅读课目的是培养学生阅读能力为核心的语言交际能力。如果只是把传授语言知识作为英语阅读教学的唯一内容,那就违背了商务阅读教学的指导思想。“
  • 7、生态化教学与高职商务英语职业能力的培养 评分:90分点赞:4100次阅读:7180次
    摘 要:刘绍林(山东省工会管理干部学院 山东济南 250100)摘 要:高职商务英语专业重视学生交际能力的培养,英语输出能力是交际能力的基础。生态化教学模式提倡以学生为中心,强调个体的动态的全面发展,采用
  • 8、商务英语专业人才需求与教学改革调研报告 评分:92分点赞:3624次阅读:6110次
    摘 要: (广州铁路职业技术学院,广东广州 510430)随着我国改革开放的不断深入,广东对商务英语专业人才的需求日益增大,我们对广东省部分有代表性的企业进行专项走访和调研,从企业用人的角度,有针对性地
  • 9、抛锚式商务英语写作教学法初探 评分:89分点赞:3876次阅读:4256次
    摘 要:(四川外国语大学重庆南方翻译学院,重庆401120)独立学院的人才培养目标和商务英语专业的教学目标都强调培养学生的应用能力。以建构主义为理论基础,结合商务英语写作教学中存在的问题,本文探讨了抛锚
  • 10、《汽车商务英语》教学改革浅探 评分:85分点赞:5221次阅读:6330次
    摘 要:河南机电高等专科学校汽车工程系 河南 新乡 453002摘 要 从汽车商务英语教学水平的实际出发,分析《汽车商务英语》课程的现状及存在问题,强调该课程教学改革的必要性。并针对目前学生的状况,
  • 11、商务英语的文体特征及其翻译技巧分析 评分:86分点赞:2809次阅读:5468次
    摘 要:内容商务英语是当前我国社会需求较为强烈的英语形式,对商务英语的文体特征进行研究,并对商务英语的具体翻译技巧实施调查,对提升商务英语的应用质量,促进商务英语翻译质量的提高,具有十分重要的意义。关键
  • 12、跨境电商背景下高职商务英语专业教学改革模式 评分:85分点赞:3412次阅读:3803次
    摘 要: 吴炅 (武汉交通职业学院,湖北武汉430068) 在跨境电商背景下的高职商务英语专业改革主要围绕培养复合型商务英语人才,以校企合作为切入点,以跨境电商课程体系建设为核心,针对
  • 13、美国汽车文化与商务英语 评分:95分点赞:2392次阅读:5855次
    摘 要: (厦门海洋职业技术学院,福建厦门361104) [摘 要]汽车文化形成的根本原因是历史环境与人类性格,而不同国家的汽车文化有着明显差异。美国是一个车轮上的国家,汽车问世一百多年来,无论是
  • 14、全面提高民办高校商务英语专业学生就业能力的对策建议 评分:96分点赞:2498次阅读:7768次
    摘 要: 姚迪 (黑龙江东方学院,黑龙江哈尔滨150086) 目前,我国民办高校商务英语专业毕业生在英语听、说、读、写和翻译能力、商务专业知识应用能力和工作中所涉及的其他综合能力方面
  • 15、商务英语函电的特点及其翻译 评分:97分点赞:4643次阅读:7639次
    摘 要: 范小华 (陕西国际商贸学院,陕西成阳712046) 商务英语函电是一种在商务环境下,利用函电与具有不同文化背景的客户进行交流的跨文化行为。商务英语函电在文体和语体方面有其特殊
  • 16、复合型本科商务英语人才培养的几点思考 评分:96分点赞:2225次阅读:6579次
    摘 要: 随着我国经济和对外经济贸易的发展,商务英语已不可避免地成为贸易往来与经济合作的重要沟通工具。本文从商务英语的课程定位、师资培养、教学评价以及实践实训等几个方面对如何培养高层次、复合型商务
  • 17、基于外贸公司的商务英语写作能力的培养模式研究 评分:84分点赞:2116次阅读:3864次
    摘 要: 陈奕帆 章凤花 (金陵科技学院外国语学院,江苏 南京211169) [摘 要] 商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力,走访企业和问卷调查表明用人单位对商务英语
  • 18、从本体—教学—翻译三个维度看商务英语——评《商务英语研究》 评分:96分点赞:4748次阅读:4053次
    摘 要:第一个特点就是全书的理论十分突出,借鉴列举了相当多的理论,这一点与该书写作意图是相符合的。作者为解决当前商务英语教学中理论建设滞后的问题,经过大量的阅读,编写出这本书,因此我们在书中随处可见有关商务英
  • 19、高职商务英语专业模块化教学改革探析 评分:85分点赞:4659次阅读:4129次
    摘 要:【摘 要】分析英语专业发展瓶颈的成因,以南宁职业技术学院为例,对高职商务英语专业模块化教学改革进行探讨。【关键词】高职 商务英语 模块化教学 改革【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】
  • 20、商务英语的翻译技巧 评分:95分点赞:5077次阅读:3612次
    摘 要:李 翔(江汉大学文理学院,湖北 武汉 430056) 【摘 要】 随着世界经济的发展和我国加入WTO以及国际贸易的突飞猛进,国与国之间的贸易越来越频繁,商务英语翻译作为 ,起着重要的作用。商
  • 21、在音乐高等院校开设国际商务礼仪(英语)选修课的价值研究——以星海音乐学院为参考 评分:84分点赞:3479次阅读:5069次
    摘 要:(星海音乐学院 人文社科部, 广东 广州 510006)人文素养、外语能力以及国际化的交际能力对音乐专业高等院校培养复合型和国际化的音乐人才来说是不可忽视的重要因素。 《国际商务礼仪(英语)》选
  • 22、案例教学的高职商务英语 评分:91分点赞:2138次阅读:5864次
    摘 要:案例教学法是借助典型案例,教师将真实或模拟的工作场景引入高职商务英语课堂,有利于学生获得直观学习体验,有利于激发学生学习积极性,有利于提高教学效能,有利于提升学生职业能力。因此,案例教学法适用于高职商
  • 23、英语诗歌选读课教学中的实际问题 评分:86分点赞:5637次阅读:6945次
    摘 要: 关键词:英语诗歌选读 现状 矛盾 对策 在《高等学校英语专业教学大纲》中,“英语诗歌选读”属于专业知识中的选修课。[1]在我校的教学计划中,该课程安排在第七学期。该课程的教学目的在于通过对英美诗
  • 24、商务英语信函翻译的信达雅 评分:86分点赞:4784次阅读:7468次
    摘 要: 内容商务英语信函作为沟通的桥梁,在对外贸易中起着不容忽视的作用。因此,在翻译商务英语信函的过程中,译者必须准确、通顺、得体地再现原文的信息,以促进贸易活动的顺利进行。本文主要从“信”、“达”
  • 25、复合间性理论与商务英语教学研究 评分:80分点赞:2502次阅读:4251次
    摘 要: 关键词:复合间性 商务英语 教学研究 方法论 随着全球化进程的不断深化和国际商务活动的不断增加,商务英语的教学研究和实际应用越来越受到社会各界的广泛重视。我国高校英语专业的教学目的、教学理念、教
  • 26、受众心理选择理论视角下的大学英语教学改革探析 评分:94分点赞:2058次阅读:5578次
    摘 要: 内容本文依托问卷调查所获取的数据,在数据分析的前提下,用传播学领域中的受众心理选择理论为理论支撑,对作为受众的学生加以分析。在此基础上,提出了大学英语教学改革的几点举措:避免“沉默的螺旋
  • 27、《英语世界的汤显祖研究论著选译》评介 评分:94分点赞:1790次阅读:7802次
    摘 要: 王凤霞(广州大学俗文化研究中心,广东广州510006) 《英语世界的汤显祖研究论著选译》一书由浙江大学徐永明与伦敦大学亚非学院陈靝沅联合主编,由浙江古籍出版社于2013年3月出版。如题所
  • 28、基于语言认知模式的商务英语实训教学策略研究 评分:86分点赞:3514次阅读:4945次
    摘 要:摘 要:认知模式在人与世界的交往中起着重要的作用,它不仅贮存信息,而且还对输入的信息进行重组。语言的认知模式和商务英语实训教学有着密切、直接的关系,教师可以利用学生的语言认知模式,培养学生在商务领域的
  • 29、从应用角度高职院校校内实训基地建设——以商务英语专业为例 评分:80分点赞:5864次阅读:5860次
    摘 要: 商务英语专业校内实训基地在实际使用中存在功能单一、使用率低、运作模式缺乏灵活性、实训效果有限等问题,本文从实训室建立以学科导向依据和片面理解实践来分析其形成原因,并以广州城建职业学院的校内实训
  • 30、文化语境对商务英语概念隐喻翻译的制约 评分:95分点赞:1753次阅读:7458次
    摘 要: 在商务英语翻译中,其专业术语理解非常困难,尤其是很多词句的理解往往停留在字句方面,造成以偏概全、误译、漏译、知识错位等。造成这些错误的原因主要是词语意义、跨文化交际、专业背景等方面的理解偏差。
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