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硕士毕业论文评语范文

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  • 1、语文课的导入与收束 期刊: 作者:钟文库评分:83分点赞:3466次
    摘 要: 广西合浦县第七中学 钟文库 好文章讲究起承转合,要求“凤头”、“豹尾”。同样,对语文课来说,导入和收束也十分重要,具有举足轻重的地位和独特的作用。我们语文教师如能掌握导入和收束的一定技
  • 2、教师评语在学生作业中的激励作用 期刊: 作者:莫弼华评分:92分点赞:3775次
    摘 要:(贵州省荔波县一小 贵州 荔波 558400)中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2011
  • 3、新课程背景下的初中语文教学思考 期刊: 作者: 刘 雪评分:95分点赞:1521次
    摘 要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出了新的课程教学理念,同时对新时期语文教学提出了新的要求,作为初中语文教师,在新课程改革推进的过程中,要不断思考,不断学习,促进教学相长。以下为笔者从
  • 4、新课标下高中语文选修课现状反思 期刊: 作者:向 林评分:96分点赞:1942次
    摘 要:(陕西师范大学文学院,陕西 西安 710062)[摘 要] 新课程标准实施以来,人们给予了选修课以极大的关注和期待,但因为种种原因,选修课的教学现状不能令人满意。文章结合多年的教学实践,总结了目前高中
  • 5、艺术院校高中英语课程评价改革的创新与实践 期刊: 作者:闫莉评分:94分点赞:4473次
    摘 要:(河北艺术职业学院,河北 石家庄 050011)[摘 要] 本文以高中英语新课程标准改革为理论依据,结合艺术院校学生的特点以及教学特色,就英语课程评价改革这一环节进行了新的探索和实践。提出高中英语课程
  • 6、简析形成性评价在大学语文教学中的应用 期刊: 作者:刘艳晶评分:80分点赞:4134次
    摘 要:( 海警学院,浙江 宁波 315801)[摘 要] 传统的大学语文的评价方式存在着弊端,进行大学语文教学改革,必须革新评价方式,要以课堂活动为载体,以课堂讨论为依据,积极开展课外活动,不断革新教学方
  • 7、对高职语文分层评价考核改革模式构想 期刊: 作者:马婷 汪玉秀评分:97分点赞:2113次
    摘 要: 马婷 汪玉秀 (巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒850000) 为了适应不同层次学生、不同民族学生的语文学习实际要求,对高职语文的课程教学考核评价的改革是一项必要的探索,本
  • 8、语文教学:谋求考试评价与日常教学的动态平衡 期刊: 作者:吴国林评分:80分点赞:3190次
    摘 要: 吴国林 日常语文教学常常容易出现两种极端的情形,一是被应试绑架,将充满人文色彩的语文教学肢解得七零八落,沾染上了浓厚的功利色彩;二是将考试的羁绊甩开,行走于仙山琼阁,如入无人之境。这两种
  • 9、生活化教学在英语课堂上的魅力 期刊: 作者:葛丹丹评分:82分点赞:4414次
    摘 要: 葛丹丹 “生活即教育”是陶行知先生的重要主张,他认为生活是教育的中心,教育要通过生活才能发挥力量,才能成为真正的教育。因此,教师应根据小学生的认知特点,走进他们的生活和心灵世界,激发他们
  • 10、面试:语文教学评价中的妙招 期刊: 作者:颜玲鹃评分:89分点赞:2105次
    摘 要: 浙江绍兴市东浦镇中心校(312069) 颜玲鹃 教师是教学行为的组织者,同时也是教学过程的执行者。而评价方式作为教学过程的一个重要环节,其操作过程中的理念是最为关键的,理念正确往往会事
  • 11、外语学科学生学业评价方法改革与实践 期刊: 作者:曹荣平,訾缨,段克勤评分:91分点赞:3532次
    摘 要:○ 曹荣平 訾缨 段克勤(北京林业大学 外语学院,北京010022)[摘要]外语学科学生学业评价方法在多课程的改革与课堂实践探索可行的形成性评估教学模式,其核心思想是把学习过程纳入课程评价体系,以促进
  • 12、同伴反馈在英语论文写作中的应用——评同伴学位论文有感 期刊: 作者:杨洋评分:82分点赞:3983次
    摘 要:Yang Yang (Foreign Language College, Inner Mongolia Medical University, Hohhot, Inner Mongolia, 0100
  • 13、高中语文早读有效性策略实践及研究 期刊: 作者:高春燕评分:81分点赞:2035次
    摘 要:(杭州市萧山三中,浙江 杭州 311200)[摘 要] 早读效率的高低直接影响到语文教学的效果。本文作者结合本校教学实际,从“通盘考虑,系统计划,明确方向;细化任务,分层布置,照顾弱生;精挑
  • 14、高职英语写作教学中表现性评价构建探索 期刊: 作者:翁林颖评分:81分点赞:3549次
    摘 要:(福建对外经济贸易职业技术学院,福建 福州 350016) [摘 要]
  • 15、初中语文教师对学生课堂回答评价的有效策略 期刊: 作者:高彩虹评分:86分点赞:2295次
    摘 要:在以学生为主体,教师为主导,自主合作探究为主线的语文教学大环境背景下,我们的语文课堂活跃了,学生的参与度提高了。一个个精彩的回答往往会赢得观摩教师的热烈掌声。可我们渐渐发现,教师提问多了,学生回答多了
  • 16、初中英语教学中的合作学习评价 期刊: 作者:邵立攀评分:85分点赞:5352次
    摘 要: 邵立攀 (吉林省长春市清华实验学校,吉林长春130103) 我们班英语教学实施小组合作学习已有一年了,其学生的特点是基础差,底子薄,意志力不强,很难持久地保持小组合作学习的积极性。
  • 17、也新《课标》下的高中作文评价标准 期刊: 作者:于秉飞评分:93分点赞:5974次
    摘 要: ◇于秉飞(江苏省句容高级中学) 由于应试教育的影响,在现在的高中写作教学实际中,比较流行的评价标准是采用高考作文评价标准,以便于把平时作文和高考接轨,而事实证明,这并不符合高中教学实际,
  • 18、语文教学活力课堂之我见 期刊: 作者: 姜岳军评分:86分点赞:2868次
    摘 要: 姜岳军(江苏省扬中市联合中学) 2012年是扬中市的“教育质量提升年”,我校也提出了“任务引领,学做合一”的活力课堂教学新模式。笔者深切地感受到,要想使我们的课堂富有活力,语文教师可以从
  • 19、如何做到新课程下进行有效英语试卷讲评 期刊: 作者:林洪娣评分:82分点赞:4031次
    摘 要: 然而,在我们的日常教学中,我们经常发现有的教师或许是由于教学进度,或许是由于分数因素作怪,从而对试卷讲评并不重视,要么在讲评课把学生当成鸭子,不管三七二十一,把答案从头到尾报一遍,要么毫无重点
  • 20、小学英语形成性评价在课堂教学中的运用 期刊: 作者:谢关娜评分:91分点赞:4164次
    摘 要:(陆川县第一小学 广西 陆川 537700)【摘 要】评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远的影响。得当
  • 21、如何在英语教学中培育学生创新能力和实践能力的研究 期刊: 作者:许家武评分:93分点赞:3693次
    摘 要: 广西省防城港市东兴市马路中学 538100 创新能力和实践能力是素质教育的核心,如何实现这一目标,本文从创设语言环境、挖据教材、研究性学习、评价、第二课堂等作了阐述,其关键在于教
  • 22、论高中英语课堂中如何有效开展学生活动 期刊: 作者:史京花评分:97分点赞:5408次
    摘 要:(丰县民族中学,江苏徐州221700)传统的灌输式英语教学已经不符合新课改的基本要求,当代英语课堂需要实现有效教学,需要倡导学生的主体地位。在高中英语课堂,为了让学生参与课堂,实现体验式教学突出
  • 23、高职学生语文能力评价方式 期刊: 作者:杨俭 评分:98分点赞:5092次
    摘 要:(湖南外贸职业学院)基金项目:本文系湖南外贸职业学院立项课题(09ZD05)“高职学生语文能力培养模式及评价方式研究”成果之一。目前,高职语文教学课程的评价主要是以考试作为主要手段。以一份语文试卷定优
  • 24、高中语文试卷讲评课有效教学策略 期刊: 作者:吉德刚评分:97分点赞:2161次
    摘 要: 云南玉溪师范学院附属中学(653100)吉德刚 试卷讲评课的有效实施与否,决定着高考复习质量的高下。就如何才能有目的性、有实效性地组织好语文试卷讲评课展开讨论。 [关键词]
  • 25、专家点评 在形象感受 鸣情感,在语言品味中领悟写法 期刊: 作者:张永红评分:94分点赞:3393次
    摘 要: “在形象感受 鸣情感,在语言品味中领悟写法”是李肖莉老师“灵动而智慧”的语文阅读教学风格呈现的主要途径,她的语文课堂让人留存心闯的是“形象、情感、语言、方法”。 人教版小学语文三年级上
  • 26、践行小组合作学习模式,打造高效英语练习讲评课 期刊: 作者:陈飞评分:86分点赞:1930次
    摘 要: 江苏省如东县曹埠镇孙窑学校 陈飞 本文结合教学实践,探讨了在新课程改革下如何进行练习讲评,并提出了小组合作模式下的试卷讲评模式。 关键词:小组合作练习讲评 去年中考结
  • 27、高师教师口语教学评价的现状及对策 期刊: 作者:查清兰查清平评分:96分点赞:1800次
    摘 要: 内容针对职技高师“教师口语”教学评价存在着评价主体单一化、评价内容片面化、评价时间期末化等现状,提出在坚持知识与能力、过程与结果、综合素养与学习态度相结合的评价原则的基础上,建立评价主体
  • 28、构建语文教学六维度多元化评价体系 期刊: 作者:李朝霞评分:98分点赞:4713次
    摘 要: 李朝霞 内容基于课程新理念,小学语文教学是师生之间共同互动的发展过程,而评价是教学的重要部分,是展示教师优秀成果的途径,是提升教学方式的手段。因此,小学语文的教学评价要逐渐从单一化
  • 29、激励教育在小学语文教学中的实施策略 期刊: 作者:喻越评分:80分点赞:3086次
    摘 要:内容在新课程改革的推动下,小学语文教学也对语文教师提出了更高的要求。如何在新课改的进程中,更好地贯彻落实小学语文教学要求,促进学生发展,则成了一项重大使命和责任。本文总结分析了当前小学语文教学中
  • 30、关于小学英语诊断性、过程性及终结性测量与评估报告——以小学二年级牛津英语为例 期刊: 作者:顾 悦评分:81分点赞:5618次
    摘 要:(上海市徐汇区光启小学)摘 要:课程评价是对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的判断行为。评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。英语评价的一个重要目的是就
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