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  • 1、中学生作文评语 评分:94分点赞:3751次阅读:8290次
    摘 要:作文评语是教师的指导意见,它是教师对学生写作内容的评价,同时还包括教师对学生写作方面存在问题的指导,是提高学生写作能力的重要因素,也是教师帮助提高学生写作能力的重要手段,应当引起教师和学生的重视。所以
  • 2、自主教学 ——构建语文难忘课堂之前提 评分:85分点赞:3799次阅读:4617次
    摘 要: (江苏省南通中学江苏南通226000) 构建难忘课堂对于减轻学生学习负担,提高教育教学质量,培养优秀人才至关重要。难忘课堂,即令学生难以忘记的课堂。构建难忘课堂的途径、方式多种多
  • 3、沟通师生的桥梁——作文评语 评分:94分点赞:1605次阅读:8758次
    摘 要:陕西省洛川县石头镇初级中学 727400谈起批改作文,很多语文老师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以 "见红 "为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言
  • 4、初中英语写作教学中作文评改的思考 评分:80分点赞:2531次阅读:4397次
    摘 要: 文\黄豆敏 初中英语过程写作教学中教师始终倡导以学生为主体的学习方式,对学生英语写作水平的提高起到极大的推动作用,然而受课堂教学时间的限制,过程性评价这一环节未得到充分有效的体现
  • 5、关于作文评语的新尝试 评分:93分点赞:3983次阅读:8917次
    摘 要:(淮安市第二中学,江苏 淮安 223002)[摘 要] 中学生作文的评语,成了老师与同学沟通的重要手段,也成为中学生提高作文水平的桥梁。翻读老师的评语,中学生在深思的同时,也会在不断总结,不断创新;而
  • 6、小议作文评语的“改头换面” 评分:87分点赞:4755次阅读:6168次
    摘 要: ◎钟美琳 批改作文是语文老师的“大工程”,辛辛苦苦地写了大量评语,而作文发下去后,学生却只看个分数,你是不是很受伤?课标中指出,评价是为了促进学生的发展,作文评语作为一项基本的评价,学生
  • 7、语文教师的作文评语艺术 评分:83分点赞:2909次阅读:7220次
    摘 要: 文 秦孔永 作文批语是作文批改过程中教师以读者、批评者、指导者的角色对学生作文优劣做出的评判性、引导性评价。好的评语能使每个学生都能从老师的评语中得到肯定,享受到成功的喜悦。反之,如果我
  • 8、让作文评语暖意融融 评分:97分点赞:2022次阅读:8981次
    摘 要: 江苏兴化市实验小学( 225700)邹春 曾经看到过这样一个故事:一位私塾老先生,在批阅学生作文时发现有三篇不同寻常的作文,他分别给他们加上评语。第一篇作文写了标题后,只写了一个“夫”字
  • 9、小学生习作评语 评分:97分点赞:4408次阅读:3408次
    摘 要:[摘 要] 习作评语不乏表扬鼓励,也离不开艺术的批评。老师对学生习作的评语,对学生成长有“画龙点睛”的作用。为了使学生能心悦诚服地接受老师的点评,评语要尊重学生,真诚沟通;针对性评价,忠言不必逆
  • 10、如何撰写起步作文评语 评分:98分点赞:3666次阅读:8210次
    摘 要:(阜阳师范学院 附属学校,安徽 阜阳 236037) [摘 要] 起步作文评语具有育人、交流、示范等多种功能。当前起步作文评语在形式上容易“格式化”,内容上趋于“扁平化”。需要从“认清起步作文
  • 11、小学作文评语的艺术 评分:94分点赞:1669次阅读:6452次
    摘 要: 小学生的习作评语应该怎么写?怎样的评语才有其价值呢?这里我想谈谈我的一些看法。 一、切中要害,但不扼杀 我们常常见到老师如此评价学生的作文:“文章重点突出,能围绕中心组织材料,
  • 12、积极评价:让学生的语文学习更有效 评分:86分点赞:4810次阅读:5477次
    摘 要: 沈勤芳 每当看到优秀教师上课时学生兴趣盎然,参与主动,我们会发现,他们精彩的课堂评价语言在其中起到了很大的作用。他们的评价最能拨动学生的心弦,增强学生学习的自信。如何使用积极评价,使学生
  • 13、语文老师如何写作文评语 评分:88分点赞:3942次阅读:8202次
    摘 要: ○张怀海 为学生作文(大作文一周一次,小作文、日记几乎天天有)写评语是语文老师每周乃至每天都需要进行的工作,这一工作是连接教师、学校、家庭、社会的桥梁;是父母了解孩子学习状况的一条纽带;
  • 14、创立科学评价体系,顺利实施语文综合性学习 评分:85分点赞:1828次阅读:3855次
    摘 要: ○马 琳 在新课程改革实施的今天,传统的教学评价方式依然存在,并且严重阻碍着语文综合性学习的有效开展。针对这个现状,本文试图从改革中考制度,完善考核标准,使用学生自主评价、激励评
  • 15、作文评语 让找和学生的心贴得更紧 评分:82分点赞:1792次阅读:8193次
    摘 要: 语文教师给学生写作文评语除了指导写作方法和技巧外,更重要的是师生之间的思想交流和情感交流。写好作文评语,不仅能指导学生掌握写作技巧,还能提高学生思想认识、促进学生心理健康成长,使师生关
  • 16、倾注于爱心 收获其硕果——小学生作文评语 评分:87分点赞:4766次阅读:7974次
    摘 要:三门峡育才小学河南三门峡472000 【关键字】小学生 作文评语 倾注爱心“文章写得比较具体,语言流畅,字迹工整,但是中心不够明确,文章意思表达不够清晰。”“事例生动具体,描写细致,点明了文章中心,请
  • 17、作文评语的情感艺术 评分:81分点赞:3932次阅读:4680次
    摘 要: 叶圣陶老先生曾经说过:“批改不挑剔,要多鼓励,多指出优点。”这句话道出了习作批改的基本原则。当学生写出真情实感时,他们希翼得到心灵上的呼应。教师批写评语时,讲究评语的情感艺术,注意语言的感
  • 18、初中语文教学巾作文评改的现状成因及对策 评分:84分点赞:3712次阅读:6925次
    摘 要: ■河北省沧州献县教育体育局教研室 王福旺 作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导
  • 19、例说创新作文评语类型 评分:91分点赞:4777次阅读:7042次
    摘 要: 作文评语要能体现新课标的精神,要针对学生作文和思想实际有的放矢,突出重点,同时要善于抓住作文中的“亮点”,点燃学生写作激隋;要在评语中体现人文精神,渗透隋感态度价值观的教育;此外教师还要严肃认
  • 20、语文教学实施形成性评价,促学生语文综合素质提高 评分:92分点赞:5274次阅读:4605次
    摘 要:新课程强调以学生发展为主的评价,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。语文教学中实施形成性评价,能更好地体现对学生个体差异的尊重,让每一个孩子都能在听说读写语言训练方面更加充分地得到锻炼,
  • 21、引导学生自写评语激发学生自我教育 评分:83分点赞:1679次阅读:5340次
    摘 要: 引导学生自写评语,不仅能发挥教师和学生两者的积极性,激发学生自我教育,而且能取得事半功倍的效果,推动学校德育工作的开展,从而把素质教育落到班级管理工作的实处。 【关键词】学生
  • 22、新视域下小学语文学生学业有效评价探析 评分:90分点赞:3827次阅读:3607次
    摘 要: 学生学业评价是基础教育课程改革的有机组成部分。它是价值判断的需要,是评价功能转变的需要,是评价主体多元的需要。如何更加合理、科学、有效地对学生的学习质量情况进行评价是至关重要的。根据小学语文学
  • 23、优化作文评语呼唤人文精神 评分:85分点赞:2710次阅读:6422次
    摘 要:[摘要]文章是作者精神的外化,其往往能折射出作者的人生态度、价值取向和审美情趣等,培养一个人怎样写作,在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。从这个意义上来说,教师对作文的点评至关重要。教师的作文评语不
  • 24、让作文评语中注入生命的活力 评分:86分点赞:1431次阅读:8774次
    摘 要:信阳市平桥区电化教育馆,河南 信阳 464100中图分类号:G623 24  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)23-0046-01作文评语既有评价功能,又有导向作用。它不仅要
  • 25、积极引导高三学生参与英语教学自我评价实践 评分:97分点赞:4680次阅读:4007次
    摘 要:湖南省株洲市第八中学(412000)概述高三英语教学评价模式及现状,阐明学生进行自我评价的重要作用,结合相关教学实验和实践,提出将自我评价模式应用于高三英语教学,提高学生的英语综合能力。 【关
  • 26、将爱融人作文评语中 评分:90分点赞:5818次阅读:8288次
    摘 要: 郭丽娜 山东省莱阳市姜疃中心中学 山东·莱阳 265200 评语是对学生作文的评论,这种评论应该是实事求是,恰如其分,因此教师必须用一颗诚恳之心和一颗爱心写评语,才会使学生
  • 27、学生作业评语要讲“一型”、“五性” 评分:98分点赞:3788次阅读:7272次
    摘 要:新课程标准要求教师要成为学生学习的组织者、指导者和合作者,对学生的评价更注重激励作用,作业评语要有肯定性,指导性、激励性、期望性和实效性。【关键词】作业评语“一型”;“五性” 新课程标准要求
  • 28、作文评语的写法 评分:95分点赞:5567次阅读:6491次
    摘 要: 我们写评语,要立足于写作心态的矫正和师生情感交流,采用晓之以理,动之以情的笔调,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”的生动的评语中提高写作能力,发展人格修养,使他们逐步懂得作文既是生命的需要,同
  • 29、作文评语点滴 评分:86分点赞:4166次阅读:8736次
    摘 要: 作文评语是作文教学的重要组成部分,恰到好处的作文评语对于激发学生的写作热情,训练学生的思维,提高学生的写作水平都具有十分重要的意义。因此,教师必须高度重视,总结作文教学的成功经验,认真写好作文
  • 30、让你的作文评语温暖起来 评分:88分点赞:5649次阅读:5563次
    摘 要: 作文评语,首先应该是师生情感交流的平台。充满情感的交流,可以激励学生写好作文,甚至激励他学会如何做人,其意义远远超出指导作文本身。笔者以为,作文最好评语做到“四多四少”。 一.多一点理智
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