筛选: 五年级上册语文论文 二年级上册语文论文 一年级下册语文论文 三年级上册语文论文 四年级下册语文教学论文 八年级下册语文论文 二年级下册语文教学论文 八年级上册语文论文 三年级下册语文论文
免费四年级下册语文论文范文

四年级下册语文论文范文

导读:本站约104万篇四年级下册语文课文专业论文格式范文模板免费阅读参考下载,指导你快速完成四年级下册语文书的写作以及为毕业生写作提供大量经典开题报告案例参考。
【揭晓】8000字左右优秀四年级下册语文论文写作技巧免费分享(免费公开分享)《点击查看》
  • 1、踏准节拍 伸展触角 挖掘优势——国标本苏教版一年级上册语文新增识字课文解读 评分:94分点赞:1458次阅读:8784次
    摘 要:[摘 要]国标本苏教版一年级上册语文新教材新增识字课文三篇。三篇识字课文都属于诗歌、儿歌一类,内容上和生活紧密相连、注入时代新元素、渗透传统文化,形式上短小精悍、充满童趣,所配插图都大气、有趣、精致。
  • 2、风趣 现代 诗意——国标本苏教版一年级上册语文新增课文解读 评分:92分点赞:5752次阅读:4075次
    摘 要:[摘 要]国标本苏教版一年级上册语文新教材新增了三篇课文。这三篇文章都以崭新的视角、独特的构思、充满童趣与诗意的形象进入教材,给人予耳目一新之感。它们各具特点,或风趣,或现代,或诗意。面对新增课文,教
  • 3、培养识字兴趣 强化识字方法------一年级下册“语文园地”识字编排 评分:98分点赞:5338次阅读:3577次
    摘 要: ◇贵州省绥阳县温泉镇募坝小学 游畅 人教版课标实验教材小学语文一年级下册在整体编排上以语文课程标准为依据,遵照语文教育规律和儿童身心发展的特点,紧紧围绕低年级段的教学重点安排识字、写字
  • 4、对漫画作文的思考 ------人教片六下册语文第一单元习作教学感想 评分:86分点赞:1461次阅读:8945次
    摘 要: ◇浙江省嘉善县教育局教研室吴荣山 最近听了几位老师关于人教版六年级下册第一单元的习作教学课颇有感触,为编者的 意识和理念折服,因为在第一单元中安排了这样三则习作内容供师生选用:在口语交
  • 5、让阅读为表达所用——五年级上册语文第四单元习作《生活中的启示》教学设计 评分:89分点赞:5236次阅读:7115次
    摘 要: 广东省东莞市道滘镇新城小学 叶福艳 [设计意图] 人教版五年级上册第四单元的习作要求是从日常生活中选取一件让自己获得启发的事(可凭借提供的漫画),以及给自己留下印象特别深刻的名言
  • 6、《小象变形记》教学设计与解析——人教版四年级上册语文园地三·习作《写童话》 评分:98分点赞:3639次阅读:7075次
    摘 要: 重庆市九龙坡区高新实验一小 邓剑东 【教学目标】 一、学习运用夸张手法,培养想象能力。 二、能把小象变形的过程写清楚,把变化亏具体。 三、学习认识自己,正确看待自己的
  • 7、《我想去看海》教学设计与解析——人教版四年级上册语文园地三·习作《写童话》 评分:94分点赞:2715次阅读:4387次
    摘 要: 重庆市渝中区中华路小学 黄 兰 【教学目标】 一、把毛毛虫遇到麻烦、化解麻烦的一段经历写清楚,改具体。 二、乐意在连载故事中与大家分享习作。 三、在童话故事中丰富自
  • 8、人教版六年级上册语文试题 评分:98分点赞:1719次阅读:5379次
    摘 要: 一、听录音读两遍短文,完成练习。(10分) 1.根据短文内容完成填空。(6分) 人们猜测这只鸟大概是要____,而旁边的另一扇窗户却是大开的,所以下了这样的结论:这是一只____,
  • 9、人教版四年级上册语文试题 评分:82分点赞:3668次阅读:7825次
    摘 要: 卷面书写(5分) 1.卷面书写:认真书写,字迹端正,卷面整洁。(3分) 2.抄写句子:请用楷书把下面的句子抄下来,做到正确、端正。(2分) 作者从不起眼的事物中发现了美,对我
  • 10、人教版五年级上册语文试题 评分:86分点赞:5085次阅读:4999次
    摘 要: 一、听老师读两遍短文,按要求完成练习。(9分) 1.根据文意判断对错,正确的打“√”错误的打“×”。(3分) (1)两只蚂蚁一直生活在玻璃杯里。( ) (2) -只蚂蚁没有
  • 11、人教版二年级上册语文试题 评分:93分点赞:2217次阅读:8243次
    摘 要: 听力测试(6分) 我会认真听老师读短文,完成填空。(4+2分) 1.公鸡和鸭子比本领,第一次它们比赛________,________ 赢(ying)了;第二次它们比赛______
  • 12、人教版三年级上册语文试题 评分:97分点赞:3920次阅读:8011次
    摘 要: 一、书写 (8%) 请把下面这句话抄写在方格里,做到格式正确,字迹工整。(8%) 二、识字学词 (30%) 1.请根据拼音提示,把一段话补充完整。(20%) 小学语
  • 13、人教版一年级上册语文试题 评分:86分点赞:5094次阅读:4399次
    摘 要: 一、我能认一认,再细心地把它们送回家!(9分) 二、我能把音节和图片连起来。(4分) 三、我能拼一拼,写词语。(12分) 四、我能照样子写出笔顺。(4分) 五、我能比一
  • 14、人教版一年级语文上册第三单元整体教学设计 评分:82分点赞:3419次阅读:5336次
    摘 要: 【单元导读】 本单元有一首古诗《静夜思》,感情真挚,意境深远,反映了游子的思乡之情。《小小的船》是一篇美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗,语言优美,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想
  • 15、人教版五年级语文上册第一单元主题教学设计 评分:89分点赞:1406次阅读:7274次
    摘 要: 【内容简介】 本单元共有四篇文章,《窃读记》《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读主题展开。《窃读记》生动地描写了窃
  • 16、引资源互动之活水 激自学能力之涟漪——以苏教版小学语文四年级下册《鸟语》一课为例 评分:88分点赞:5188次阅读:4958次
    摘 要: 秦 玲 教师该怎样在小学语文课堂中通过课内外资源的互动培养小学生的自学能力呢?在此,笔者就苏州市名教师薛丽芬老师执教的苏教版小学语文四年级下册第15 课《鸟语》一课,来谈谈自己的体会。
  • 17、滴水穿石的启示——苏教版语文五年级上册第六单元教学设计 评分:98分点赞:4287次阅读:6999次
    摘 要: 常国龙 【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能抓住文中关键词句理解“滴水穿石”的启示,并学习通过简要的事例说理的方法。 3 能结合自身生活实际或
  • 18、突显“三主”,让小学语文综合性学习更有味儿——以苏教版五年级下册《节约用水》为例 评分:91分点赞:3330次阅读:4380次
    摘 要: 孟荣祥 《节约用水》是苏教版五年级下册教材中设计的综合性学习内容。其安排在本册教材第27课《水》一文之后,内容分“小小调查”“谈节水,学成语”“介绍节水小窍门”“编写公益广告”“大家来抢
  • 19、一堂精巧的语文课——人教版九年级下册第一单元主题阅读单元整合教学 评分:83分点赞:1577次阅读:3982次
    摘 要:题的诗歌单元。诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠。特级教师靳家彦曾说:“语文课堂要充满诗情画意,充满文化气息,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。语文课堂要有书卷气,要有翰墨香。”诗歌教学更应如此。依
  • 20、阅读教学第 课时:追求深刻的简单 以苏教版小学语文第九册教材为例 评分:93分点赞:1417次阅读:5624次
    摘 要:(江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学,江苏苏州215128)[摘要]在当今阅读课中,第二课时如众星捧月般夺目,第一课时则备受冷落;日常教学中,第一课时也存在几种误区,课堂没有发挥出它应有的作用。本着“简单
  • 21、人教版小学语文第十一册读写训练例 评分:98分点赞:3092次阅读:5382次
    摘 要:(呼和浩特市第四中学,内蒙古呼和浩特010020)[摘要]读和写是互相促进的过程。他们之间既相对独立,又密切联系。读是理解吸收,写是理解表达。有理解性的吸收,才会有理解性的表达。反之,表达能力强了,又
  • 22、从杜威的教材观小学语文教科书中人物的选编 以沪教版第十册小学语文教科书为例 评分:89分点赞:1493次阅读:5505次
    摘 要:(华东师范大学课程与教学研究所,上海200062)[摘要]杜威的教材观鲜明地指出教材的编写要贴近儿童的经验世界,由此笔者试图通过分析沪教版小学语文教科书中出现的人物,探讨这些人物的选取与呈现是否贴近儿
  • 23、以日积月累为抓手,拓展习作教学——以人教版小学语文第八册教材为例 评分:94分点赞:1973次阅读:3497次
    摘 要:黄艳艳(厦门市乌石浦小学,福建厦门361009)[摘要]小学语文人教版教材有一个“小模块”名为“日积月累”。其不仅是连接知识和学习方法的纽带,更是沟通书本和实际应用的桥梁。教育者们在对该“模块”进行解
  • 24、人教版七年级语文上册注释指瑕 评分:86分点赞:2408次阅读:3972次
    摘 要: 安徽省广德县邱村中学王荷富 人教版七年级语文上册第10课《(论语)十则》第45页注解⑤,把“弘毅”解释为“刚强、勇毅”。朱熹在《四书集注》中说:“弘,宽广也。毅,强忍也。非弘不能胜其重,
  • 25、《识字13》课堂教学实录及反思——人教版一年级语文下册《成组识字.提前阅读》 评分:84分点赞:5071次阅读:7541次
    摘 要:(山东省潍坊市奎文区先锋小学261000)1导入课题,获取新知师生互致问候!师:用你们最好听的声音告诉大家今天的课题是:(生齐读)识字13师:上节课我们认识的字宝宝全躲进古诗里去了,现在就让我们边读边
  • 26、北师大版小学语文第八册《春潮》教学设计 评分:86分点赞:5932次阅读:8977次
    摘 要: 教学目标: 1.学会7个生字。能正确读写并理解下列词语:衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。 2.理解春潮由弱到强、逐渐宏大的气势,懂得春水充满生机的热情,激发热爱大自然的思想感情
  • 27、小练笔“练”什么——结合“人教版”七年级下册《语文》教学实录小练笔的训练 评分:91分点赞:2418次阅读:3554次
    摘 要:小练笔是初中语文教学非常值得挖掘的环节。文章以“人教版”七年级下册《语文》课文小练笔教学实录为例,谈谈初中小练笔训练要针对的问题,以及对于初中生写作兴趣和习惯、写作技巧、语言运用、加深思想、训
  • 28、语文S版四年级下册《22.语言的魅力》教学实录 评分:84分点赞:5667次阅读:3442次
    摘 要:(合浦县常乐镇中心小学 广西 合浦 536100)教学目标1.学习生字新词,理解“无动于衷”、“姗姗而去”等词语。2.理解文本反问句及其作用。3.有感情地朗读课文。教学重难点重点:感受语言的魅力。难点
  • 29、以读悟为主线,以明理为强音——苏教版第十一册语文《螳螂捕蝉(第二课时)》教学设计 评分:89分点赞:5654次阅读:4322次
    摘 要: [教材简析]《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,讲的是春秋时期,吴王不听劝阻,执意要出兵攻打楚国,一位少年便以“螳螂捕蝉故事”,告诫吴王不能一心想得到眼前利益、不顾身后隐患,从而使吴王打消了攻打楚国的
  • 30、《乡愁》教学构思(人教版九年级语文下册) 评分:85分点赞:4448次阅读:8370次
    摘 要:(作者单位:四川省巴中市巴州区光辉小学)【中图分类号】G633 41【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587(2011)12-0060-02一、教材分析 《乡愁》是九年级语文下册第一课《诗两
延伸阅读: 五年级下册语文论文 五年级下册语文教学论文 六年级下册语文论文 二年级下册语文论文 一年级上册语文论文 注册会计论文题目 二年级语文上册论文 一年级语文下册教学论文 一年级语文上册教学论文 三年级语文上册论文
设计艺术硕士论文 论文目录编排 关于改革开放祖国论文 研究论文格式模板 乘礼仪论文 人力毕业论文题目 关于养殖的毕业论文 论文会议ppt模板 交通运营管理论文 mba论文自我鉴定