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  • 1、从CAP微观经济学课程高职经济学教学改革 评分:95分点赞:2386次阅读:8099次
    摘 要:(广东南方职业学院,广东 江门529000)[摘要]作为高职经济管理类专业的入门课程,经济学教学长期处于低效教学的状态,探究高职经济学教学改革的路径十分迫切。我国微观经济学大学先修课程的开发和建设为高
  • 2、试论主流宏观经济学的危机和未来 评分:94分点赞:4120次阅读:8000次
    摘 要:(眉山职业技术学院,四川 眉山 620010)在新时期的发展背景下,主流宏观经济学主要面临着四个方面的危机:基本信念危机、方法论危机、形式化危机以及忽视金融的危机,在四大危机的影响下,主流宏观
  • 3、微观经济学与宏观经济学的关联及教学衔接问题研究 评分:87分点赞:3406次阅读:6719次
    摘 要:(中国劳动关系学院经济管理系,北京 100086)微观经济学和宏观经济学在思想体系上存在着密切联系和衔接关系。但由于当前经济学本科教学过程中以知识点的教学为中心的教学方式,导致微观经济学和宏观
  • 4、公共经济学视角下的贞观之治 评分:88分点赞:2632次阅读:6796次
    摘 要: 齐守印 一千四百多年前建立的李唐王朝是中国古代文明发展的高峰。其开国不久,第二任皇帝李世民正确总结秦、隋两代速兴速亡的教训,制订实施了一系列进步的法规制度和政策措施,很快就在经济、社会、
  • 5、财经高校理论课实验教学设计及探索——以《宏观经济学》课程为例 评分:89分点赞:3196次阅读:7305次
    摘 要: 周练 (广西财经学院广西南宁530003) 实践教学是高等教育必不可缺的环节。财经类高等院校理论课程教育过程引入、开发、设计和建设实验教学环节尤为必要。本文选取了《宏观经济
  • 6、硬预算约束假定及主流宏观经济学于转轨经济之局限性 评分:85分点赞:4443次阅读:5440次
    摘 要: ■杭州,谢作诗李海洋 宏观经济学之古典和凯恩斯两大传统,根本分野不在于别的方面,而在于市场能否连续出清假定上。无论是新古典模型的市场连续出清假定,还是凯恩斯主义的市场不能连续出清假
  • 7、培养应用型人才为目标的微观经济学教学改革研究 评分:85分点赞:2456次阅读:5599次
    摘 要: 李文晶 张华(西安翻译学院经济管理学院) 为适应国家和学院提出的培养应用型人才的教学改革目标,结合微观经济学的学科特点,本文结合教学工作总结了微观经济学教学在培养应用型人才中存在的
  • 8、公共管理类专业微观经济学课程教学改革探索 评分:87分点赞:1601次阅读:6141次
    摘 要: 微观经济学是经济管理类专业的本科学生专业基础课,是学习后续专业课程的基础,它的教学质量将直接关系到学生对其他专业课的学习,进一步影响学生专业素养的养成和提高。但在以往教学实践中,教学效果并不明
  • 9、中级宏观经济学外版教材的若干教学问题分析——以曼昆《宏观经济学》I第7版l为例 评分:84分点赞:3891次阅读:4978次
    摘 要:(成都大学 经济管理学院, 成都 610106)在越来越多的国内大学经济类、管理类院系采用外版教材的背景下,梳理中级宏观经济学外版教材的教学问题、探讨相应的教学处理方法,是具有普遍的教学实践意义
  • 10、微宏观经济学实践教学改革与创新研究 评分:87分点赞:5049次阅读:7125次
    摘 要:(枣庄学院 经济与管理学院, 山东 枣庄 277000)《微宏观经济学》是高等教育中财经类专业的主干课程,具有概念多、原理多、规律多、模型多的特点。本文针对二批本科中刚入学的大学生普遍缺乏经济学
  • 11、体制性失业问题——从微观经济学的角度分析 评分:88分点赞:2173次阅读:5917次
    摘 要:(云南农业大学 经济管理学院, 昆明 650201)失业问题是任何国家都十分重视的问题,当然,处于经济发展中的我国也不例外,同样面临着失业问题的困扰,国内众多学者对我国的失业问题也从多个角度进行
  • 12、带你走进微观经济世界:评张英、孙波主编的《微观经济学》 评分:84分点赞:2195次阅读:8784次
    摘 要:  (黑龙江省经济干部管理学院,黑龙江 哈尔滨 150001)  20世纪80年代经济学引入我国,经过国内众多学者多年的潜心钻研,结合我国市场经济运行的实际情况,国内学者也先后撰写了各种关于经济学的教
  • 13、基于“双主模式”的微观经济学教学设计与实验 评分:97分点赞:4228次阅读:7453次
    摘 要: 班蕾 (武昌首义学院,湖北武汉430064) [摘要]教学模式改革是提高教学效果的关键。提出将“主导—主体”双主教学模式应用于微观经济学的教学活动中。论述了基于双主模式的微观经济学
  • 14、宏观经济波动的实体性研究 评分:81分点赞:1831次阅读:5538次
    摘 要:◇ 王 征真实经济周期理论属于西方经济学中的经济自由流派。它突破了货币周期理论,把来自供给方面的技术冲击等意外真实冲击看作是经济波动的根源;认为经济波动不是对长期经济增长趋势的偏离,否定把宏观经
  • 15、图解、直观性与经济学教学 评分:95分点赞:5346次阅读:6895次
    摘 要: 在初等数学的学习过程中会学到完全平方公式,即:( a+b) 2=a2+2ab+b2。教学过程中常会有这样两类教师,第一类教师向学生强调:这是一个公式,记住它就可以了,这将导致学生的迷茫或困惑;
  • 16、2013年我国宏观经济学研究的最新进展 评分:81分点赞:5549次阅读:6136次
    摘 要: 陈享光, 李连波 (中国人民大学经济学院, 北京100872) 眼摘要演2013 年我国经济学界对宏观经济问题的研究主要集中在通货膨胀及其福利成本、财政规则与货币政策、全要素生产率
  • 17、社会融资规模与宏观经济的关联性研究 评分:84分点赞:5646次阅读:4786次
    摘 要:曹熠(吉林大学,吉林长春130012)本文基于我国社会融资规模以及GDP的同比增长率数据,通过构建向量自回归(VAR)模型,运用冲击响应函数、方差分解和格兰杰因果检验的方法具体考察了我国社会融
  • 18、地方院校《计量经济学》课程的建设 评分:97分点赞:1908次阅读:7822次
    摘 要:田 涛1 周薇薇2(1.咸宁学院经济与管理学院,湖北 咸宁 437100;2.咸宁职业技术学院文法系,湖北 咸宁 437100) 【摘 要】 地方院校中,计量经济学课程建设存在一个比较突出的
  • 19、地方院校“微观经济学”课程双语教学探论 评分:86分点赞:4282次阅读:6736次
    摘 要:(渭南师范学院经济与管理学院,陕西 渭南 714000)伴随着教学改革要求以及国内外对双语人才需求的日益强烈,探讨高校双语教学的实施越来越有必要。微观经济学作为国际经济理论本土化的一门学
  • 20、试论经济学研究中的“唯科学主义” 评分:85分点赞:2317次阅读:4318次
    摘 要:(1 河北经贸大学金融学院,河北 石家庄 050000;2 中国邮政储蓄银行河北省分行;河北 石家庄 050000)经济学研究方法,从本质上来看,就是现代自然科学的实证主义研
  • 21、知识经济环境下《微观经济学》课程教学改革研究:建构主义的视角 评分:81分点赞:4607次阅读:4217次
    摘 要:(兰州交通大学经济管理学院,甘肃 兰州 730020)本文在概括当前教学环境变革的基础上,基于建构主义的理论视角设计了以学习者中心、知识中心、评价中心和共同体中心为主要特征的微观经济学学
  • 22、信息经济学在小微企业人力资源管理中的应用 评分:88分点赞:3178次阅读:8694次
    摘 要:(1 华北水利水电大学管理与经济学院,河南 郑州 450046;2 河南第二火电建设公司,河南 郑州 450000)  小微企业的发展受到越来越多的关注,小微企业人力资源管理面临诸多
  • 23、“小城”经济学 评分:95分点赞:4722次阅读:5346次
    摘 要:《中国经济周刊》记者 孙冰大城市们争相建设金融中心、贸易中心、物流中心、文化中心……的时候,小城市们该做些什么呢?如果简单复制大城市的发展思路,势必同大城市形成同质化竞争,最终落得个邯郸学步、东施效
  • 24、没准谱的“安倍经济学” 评分:89分点赞:5960次阅读:5123次
    摘 要:没准谱的“安倍经济学”《中国经济周刊》特约记者 陈言 | 日本东京报道对于参加4月15日新经济联盟组织的“新经济峰会”,日本首相、自民党总裁安倍晋三有点犹豫,但他不得不给这个新经济团体的创始人、日本
  • 25、我们需要均衡的经济学 评分:84分点赞:2299次阅读:8251次
    摘 要:我们需要的是均衡的经济学——寻求的是平衡和克制,而非过剩、赤字、失衡与危机。所有这些弊病都将不止一次发生于人类社会和世界经济中,但这些事件应该成为例外事件而不是客观法则。真正的法则应该是均衡的,合理反
  • 26、诺贝尔经济学家安格斯·迪顿:将经济学带回现实世界 评分:84分点赞:3448次阅读:5507次
    摘 要:一位研究贫困与不平等的大师《中国经济周刊》谢玮 |北京报道瑞典斯德哥尔摩当地时间10月12日13时,2015年诺贝尔颁奖季的压轴奖项——经济学奖终于揭晓:美国普林斯顿大学经济学和国际事务教授安格斯·迪
  • 27、用感受经济学指导城市品牌建设 评分:86分点赞:4804次阅读:5743次
    摘 要: 文 李兴国 城市建设如何以人为本?人追求什么?城市建设追求什么?人与城市是什么关系?什么是幸福?城市建设如何使人生活的更幸福?对这些问题每个城市建设者都应当 好好思考。经济学假定:“资
  • 28、观照中学语文教学实际“非指示性”理念 评分:87分点赞:4625次阅读:8477次
    摘 要: 张铭 内容“非指示性”语文教育理念从提出到现在的十年里,广受关注,因此也丰富了语文教育理论和教学实践的内容。但是,观照实际中学语文教学,还是有值得商榷和改进的方面,比如对教师和学生
  • 29、李咏跳槽的政治经济学 评分:95分点赞:1850次阅读:7407次
    摘 要: 凌燕 首都师范大学文学院影视系副教授,影视学博士 近十年来,跳槽至地方媒体的主持人屡见不鲜,与其说是奔向自由,不如说是奔向市场,携带着可被市场量化的权力投奔了市场…… 文
  • 30、“家族模式”与“美学观念”的一次尝试——论但杜宇与上海影戏公司 评分:88分点赞:5872次阅读:8296次
    摘 要: 刘小磊 提要:上海影戏公司虽然不是中国第一家民营电影公司,但却是中国最早将电影作为一门艺术进行拍摄和经营的民营公司。本文从家族模式与电影艺术观念的确立、类型尝试与电影美学探索的并存、民族
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