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  • 1、《园林植物遗传育种学》课程教改 评分:96分点赞:4880次阅读:7351次
    摘 要:(1 云南农业大学园林园艺学院; 2 云南农业大学农业与生物技术学院 昆明 650201)摘 要:园林植物遗传育种学是观赏园林专业的一门重要课程,为了更好地让学生学习和掌握这门课程,针对教学中存在
  • 2、大学物理教改 评分:86分点赞:3412次阅读:6051次
    摘 要:石晓林(吉林工商学院基础部 吉林长春 130062)摘 要:随着社会的进步和科技的发展,传统大学物理教学已不能满足社会对新型物理人才的需求。大学物理教学改革被提上日程,并在全国范围内的高校进行探讨
  • 3、《生物统计学》教改 评分:81分点赞:3307次阅读:5728次
    摘 要:(1 云南农业大学园林园艺学院; 2 云南农业大学农业与生物技术学院 云南昆明 650201;3 玉溪农业职业技术学院 云南玉溪 653106)摘 要:生物统计学是生物科学、农学类专业的专业基
  • 4、新课程改革下的高中物理教学 评分:84分点赞:2452次阅读:4785次
    摘 要: “促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。 高中物理 合作 能力 物理是一门实用性的
  • 5、新课改背景下的高中物理教学 评分:88分点赞:5997次阅读:6612次
    摘 要:在新课程改革大力推行的今天,高中物理教师更应该突破传统教学观念和习惯的影响,提升课堂教学生命活力,构建开放式的教学环境,拓展学生获取知识的渠道,为培养学生的创新意识和实践能力而努力。从运用贴近学生生活
  • 6、高中物理教改 评分:95分点赞:5021次阅读:5672次
    摘 要: 赵海丰 河北省临漳县第三中学 高中物理教改,必须从本学科的特点出发,以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点为指导,以心理学特别是现代认知心理学的科学成果为理论依据,以现代系统科学为方法论的
  • 7、新课程改革下的物理教学 评分:92分点赞:4602次阅读:4005次
    摘 要: 为了适应新课程改革的需要,近年来在教育教学实践中,许多教师尝试了不同的教学方式,也积累了不少成功的经验,在取得成果的同时我们应全面审视已有的教学理论和教学实践,反思自己教育行为,从而完善
  • 8、以科研为导向的细胞生物学教改探索 评分:86分点赞:1471次阅读:8295次
    摘 要: 杜仲燕 窦晓兵 胡林峰 钱颖 田男 范春雷(浙江中医药大学) 19世纪以来,科学与技术的结合越来越紧密,几乎所有重大技术变革都基于新的科学原理和方法,科学技术对人类经济社会发展
  • 9、新课改下高中物理教学 评分:90分点赞:3216次阅读:8816次
    摘 要: 濮阳市第二高级中学 高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法,还要在新课程改革的当今情况下发现并使用新的教学方法。传统教学有其本身的特点,能在教学中发挥作用,但更多的是需要我
  • 10、新形势下物理教学的改变 评分:90分点赞:4407次阅读:6302次
    摘 要:庞小侠唐山市滦县九百户学区中心校 河北 唐山 我国的教育越来越适应社会的需要,培养有创新能力的人才是我们现在教育改革的一个发展方向。这样就要求我们在教学的过程中,改革传统教育中的弊端,创造一切有
  • 11、新课改下物理教学 评分:98分点赞:4201次阅读:6780次
    摘 要:新疆第一师塔里木高级中学 843300新课程改革对教师素质提出了新的要求,赋予了教师更多的课程自主权,这是对教师专业化水平的挑战,新课引入直接影响学生对新课的兴趣和注意力,本文将对如何进行新课
  • 12、高中物理分层教学教改 评分:96分点赞:3548次阅读:6531次
    摘 要: (一)了解差异,分类建组 实验前,对全班学生进行前期调查了解,内容包括学生的智能,技能、心理、物理成绩、在校表现、家庭环境等,并对所获得的数据资料进行综合分析,分类归档。在此基础上,将学
  • 13、高职院校物流管理专业“以赛促教”人才培养模式 评分:95分点赞:2037次阅读:4391次
    摘 要:(湖南生物机电职业技术学院,湖南长沙410127)[摘要]本文从研究背景、研究意义、研发思路和拟解决的关键点等方面对高职院校物流管理专业实施“以赛促教”人才培养模式进行探讨。[关键词]高职院校;以赛促
  • 14、浅淡MOOC时代的微生物学教改 评分:89分点赞:5418次阅读:7613次
    摘 要:(西北农林科技大学,陕西咸阳712100)[摘要]为了使微生物教学能够顺利应对MOOC的冲击,文章尝试对MOOC的优缺点以及微生物教学改革进行了分析。[关键词]MOOC;微生物学;教学改革[DOI]1
  • 15、例新课改下如何实施物理教学 评分:84分点赞:2788次阅读:7506次
    摘 要: 谢军平 新疆焉耆农二师八一中学 (841100) 新一轮基础教育课程在全国全面推开已经三年有余,针对新课改下的物理教学工作如何开展,这个问题我们并没有停止过思考,也许曾今
  • 16、2012初中物理新教改 评分:93分点赞:4527次阅读:5989次
    摘 要: 2012秋季开学后,初二物理课本已浑然一新。无论从封面,还是内容上都与以往大不相同。在封面上赫然写着“教育部审订2012”,而在上一学年时我们所使用的教科书上都还是写着“2001年初审通过”,
  • 17、初中物理“分层教学,分类指导”教改 评分:94分点赞:3233次阅读:4889次
    摘 要: 潘庆寿 (横县石塘镇第三初级中学 广西 横县 530309) 1.实验的原因 长期以来,初中物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾
  • 18、高职物理教学中应注重细节 评分:80分点赞:3886次阅读:8728次
    摘 要: 四川省古蔺县职业高级中学校 陈锐 作为高职学校的物理教师,为适应社会主义建设和经济发展对人才的需求,在经验的积累下,对于物理教学方面要抓住课本,并注重细节,把课本上没有的比较零散
  • 19、改进初中物理教学提高物理教学质量 评分:83分点赞:3846次阅读:4179次
    摘 要: 时红润(内蒙古乌海市第十八中学 内蒙古乌海 016000) 本文从“介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实
  • 20、高中物理式教学的三个基本环节 评分:98分点赞:4039次阅读:6480次
    摘 要: 四川省绵阳中学实验学校 岳鹏 新一轮基础教育新课程改革对教师提出了新要求,同时也为教师的发展提供了广阔的空间和舞台。在教师角色的重塑过程中,教师应正确认识自己在新课程下的角色定位,不断
  • 21、新课标下初中物理教学的转变 评分:87分点赞:2582次阅读:4979次
    摘 要: 贵州省正安县第六中学 冯发 初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化,教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求。 【关键词】
  • 22、新课程理念下高中物理教学 评分:82分点赞:3651次阅读:4990次
    摘 要:高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,它有助于学生继续学习基本的物理知识与技能,强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立,所以,在新课程的一个重要理念就是发挥新教材的资源优势,注重
  • 23、如何当好新课改下的物理教师 评分:81分点赞:1372次阅读:5807次
    摘 要: 王平川 中图分类号:G633 7 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)07-0062-02 随着新《物理课程标准》的公布实施及课程改革实验的推进,把我们带进了新
  • 24、全方位激发学生情趣多元化开展物理教学 评分:86分点赞:2130次阅读:7870次
    摘 要: 邱水林 增城市增城中学,广东增城51 摘要初中物理是学生接触物理学的开始。笔者结合多年的初中物理教学经验,探讨提升学生物理学学习兴趣的方式方法。 关键词新课标初中物理
  • 25、“计算机硬件技术基础”课程教改 评分:85分点赞:1492次阅读:7844次
    摘 要: 李传秀1,田 东2 (1.中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院,山东东营257061;2.青岛理工大学,山东青岛266033) 工科专业“计算机硬件技术基础”课程教学改
  • 26、初中物理教学中学生问题能力的培养 评分:81分点赞:3775次阅读:6134次
    摘 要:(吉林省第二实验高新学校,吉林长春 130000)新课程改革倡导探究式教学模式,使学生的学习重心从过分的强调知识的传承和积累向注重知识的形成过程的转化,从被动接受知识向主动获取知识的转化。从而促进培养
  • 27、新课改下的初中物理教学 评分:86分点赞:5994次阅读:4034次
    摘 要: 杨新会 郑州市第八十八中学,河南郑州 450000 要想使物理教学达到新课程标准确定的目标,我们必须重视物理教学中蕴含的大量的科学方法,把它们渗到教学活动中去。适时向学生介绍、点拨
  • 28、科学开展课堂诊断有效促进教研教改 评分:81分点赞:4490次阅读:6952次
    摘 要:在高中语文教学中,课堂诊断是近年来得到广泛关注的一项重要研究课题。所谓教学诊断,是指教师为了提升自身教育教学工作能力水平,邀请具有较高水平的同志深入自己的教学工作,进行点评帮助改进,体现教研
  • 29、《公仪休拒收礼物》教学 评分:97分点赞:2828次阅读:4473次
    摘 要: 林娜 教学内容 苏教版四年级下册第三单元第10课。 教学目标 1.能分角色朗读课文。 2.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点,学
  • 30、依托教材搞好物理教学 评分:81分点赞:4221次阅读:5364次
    摘 要: 张 锐1 刘德强2 本文主要从物理教材的设计出发,挖掘其中蕴含的物理规律教学规律及认知规律,以便唤起师生对教材的重视。 近年来,各种辅导练习资料充斥着初中学生的学习生活,似乎让学生
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