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免费小学生写字教学论文范文

小学生写字教学论文范文

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  • 1、新市民子女写字教学现状及对策研究 评分:89分点赞:2300次阅读:6442次
    摘 要: (江苏省宜兴市陶城实验小学,江苏宜兴214200) 新市民子女写字状况不尽人意,原因在于学校缺乏课程意识,教师缺乏专业能力,家长缺乏有效督促,学生缺乏写字兴趣;改进写字教学的策略
  • 2、提高写字教学效率的几点体会 评分:97分点赞:1930次阅读:8248次
    摘 要: 夏晓敏 张学东 写字教学要体现新课改形势下的教学理念,规范学生书写姿势,把握好训练的数量,抓住训练重点,加强笔法训练,创设科学有效的训练模式。为了有效提高学生的书写水平,通过自己多年的教
  • 3、激发兴趣提高小学写字教学质量 评分:86分点赞:2968次阅读:8652次
    摘 要: 李广福 汉字是一种文化,它不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。因此,小学语文教师应高度重视写字教学,要把它作为小学语文教学的一项十分重要的任务。然而,在过去落
  • 4、实施写字课有效教学的几个策略 评分:85分点赞:2335次阅读:6783次
    摘 要: 张学东 写字教学要体现新课改形势下的教学理念,规范学生的书写姿势,把握好训练的数量,抓住训练重点,加强笔法训练,创设科学有效的训练模式。为了有效提高学生的书写水平,通过自己多年的教学实践
  • 5、电脑时代,写字教学仍不容忽视 评分:96分点赞:3851次阅读:5532次
    摘 要: 张松林 电脑是时下不可或缺的工具了。随着电脑的普及,人们工作、生活中的书面交流,经常使用的是电脑录入的文字,因为它规范工整,而且效率高。每逢佳节我们已很难再收到泛着墨香的信笺了,取而代之
  • 6、写字教学点滴 评分:97分点赞:1650次阅读:5155次
    摘 要: 张松林 作为长期工作在教学一线的语文老师,我们不仅担负着教孩们正确使用祖国语言文字的职责,还有义务教孩子们规范书写汉字。因此,即使在电脑打字非常普及的今天,写字教学仍然不容忽视。下面就谈
  • 7、益智 怡情 尚美 养德——写字教学的整体育人功能 评分:85分点赞:1207次阅读:4532次
    摘 要:中国有数千年的灿烂文明史,中国的文字因其形体、表义、内涵丰富的特点在世界文明史上占有极其重要的地位,尤其是书法艺术,蕴涵着我国几千年文化精髓,它那笔画的变化美、结构的协调美、章法的布局美等,无不给人以
  • 8、教学中的写字与书法 评分:91分点赞:4694次阅读:8436次
    摘 要: 张之旭 新的课程标准对写字做了明确要求:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端
  • 9、对中小学写字教育的理性认识和实践思考(一) 评分:95分点赞:2234次阅读:5935次
    摘 要: 杨冬青 众所周知,汉字是世界上使用人数最多的一种文字,也是寿命最长的一种文字。汉字造型独特,内涵博大精深,以记录、传播文化、交流思想为功能,以方块、象形、会意等为特点,成为中国文化的瑰宝
  • 10、巧借生活现象优化写字教学(连载.1 5)——以田英章楷体为例小学硬笔楷书中的三点水旁教学 评分:89分点赞:2162次阅读:4304次
    摘 要: 李维生 三点水旁是从古代汉字“水”发展而来的。它虽然由三个小小的点画组合而成,但书写却大有讲究,其中的玄妙之处也十分耐人寻味。因此,借用各种生活现象,深入浅出地引导学生领悟三点水的结体原
  • 11、落实课标精神 夯实写字基础——低年级的写字教学 评分:94分点赞:1707次阅读:8664次
    摘 要:  一、激发学生的写字兴趣  “兴趣是最好的老师。”对于写字教学来说,兴趣同样是关系到教学成功与否的关键因素。根据低年级学生的心理特点,我采用了以下几种方法来培养学生的写字兴趣:  1 讲述故事激发兴
  • 12、对中小学写字教育的理性认识和实践思考(二) 评分:96分点赞:1282次阅读:8139次
    摘 要:  汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。中小学生长期认真地写字,不但可以陶冶情操,提高审美意识,养成良好习惯,提高文化素养,而且可以培养观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力以
  • 13、让每个学生都写一手好字是我们的责任——记黑龙江省龙江县实验小学的写字教学 评分:87分点赞:5168次阅读:4691次
    摘 要:  书法艺术是中华民族的瑰宝,指导学生写好字、发扬中华民族的优秀传统是我们应尽的责任。我校自上世纪90年代至今开了二十余年的写字课,可以说为中华民族的优秀传统文化的继承和发扬作出了应有的贡献。现阶段新
  • 14、写字教学评价问题的研究 评分:90分点赞:1506次阅读:3610次
    摘 要:  教师的评价是否恰当,是否有促进作用,关系到学生的发展。  我以现代教育理论为指导,结合教学实践,积极创新写字教学评价方式。在教学实践中我根据反馈的情况不断完善评价方法、步骤、途径,从而对写字教学中
  • 15、奏好写字教学四部曲 评分:93分点赞:3324次阅读:4173次
    摘 要:季景丽 新课标指出,写字是语文教学基本技能,也是文化素养。书法作为最能代表中国文化艺术传统的国粹,是一门艺术,也是一种文化。对学生进行传统文化的传输和教育是教师义不容辞的责任。如何让每个学生都能写出
  • 16、改进小学写字教学的方法初探 评分:96分点赞:2073次阅读:7568次
    摘 要: 谢碧玲 “养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,从初步到感受汉字的形体美”。“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指
  • 17、文墨飘香趣起波澜——小学写字教学中的激趣法 评分:92分点赞:5293次阅读:7688次
    摘 要:心理学家认为:兴趣对于学习所起的促进作用,主要是以注意力的加强为其 的。注意是心理活动对一特定事物的指向和集中,它能使心理活动有一定的方向。在练字时,个别学生学习成绩提高不快原因之一,就在于没有养成
  • 18、走出写字教学评价的误区——由“提笔即练字”引发的思考 评分:92分点赞:1550次阅读:3341次
    摘 要:教育家第惠斯多说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”正确的教学方法固然很重要,但恰如其分的“评价”更有不可忽视的作用。它是教学工作的一个重要环节,是课程实施中非常重要的内容之一,
  • 19、新课标下小学生写字教学的方法 评分:90分点赞:3861次阅读:4733次
    摘 要: 宋瑛 新的课程标准对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势和良好的写字习
  • 20、“三赏三练”写字教学模式初探 评分:86分点赞:2636次阅读:7993次
    摘 要: 焦红亮 “三赏三练”写字教学模式,就是指在写字教学中通过赏析与练习等相对固定的教学环节,促使学生的书写能力和审美能力螺旋上升,以达到《中小学书法教育指导纲要》提出的“学生能获得中小学书法
  • 21、低年级写字教学的几点做法 评分:84分点赞:5657次阅读:5085次
    摘 要: 李华娟 济南市历城区文苑小学,山东 济南250000 汉字,被国人称为“方块字”。写好汉字是每个中国人必修的功课。在这个网络普及的时代,书写往往被大家用键盘所代替,从而出现字在脑
  • 22、如何开展低年级的写字教学 评分:88分点赞:1477次阅读:5773次
    摘 要:深圳市宝安区福永街道凤凰小学,广东 深圳 518100中图分类号:G623 2  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2014)02-0098-01字,反映着一个人的学识、反映着一个人的学
  • 23、小学生写字教学 评分:95分点赞:1925次阅读:6824次
    摘 要:青海省海北州刚察县泉吉乡民族寄宿制完全小学(812300) 写字能力的培养,是小学语文教育的一个重点。俗话说,良好的开端,是成功的一半。所以写字教学在整个小学阶段的教学中显得尤为重要。特别是对于低段学
  • 24、重视写字教学弘扬民族文化 评分:89分点赞:2101次阅读:3733次
    摘 要:辽宁省葫芦岛市第二实验小学(125000)写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。【
  • 25、写字教学如何有效贯穿于语文教学中 评分:87分点赞:5419次阅读:7029次
    摘 要:在网络信息化高速发展的今天,我们的语文教学中又出现了新盲点——写字教学的忽视和弱化。写字真的没有用了吗?其实,写字的好处不仅在于实用,其更大的意义在于练字的过程实际就是陶冶学生情操、培养审美能力、提高
  • 26、《我为你骄傲》写字教学 评分:86分点赞:2870次阅读:7073次
    摘 要: 教学内容 人教版二年级下册第22课。 设计理念 写字教学,小学低年级要从激发学生写字兴趣人手,培养学生良好的写字习惯,强调少而精。本设计重在兴趣激发,巧在观察引导,实在写法迁
  • 27、谁说写字教学没“看头” 评分:88分点赞:5697次阅读:5687次
    摘 要: 黄仲华 2011年版《语文课程标准》,把写字教学提到了—个崭新的高度。然而,比照如今的公开课,读读、议议、悟悟,精彩纷呈,很少有教师会在写字教学上花大力气。一般在临下课,做课教师才急匆匆
  • 28、《尸字头和户字头》写字教学 评分:91分点赞:5520次阅读:5975次
    摘 要: 陈曼琦 【教学目标】 1.通过对“门”、“户”演变历程的介绍,了解中华汉字文化的博大精深;通过对书法大家作品的欣赏,感受书法艺术之美,激发对书法艺术的热爱。 2.能通过临帖和
  • 29、初中语文课写字教学的回归 评分:85分点赞:3858次阅读:6913次
    摘 要: 王群旁 写字教学一直以来在语文课程中占有重要的位置。《初中语文新课程标准》中阐明“7-9年级在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度”, “临摹名家书法
  • 30、写字教学初探 评分:93分点赞:2951次阅读:4113次
    摘 要:内容在小学语文教学当中的识字教学是学生们以后阅读和写作的基础,所以掌握一定的识字能力是学好语文的关键。如何让识字过程变得形象生动,丰富多彩?如何激发学生主动识字兴趣?我在多年的实际教学中进行了一
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