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免费小学音乐课堂教学论文范文

小学音乐课堂教学论文范文

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  • 1、新手教师如何应对低年级音乐课堂 评分:92分点赞:3787次阅读:4915次
    摘 要:小学低年级的音乐教学工作对于新教师来说无疑是充满挑战的。课前充分地了解学情,合理地设置教学目标,并采用有趣的教学方法,帮助低年级学生养成良好的学习习惯,有助于新教师较好地把握音乐课堂教学。[关
  • 2、音乐课堂教学对学生的文化素养的提升 评分:86分点赞:5651次阅读:7113次
    摘 要:浅谈音乐课堂教学对学生的文化素养的提升郭蓉(兰州财经大学长青学院,甘肃兰州730020)[摘要]随着素质教育的发展,音乐教学越来越重视,在音乐课堂教学中培养学生的文化素养成为音乐教学的重点,然而很多高
  • 3、倾听美妙的声音世界——《诗中的声音》课堂教学实录及评析 评分:83分点赞:3350次阅读:6831次
    摘 要: 执教者:周益民 执教年级:五年级 课前玩节奏游戏:教师击掌给出不同节奏,学生分别模仿。教师启发找到生活中的声音节奏,诸如闹钟声、雨滴声、母鸡叫声、拍皮球声、孩子与老人的走路声,等等
  • 4、巧用多媒体技术优化音乐课堂教学 评分:91分点赞:3070次阅读:7564次
    摘 要: 孙莉 (江苏省徐州市睢宁县睢城小学,江苏徐州221000) 多媒体技术在小学音乐课堂教学中的应用,能够有效丰富小学音乐课堂教学的内容,增强小学生对音乐知识的直观理解,营造良好的音乐
  • 5、音乐课堂教学的语言美 评分:90分点赞:2895次阅读:8066次
    摘 要: 周璇 (山东省淄博市博山区第六中学,山东淄博255000) 教学语言是现代教学的新方法,如果音乐教师能够在课堂中熟练的运用教学语言,那么效果就会像音乐作品那样美妙,增加学生学习音乐
  • 6、音乐课堂教学中气氛的营造 评分:82分点赞:5578次阅读:6960次
    摘 要: 所谓课堂教学气氛是指在课堂教学这个特定的环境中给人以某种强烈感觉的精神表现,即师生共同参与教学活动所集中表现出来的一种群体情绪、情感状态。从一定意义上讲课堂教学气氛实质上就是课堂上师生群体的心
  • 7、音乐课堂教学中的审美教育举隅 评分:80分点赞:4043次阅读:8862次
    摘 要: ◇山东平邑县实验小学 朱 环 【摘 要】音乐教学过程中,可以利用本学科的特点,运用各种手段,把审美教育贯穿到教学中的各个环节中,使学生在不知不觉中受到美的熏陶。本文认为音乐教师在
  • 8、如何提高小学音乐课堂教学的有效性 评分:96分点赞:4216次阅读:5446次
    摘 要:音乐教育是学校教育的重要组成部分,是实施德育和美育的重要手段之一,它通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象陶冶学生情操,培养学生感受力、鉴赏力、表现力和创造力。然而,当前一些小学的音乐
  • 9、运用信息技术提高音乐课堂教学效果 评分:86分点赞:2287次阅读:6401次
    摘 要: 龚永盛 音乐教学得到了多媒体的辅助,可以说是如虎添翼,多媒体将声像交融在一起,能激发学生强烈的学习兴趣,同时还扩大了课堂教学容量,有利于学生接受更多的信息,受到良好的情感陶冶,不
  • 10、如何有效组织音乐课堂教学? 评分:92分点赞:5253次阅读:7224次
    摘 要:(陇川县章凤镇中心小学 云南 陇川 678700)音乐课堂教学不仅是师生间知识的交流,同时也是一种情感交流。教师的每一句话语,每一个表情,都会让善解人意的学生心领神会。有效的课堂组织教学,不仅仅是建立
  • 11、多媒体的运用在音乐课堂教学中的优越性 评分:88分点赞:3435次阅读:4641次
    摘 要:(青州市高柳镇高冯小学 山东 青州 262500)音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐教学的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐形式
  • 12、新课改下音乐课堂教学牛活化的初探 评分:92分点赞:5863次阅读:5995次
    摘 要: 金 博 (乐都县城镇学校 青海 乐都 810700) 在新课改之前,中小学音乐课堂教学中,存在着教学目标、教学内容及教学方法脱离学生生活实际的一些现象。新课改下“音乐课堂
  • 13、引导学生参与体验的音乐课堂教学 评分:97分点赞:3186次阅读:5544次
    摘 要: 姜爱晔(新疆兵团第七师127 团学校新疆奎屯833209) “让学生在生动的情境中学习”是新课标的一个重要理念,该理念要求知识的引入和情感体验等问题的提出、解决都要在一定的情境中
  • 14、如何提高音乐课堂效率 评分:90分点赞:2922次阅读:8173次
    摘 要:陕西咸阳市彬县车家庄中学(713500)教学内容是一堂音乐课的核心,也是音乐教学的基本任务。在音乐课堂教学中,运用多种方法和手段,激发起学生的学习兴趣,才能高效完成教学任务。教学方法是教师和学生
  • 15、师生互动在音乐课堂教学中的作用 评分:87分点赞:1763次阅读:8799次
    摘 要:江苏省无锡市张泾中学(214000)在利用新课标进行学习时,我们要全面了解学生,创造适合他们学习的方法,打破传统的教学模式,师生在课堂中营造一种和谐、愉快、合作的教学氛围,通过课堂上的师生互动
  • 16、音乐课堂教学语言的应用 评分:98分点赞:4044次阅读:6085次
    摘 要: 河北省清苑县职教中心 刘 静 【摘 要】:音乐教育旨在培养学生审美力、想象力、创造力等智力和非智力的诸多能力,而这些能力的培养与语言有着密切的联系。苏霍姆林斯基说:“对于语言美的敏感
  • 17、音乐课堂教学中如何进行合理的教学评价 评分:93分点赞:5670次阅读:8426次
    摘 要:新世纪的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥
  • 18、营造音乐课堂教学氛围激发学生学习音乐兴趣 评分:83分点赞:3091次阅读:5182次
    摘 要:在音乐教学过程中,教师要关注学生学习音乐的情绪,随时调度自己的教学情绪,使每位学生都以高涨的学习热情参与到音乐课程的学习中来,营造好的学习氛围,保障活跃音乐课堂情绪,从而实现音乐课堂良好的互动效
  • 19、音乐课堂教学中的低年级歌唱教学 评分:95分点赞:2573次阅读:4823次
    摘 要:江苏省扬州市江都区龙川小学(225200) 音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,而音乐教育,更是一门教育的艺术,她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用,音
  • 20、如何创新中职音乐课堂教学 评分:90分点赞:5971次阅读:6003次
    摘 要: 饶华 (福建省艺术职业学院,福建福州350100) 面对中职生参差不齐整体较低的音乐水平,从“更新观念创造活力课堂”“让流行音乐进入课堂”和“借助多媒体使音乐课堂丰富多彩”
  • 21、小学音乐课堂教学模式及方法的与实践 评分:92分点赞:4258次阅读:6053次
    摘 要:嵊州市东圃小学,浙江 嵊州 312400摘 要 新课标下,为培养学生的创造能力,积极探索课堂教学方法,尝试课堂教学模式的改革。问题教学是较为成功的模式,是培养学生创造能力的核心。在课堂教学中,以人为本
  • 22、新课标下音乐课堂教学的几点尝试 评分:92分点赞:4454次阅读:7030次
    摘 要:钟祥市柴湖镇希望小学, 湖北 钟祥 431913随着素质教育的普及,我国教育为顺应时 展的潮流,不断更新教育理念,在总结以往经验的基础上,教育部修订了《九年义务教育全日制中小学音乐新课程标准》(以下
  • 23、现代音乐课堂教学的几点弊端 评分:85分点赞:3364次阅读:4870次
    摘 要:江西九江市浔阳区外国语实验小学( 332000 )本文从杂烩式的课型结构,形式化的课堂活动,不科学的教唱方法,不重视聆听的音乐课堂,无规范的创编活动等几个方面,系统论述了课堂教学中常常暴露的教
  • 24、把空间留给孩子——农村中学音乐课堂教学 评分:92分点赞:5491次阅读:7726次
    摘 要: 周红芝 湖南省桂阳县东风中学 湖南·桂阳 424400 教师真的放手了吗?学生真的成了课堂的主体了吗?文章以农村中学音乐教师“一言堂”灌输教育模式的现象,从而引出《音乐新课
  • 25、基于案例分析的教师专业化发展——由一个音乐课堂教学案例引发的分析与思考 评分:85分点赞:2263次阅读:3569次
    摘 要: 潘芳 (河南大学教育科学学院,河南开封475004) 教师常常感觉教育理论与教育实践之间有条鸿沟,通过案例分析,在一定程度上缩短了理论与实践之间的距离。本文通过一个真实的教
  • 26、小学音乐课堂教学中自主学习 评分:80分点赞:3185次阅读:7158次
    摘 要: 龚赛婷 保山市隆阳区兰城中心第五小学,云南保山678000 摘要新课程的实施,为小学音乐课堂带来了新的气息。新课堂理念提出了学生要自主探究学习,合作学习,而学生的合作学习,是在自主
  • 27、初中音乐课堂教学策略 评分:80分点赞:2963次阅读:3828次
    摘 要: 音乐是人类艺术的主要形式之一,可以起到净化人们心灵,陶冶人们情操的作用。初中音乐教育,作为基础音乐教育,主要担负着培养学生音乐欣赏能力,表现能力和创造能力的职责,对学生的身心健康成长有
  • 28、音乐课堂教学中兴趣的培养 评分:84分点赞:1605次阅读:4220次
    摘 要:一、合理利用流行音乐激发学生的歌唱兴趣由于流行音乐演唱技巧简单易学,包装制作华丽耀眼,所以学生大都喜欢轻松愉快的中外流行音乐,并引起他们浓厚的兴趣,我深深地知道,兴趣在教学活动中的意义和作用是巨大的,
  • 29、让作文音像教材进入课堂 评分:94分点赞:1522次阅读:5489次
    摘 要: 作文音像教材为学生提供了写作的内容。如《家访》、《烈士纪念碑前》等,分别由3-4幅画面的投影片和音乐组成,学生看了后感到有题材可写,教师也感到有内容可教,减少了学生写作时选材的难度,明显地提高
  • 30、农村初中音乐课堂教学中多媒体应用 评分:94分点赞:3613次阅读:8296次
    摘 要: 现行广大农村初中音乐教育名存实亡,有悖于素质教育改革的要求。而《初中音乐课程标准》明确指出:中小学美育的基本任务是培养学生的感受美、鉴赏美和创造美,帮助学生树立正确的审美观和审美能力。音乐教师
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