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  • 1、《论语》9.4章的标点错误及其修改 评分:94分点赞:5325次阅读:6016次
    摘 要: 内容我国学术界对《论语》9 4章的标点存在五种毛病,即:“子绝四”后误用“:”号;“子绝四”后误用“——”号;“子绝四”后误用“。”号;全句既误用“:”号,又误用“。”号;全句既误用“。
  • 2、新课改下的英语教师专业发展 评分:85分点赞:2762次阅读:3812次
    摘 要: 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》指出要建设高素质的教师队伍:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育”、“提升教师素质,努力造就一支师德高
  • 3、任务型教学法在中学英语教学中的运用 评分:80分点赞:5768次阅读:7129次
    摘 要: 文/胡萍 任务教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务,来进行的教学。笔者从其基本内涵出发,根据任务型教学的根本原则,探析了任务型教学的基本步骤和注意事项,提出自己的见解
  • 4、合作教学模式下的高中英语词汇教学 评分:96分点赞:4360次阅读:6728次
    摘 要: 严娇娇 英语作为一门语言,为学生打开了更为广阔的天地,让学生的视野更为宽广,同时也增强了学生的交流技能。高中时期英语学习至关重要,此时期的英语学习更具综合性,其难度也有了很大的提升。词汇
  • 5、感悟新课改下的英语教学 评分:80分点赞:5336次阅读:3650次
    摘 要: 谢丰 吉林省乾安县第七中学 (131400) 英语是一门工具学科。它的主要教学任务就是训练学生的听、说、读、写等四方面的能力,从而使其全面地掌握这门语言。正因为如此,在英语课堂上
  • 6、高中英语基本学习方法 评分:96分点赞:4524次阅读:6335次
    摘 要: 作者:王存德 单位:青海省民和第二中学 文章编号:1007-0745(2009)11-0074-02 高中的英语较初中的要深,刚进高中的学生要有个良好的心态面对高中阶段的英语
  • 7、高职英语“人性化”课堂教学的几点做法 评分:84分点赞:5257次阅读:8419次
    摘 要:(江西南昌市工业贸易职业技术学院 基础部 江西红角洲高校园区 江西 南昌 330008)“人性化”教学是我国教学改革研究的发展方向,也是促进学生人格全面发展的重要途径。笔者在高职英
  • 8、英语口语教学语料库的建设与应用 评分:82分点赞:5287次阅读:8380次
    摘 要: 单 红 (哈尔滨师范大学文理学院,黑龙江哈尔滨150080) 外语学习的效果有一个大概的标准,那就是听、说、读、写、译,“说”即口语占据着显要位置,也因此成为英语口语教学中
  • 9、运用任务型教学法将行业英语融入高职基础英语教学的改革尝试 评分:98分点赞:4779次阅读:4951次
    摘 要:(内蒙古科技大学 外国语学院,内蒙古包头014010)[摘要]本文分析了目前高职公共英语教学的现状,提出了现存问题。同时探索了在教学过程中将公共英语教学和专业英语教学相结合的新型教学模式。[关键词]基
  • 10、研究生英语学术论文“阅读、写作、陈述”一体化教学模式 评分:85分点赞:3214次阅读:3750次
    摘 要:(国防科学技术大学 人文与社科学院语言文化研究所,湖南长沙410074)[摘要]本文探讨了研究生学术外语能力内涵,以此为目标,从教学内容、教学方法以及教学评估等方面有机整合“英语学术论文阅读”、“英语
  • 11、在母语与英语的文化天平上 评分:89分点赞:1747次阅读:8598次
    摘 要: 一、大学英语独霸现象必须改变 近二十年来,在强烈的西化情绪中,在国家教育制度和人才政策中,英语的重要性被空前夸大,而且在体制中被日益固化。加之,舆论的播撒和留学热的持续升温,使得英语成为
  • 12、英汉名转动词比较研究中几个问题 评分:96分点赞:3848次阅读:7810次
    摘 要:关键词:英汉对比 兼类与活用 名转动词 音节 缩略词一、引言英汉两种语言都普遍存在着名转动词的现象。这一现象引起了国内外许多学者的长期关注,并先后做了较为深入、细致的研究。对此,周领顺(200
  • 13、英语歌曲在初中英语教学中的应用与研究 评分:86分点赞:2198次阅读:7112次
    摘 要:〔摘 要〕随着科技的高速发展,上海作为国际性的大都市对于英语的要求是越来越高。然而现今初中英语传统的常规课模式存在着以下弊端:如以师为中心的 "满堂灌 "式,缺乏趣味性和生动性,学生被动的 "学 ",教学效
  • 14、我给“哑巴英语”开“处方” 评分:81分点赞:3848次阅读:3390次
    摘 要: 牵四新 (石家庄市第四十一中学(北校区) 河北石家庄050081) 中学生正处在学习英语的黄金时期,他们对语言学习有一种新鲜感和好奇心,可塑性大,喜欢参与英语口语交际,像
  • 15、学习动机对“高中英语学困生”的影响 评分:97分点赞:2674次阅读:4857次
    摘 要:高中学生在英语学习过程中难免会遇到不同程度的问题,学生在面对问题时,会有积极面对和消极应付的情况。积极学习的学生会产生学习优异的效果,而消极应付的学生则会在学习态度上消极怠慢、英语成绩会落后于
  • 16、英语短文改错的应试技巧 评分:82分点赞:5502次阅读:3383次
    摘 要:高考英语短文改错题是命题者将学生平时进行英语写作时常犯的各种典型错误集中、系统地整理出来,然后放入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成,目标是考查考生在语篇中综合应用和准确应用英语的能力。它
  • 17、英语口语教学的现状及提升策略 评分:91分点赞:2779次阅读:5924次
    摘 要:(盐城市日月路小学,江苏盐城224000)英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。因此我们必须重视学生的口语训练,才能为学生将来更好地适应世界多极化、经济全
  • 18、优化课堂教学,提高小学英语阅读教学效率 评分:95分点赞:4497次阅读:4196次
    摘 要: 吉林省榆树市保寿镇团山学校/王东伟 在小学英语学习阶段适当地开展阅读教学,对巩固英语课内学到的单词和句型、丰富英语文化背景知识、提高英语教学质量都具有重要的意义。 【关键词
  • 19、大学英语课堂学牛“言听失衡”的现象分析及应对策略 评分:81分点赞:3439次阅读:3707次
    摘 要: (武汉工业学院工商学院,湖北武汉430065) 本文根据笔者在大学英语教学中的实践,对英语课堂上存在的学生言听失衡现象的原因进行了分析,并建议采用多方面的策略来改善学生课堂上言听
  • 20、如何提高中职学牛的英语口语能力 评分:82分点赞:4982次阅读:7336次
    摘 要: 中职生是我国英语学习者中的一个庞大群体,但口语能力普遍不佳,也正是由于学生学习成效不明显,导致学生对英语的口语学习丧失信心,甚至胆怯心理。本文我们就将主要来探讨如何来提高中职学生的英语
  • 21、将英语新闻融入高中英语教学 评分:95分点赞:5617次阅读:6569次
    摘 要:阅读新闻不但可以开阔视野,还可以获得各种信息,了解世界各地近期发生的事。在英语教学中融入英语新闻,创设生动的教学情境,可以提高学生们学习英语的热情。另外,电视、报刊或网站等都可以提供丰富的新闻资源,学
  • 22、初中英语作业的设计 评分:85分点赞:2727次阅读:4575次
    摘 要:【关键词】初中英语 作业设计 有声 层次 实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)07A-0061-01作业是巩固课堂所学的知识、技能,检验和反馈教学效果的有效
  • 23、英语高考阅读理解的解题策略 评分:95分点赞:3276次阅读:8916次
    摘 要:天台中学,浙江 天台 317200一、阅读理解试题析题的理论背景(一)高考阅读中题干的考题类型1.主旨大意题这种题型又可细分为三种题型,即文章大意类、标题类和目的类。有常见的提问形式,我们可以提前预测
  • 24、初中英语语音教学优化之 评分:89分点赞:2922次阅读:7413次
    摘 要:【摘 要】本文从初中英语教学中被边缘化的语音教学策略优化来分析,旨在阐述运用正确的教学方法对提高学生英语辨音与朗读发音的重要作用。围绕语音教学重点和学生语言表达认知薄弱环节来,注重整合教材学习资源,
  • 25、借助有声思维优化高中英语阅读理解讲评 评分:92分点赞:2492次阅读:4241次
    摘 要:(如东高级中学,江苏 南通 226400)针对高中英语阅读理解讲评情况不容乐观的现状,本文主要探讨了有声思维法在高中英语阅读理解讲评中的优势,以及如何在讲评三环节中运用有声思维,以帮助教师准
  • 26、论英语词汇教学 评分:83分点赞:2471次阅读:8133次
    摘 要: 江苏省连云港市开发区高级喜到方云 词汇是语言的建筑材料,是语言的三大要素之一,犹如大厦之砖瓦,铺路之基石。学生在外语学习中所遇到的首要问题就是词汇障碍,没有一定的词汇作基础,要想获得较强
  • 27、英语课堂学生心理的培养刍议 评分:94分点赞:4103次阅读:8419次
    摘 要: 江苏省无锡市石塘湾中学 顾珏薪 研究证明,一个人探究的心理态势,对于探索未知世界,发展探究能力是至关重要的。因此,培养学生的探究心理,以提高学生的探究能力,对课堂教学的优化所起的作用是
  • 28、英语课堂教学——合作学习 评分:98分点赞:2223次阅读:8718次
    摘 要: 江西省南康市第二中学 邱德福 长期以来,由于中学班级学生人数较多,以集体授课为主的班级授课制成为了英语课堂教学的组织形式。其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学
  • 29、初中英语课堂教学策略 评分:80分点赞:4356次阅读:6623次
    摘 要: 江苏省江都市第三中学 仇慧娟 教学的有效性要依赖教学策略的科学性和可行性。只有保证教学策略的科学合理,才可能在教学中取得好的教学效果。对初中英语教育而言,好的教学策略不仅为成功的英语教
  • 30、语文教学中如何渗透心理健康教育 评分:94分点赞:1538次阅读:7263次
    摘 要: 关键词:语文教学 渗透 心理健康教育 “鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”这句话是出自孟子的《鱼我所欲也》一文,意思是说:鱼,是我想要的;熊掌,也是我想要的。如果
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