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学位论文评阅意见书范文

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  • 1、英国高等教育评估中的学生参与 期刊: 作者:吕西欧评分:88分点赞:4969次
    摘 要:(辽宁师范大学 教育学院,辽宁 大连 116029)学生参与评估是英国高等教育质量保障体系的重要部分,英国通过近期的一系列政策文件对学生参与高等教育评估在任职资格、待遇及工作内容等方面进行了规定
  • 2、注重课堂教学评价 促进学生学习发展 期刊: 作者:覃 燕评分:82分点赞:2068次
    摘 要:(贵港市港北区荷城小学 广西 贵港 537100)《数学课程标准》指出:“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学生的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出
  • 3、大学生思想政治教育过程中组织发展量化评价模型的研究 期刊: 作者:缪勇,董文波评分:91分点赞:3442次
    摘 要:(湖北汽车工业学院,湖北 十堰 442002)针对高校在大学生党员发展方面存在的问题,本文通过建立入党积极分子发展考核评价体系,确立考评指导原则,设计参考指标体系,构建了大学生党员量化评价模型,
  • 4、《品德与社会》教学中如何提高学生的自我评价能力 期刊: 作者:徐长英评分:88分点赞:5052次
    摘 要:《品德与社会》课程是培养学生良好品格的重要途径,是培养合格公民的基础。美国著名心理学家柯尔柏格的道德认知理论认为,儿童的品德,既非学生固有的善良本性的展开,也非单纯环境的产物,而是主体在与环境相互作用
  • 5、语文课堂上如何对学生进行评价 期刊: 作者:王 雪评分:90分点赞:1621次
    摘 要: 《语文课程标准》(2011年版)强调:“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。”而目前,我们的语文课堂评价的定位与新课标的要求有一定的距离,它过多的是对学生学习行为与学习效果
  • 6、语文教学评价要注重培养学生创造性思维 期刊: 作者:喻小费评分:94分点赞:2898次
    摘 要:在小学阶段,创造性思维主要表现为敏锐的观察力,丰富的想像力,深层的思维能力,迅速、流畅、独特的解决问题及动手操作的能力。因为“创新”的成功,使学生获得精神上的满足和愉快,希望尽快地得到老师和同学的认可
  • 7、体育教学中如何引导学生进行反思与评价 期刊: 作者:朱茜菲评分:98分点赞:4352次
    摘 要:(常州市解放路小学,江苏 常州 213000)体育教学不同于其他学科教学,我们这今天体育教学的过程中,不仅要教会学生如何进行体育运动和体育锻炼,达到我们的教学效果,更重要的是我们要帮助学生强
  • 8、学生作文评改过程 期刊: 作者:杨静评分:95分点赞:5434次
    摘 要:(资中县西街小学,四川 内江 641000)“作文评改”之类的文章屡见不端,已是“听来已觉不新鲜”。但至目前,仍是困扰中学作文教育的一大难题。大部分老师呕心沥血,为学生批改作文耗费了大量精力
  • 9、不妨善意看待“三好学生”评选 期刊: 作者:杨宏朝评分:94分点赞:5531次
    摘 要: 孩子得了三好学生称号,家长并不感到惊喜,因为班上光得三好学生称号的就不止一打,再加上进步之星、体育之星、阳光少年等表彰,几乎人人都有奖。面对学校的期末表彰,很多家长心态复杂:既希望孩子在激烈的
  • 10、例说新课程数学教学的“以学生为主体”——“循环小数”一课教学片断与评析 期刊: 作者: 张永评分:88分点赞:2423次
    摘 要:《数学课程标准》指出“学生是学习的主体”,明确地对学生在课堂教学过程中的地位进行了定位。然而,时至今日,课堂教学中学生的主体地位落实得怎么样了呢?客观地说,情况并不令人乐观,教学中落实学生的主体地位还
  • 11、以“错例评析式预学”为特色的规则学习 期刊: 作者:董林峰评分:87分点赞:1551次
    摘 要:以“错例评析式预学”为特色的规则学习,是指在“预学单”中,教师设计相应的错例,请学生对错例进行自主评析,在课堂上组织交流反馈,在交流反馈的过程中,逐步让学生关注学习的细节,完善原有的思维,形成更加细致
  • 12、作文教学之作文评改的创新及反思 期刊: 作者:胡胜民评分:94分点赞:2078次
    摘 要:一、背景叶圣陶先生说过“教是为了不教”,而语文教学的最终目的是:“自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。”传统的作文评改中往往存在两种倾向:第一、作文详批详改,大包大揽。老师批改作文既圈点、勾画
  • 13、激励性评价让学生飞得更高 期刊: 作者:卢荣红评分:94分点赞:5997次
    摘 要:山东省滨州经济开发区里则办事处树人学校 (256600) 金秋九月,丹桂飘香。在这美丽的季节里,“国培计划”的秋风将祖国30个省区(包括新疆建设兵团)的85名初中地理骨干教师“吹”进了北京师范大学的校
  • 14、在对话中提升学生的阅读品质——《半截蜡烛》教学片断及评析 期刊: 作者:方敏评分:96分点赞:1718次
    摘 要:对话教学能有效提升学生的阅读品质,提高教学效果。在阅读教学中,教师要根据教学内容的需要,采取适当的方式,引导学生与文本展开对话。在品读句子中展开对话;在咀嚼关键中展开对话;在合理拓展中展开对话
  • 15、蹲下身子,倾听花开的声音——教师应从儿童的角度评价学生的表达 期刊: 作者:周华东评分:96分点赞:3225次
    摘 要: 周华东 听过于永正老师好多节课,我发现他常常蹲下身子听学生发言。一个年近七旬的老人,半蹲着身体很不舒服,他为何要保持这样的姿势?我感到困惑。于是,我也试着蹲下身子和学生交流。当我的视线和
  • 16、基于高职高专学生专题学习网站的知识建构评价研究 期刊: 作者: 金薇评分:98分点赞:4808次
    摘 要: 随着学生专题学习网站的知识构建的兴起,其知识构建评价受到广大教育界的重视。本文基于高职高专学生专题学习网站,从知识建构评价在学生专题学习网站中的意义、评价原则出来,总结出几点知识建构评
  • 17、作业评价当促进学生的个性飞扬 期刊: 作者:刘俊评分:90分点赞:3819次
    摘 要: 作业,是反馈、调控教学过程中的实践活动,是学生获取、巩同、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续。小学生数学作业的评价是小学数学教学中的重要环节。合理的评价可以调动学生的学习积极性,增强他们的自
  • 18、学生本位的职业学校学生评价 期刊: 作者:王海燕评分:82分点赞:1763次
    摘 要: 素质教育是21世纪中国职业技术教育改革的一面旗帜和行动指南。素质教育的重点就是培养学生创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。我国的中等职业技术教育也必须建立符合素质教育要求的学
  • 19、创立科学评价体系,顺利实施语文综合性学习 期刊: 作者:马琳评分:82分点赞:1829次
    摘 要: ○马 琳 在新课程改革实施的今天,传统的教学评价方式依然存在,并且严重阻碍着语文综合性学习的有效开展。针对这个现状,本文试图从改革中考制度,完善考核标准,使用学生自主评价、激励评
  • 20、小学生作文评价方式 期刊: 作者:张元琴评分:92分点赞:1346次
    摘 要:培养学生的作文能力,是小学语文教学的重要任务之一。学生作文水平的高低,是衡量语文教学水平高低的重要标志。目前,从作文教学来讲,对课堂教学的研究正呈百花齐放的喜人景象,各种流派层出不穷。但与轰轰烈烈的课
  • 21、初中语文教学巾作文评改的现状成因及对策 期刊: 作者:王福旺评分:92分点赞:1994次
    摘 要: ■河北省沧州献县教育体育局教研室 王福旺 作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导
  • 22、改革教学评价体系培养学生创新能力 期刊: 作者:刘 俊 尚海龙等/上海评分:82分点赞:2139次
    摘 要:(上海电机学院 上海 200240)为培养社会所需要的技术应用型创新人才,要改革教学评价体系,探索学生创新能力培养的途径,切实发挥教学评价体系的导向和激励作用,促进学生创新能力的培养。关键词:教
  • 23、小学生作文评阅中学生互改作文的尝试 期刊: 作者:何向峰评分:91分点赞:4571次
    摘 要:长期以来,小学生的作文教学一直停留在学生写,教师批阅,然后再由教师进行点评,一节作文课上由于时间的限制,教师只能对一部分学生的作文进行讲评,大多数学生只能听听,对自己的作文如何进行有效修改还
  • 24、省部产学研合作评价机制研究 期刊: 作者:柴明勤评分:81分点赞:1943次
    摘 要:( 仲恺农业工程学院生科院, 广东 广州 510225 )本文总结了目前省部产学研合作评价机制的不到位而存在的问题,提出了“科学、目标明确、实用、系统”等构建原则和具体构建思路:“改革
  • 25、高职院校机械类学生学业评价创新研究 期刊: 作者: 叶忠娟评分:97分点赞:2118次
    摘 要:(武汉软件工程职业学院,湖北 武汉 430205)【摘 要】本文论述高职院校机械类学生学业评价的重要性,创新评价方法和评价机制,建立反馈机制,以期为高职院校机械类学生学业评价找出最有的评价方法和标准
  • 26、2009-2010年大学生移动通信终端品牌使用及评价调查 期刊: 作者:评分:90分点赞:4637次
    摘 要: 执行 可瑞德市场调查机构 调查背景与方法 本调查采用多阶段整群抽样方法对北京、成都、重庆三地大学生进行了手机使用情况调查,调查执行时间是2009年12月24日到2010年1月15
  • 27、评价,引领学生发展 期刊: 作者:王志付 孙贵珍评分:91分点赞:2939次
    摘 要: 王志付 孙贵珍 钟祥市柴湖镇小学,湖北钟祥431924 中图分类号:G622 42 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)03-0115-02 好的教学评
  • 28、让学生学会科学评价历史人物 期刊: 作者:黄建华评分:83分点赞:5540次
    摘 要:历史离不开人物与事件,其中对历史人物评价的客观与否,反映出学生的历史综合能力和历史素养。在历史学科的考题中,经常都出现评价历史人物的考题,纵观初中学生的历史答卷,有少部分学生不能做到一分为二
  • 29、翰札集萃——小莽苍苍斋藏清代学者书札评述 期刊: 作者:陈庆庆评分:87分点赞:5978次
    摘 要: 陈庆庆 Xiaomang Changchang Study was famous for collected works of soclhars of Qing dynasty The
  • 30、《故都的秋》阅读教学内容述评 期刊: 作者:杜云航评分:88分点赞:3448次
    摘 要: 杜云航 内容 《故都的秋》是高中语文教材中一篇重要的抒情散文。教学中应该交什么,怎么交,这是很值得探讨的。本文梳理了22个课例,拟就《故都的秋》在课堂教学中“实际教了哪些内容”做一
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