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英语词汇学论文范文

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  • 1、论提高小学英语词汇学习效益的有效性 评分:84分点赞:2614次阅读:5217次
    摘 要: 英语学习以词汇为本,因为词汇是语言的三大要素之一。著名的英国语言学家威尔金斯认为:“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们无法表达任何东西。” 小学英语的词汇学习效益要得到保证
  • 2、英语词汇学习与思维能力的关系及其对词汇教学的启发 评分:96分点赞:3530次阅读:6845次
    摘 要: ■于文珍毛海燕(哈尔滨师范大学西语学院) 大学生的词汇学习能力与其思维能力密切相关,词汇学习应该建立在以提高学生思维能力的目标基础上,进一步培养学生用英语思维的能力。现有研究结果(如Gu
  • 3、英语词汇学视阈下的跨文化大学英语词汇教学 评分:91分点赞:5950次阅读:4380次
    摘 要: 凌乐祥 (赣南师范学院外国语学院) 众所周知,语言和文化有着密切的关系。“语言的使用反映了人们的价值观和生活方式,而一种语言的产生和发展又依赖于该语言群体及其赖以生存的社会文化。”因此
  • 4、提高农村小学生英语词汇学习效率五重奏 评分:83分点赞:3656次阅读:7371次
    摘 要: (福建省三明市大田县桃4中心小学366101) 本文阐述了小学英语词汇学习的现状及提高农村小学生英语词汇学习效率的五个步骤:1帮助学生明确目的,激发学习动机,充分发挥学生的主体作
  • 5、英语词汇学习的有效训练 评分:90分点赞:5815次阅读:5397次
    摘 要: 陕西省西安市周至县第七中学 词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论在如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习
  • 6、英语词汇学习策略 评分:95分点赞:5518次阅读:6758次
    摘 要: 词汇学习是学好英语的重要环节。为了提高记忆词汇的效果与效率,走出“记得快也忘得快”的困境,本文根据记忆的理论与实验研究,从遗忘的机制、特点和记忆的结构、特点多方面提出了科学记忆英语词汇
  • 7、英语词汇学习与大学英语教学 评分:81分点赞:5436次阅读:8095次
    摘 要:(郑州师范学院外国语学院,河南 郑州 450044)[摘 要] 本文讨论了大学英语词汇学习的作用 ,认为英语词汇不仅有助于学习大学英语知识的加深 ,而且能够进一步调动学习者的主动性 ,促进学习者积极主
  • 8、英语词汇学习的策略 评分:86分点赞:3566次阅读:3967次
    摘 要: 李俊杰 在英语词汇学习中,教师应尊重学生个体的差异,给予必要的指导,帮助学生找到适当的学习方法,养成良好的学习习惯:同时应充分发掘学生的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣,使他们勇于实践
  • 9、对非英语专业学生英语词汇学习的调查分析——以泸州职业技术学院为例 评分:96分点赞:3541次阅读:7988次
    摘 要: 葛英 (泸州职业技术学院,四川泸州646005) 本文通过对泸州职业技术学院(以下简称“我校”)部分非英语专业大一年级新生的问卷调查及词汇测试,讨论了其词汇学习的一些特点,有
  • 10、创新英语词汇学 评分:80分点赞:2283次阅读:4966次
    摘 要:(徐州开放大学,江苏徐州221006)[摘要]本文阐述了对英语词汇学记忆的一些基本看法,并结合实际,从三个方面论述了英语词汇学研究创新的问题。[关键词]词汇学;创新;互动性[中图分类号]H313[文献
  • 11、英语词汇学教学 评分:87分点赞:3723次阅读:4371次
    摘 要:(湖北文理学院 外国语学院,湖北襄阳441053)[摘要]英语词汇学是一门基础理论与实践并重的课程。依据英语词汇学这门课程的特点,应重视教材的选择,对英语词汇学教学和考核方式进行一些尝试性改革,采取研
  • 12、职业院校音标及拼读规则对英语词汇学习影响的调查研究 评分:88分点赞:1588次阅读:7060次
    摘 要:(Yancheng Department, Jiangsu United Vocational Technology University, Yancheng, Jiangsu, 224000)[Ab
  • 13、艺术类本科生英语词汇学习策略使用状况调查 评分:95分点赞:1424次阅读:6520次
    摘 要:(内蒙古大学艺术学院公共课教学部,内蒙古呼和浩特010010)[摘要]词汇学习策略的使用对英语学习有明显帮助。调查艺术类本科生的英语词汇学习策略使用状况、词汇学习策略与测试之间的关系、好学生与差学生学
  • 14、学习策略在英语词汇学习中的运用 评分:87分点赞:2521次阅读:4213次
    摘 要:(InnerMongoliaNormalUniversity,Hohhot,InnerMongolia,010022)[Abstract]Vocabularylearningstrategieshas
  • 15、大学生英语词汇学习方法的现状调查及改进理据探析 评分:84分点赞:3105次阅读:3504次
    摘 要:(嘉兴学院 南湖学院,浙江 嘉兴 314000)[摘 要] 受中国传统的语言学习方法的影响,很多中国大学生往往只是费力地背诵词汇,而对英语词汇知识的认知和词汇的学习策略则知之甚少或一无所知,从而无法
  • 16、汉语负迁移对英语词汇学习的影响 评分:91分点赞:4031次阅读:8553次
    摘 要:关键词:汉语 英语 负迁移 策略一、引言语言是表达思想的工具,是思维的外在表现形式,因此思维方式会影响到语言的外在形式(邓小秋,2006)。东西方两种不同的思维方式必然会体现在英汉两种语言形式上
  • 17、英语词汇学习方法 评分:91分点赞:5139次阅读:8181次
    摘 要:(云南农业大学 机电工程学院,云南 昆明 650201)词汇是一切语言技能的基础,学习一门语言就意味着学习这门语言的词汇。英语的学习过程就是一个不断扩大词汇量的过程。从词的构造、记忆方法和词的衍
  • 18、小升初学生英语词汇学习的三个转变 评分:93分点赞:4441次阅读:7873次
    摘 要: 英语学习过程中,词汇是一个特别重要但又有很大难度的板块。那么,学生从小学升入初中,在词汇学习方面,教师的“教”和学生的“学”,需要在哪些方面有改变呢? 一、在朗读方面,教师“领读”向学生
  • 19、高中英语词汇学习 评分:93分点赞:1825次阅读:4852次
    摘 要:(扬中高级中学江苏扬中212200)引言越来越多的研究表明,词汇在语言学习中起着举足轻重的作用,影响语言使用者使用能力的主要因素是词汇知识。英国语言学家D A Wilkins说:“没有语法,人们就不能
  • 20、英语词汇学习策略培训与高职生词汇量增长的实证研究 评分:94分点赞:2090次阅读:4324次
    摘 要: 词汇学习策略是影响语言学习者能力提高的重要因素之一。多年来,英语词汇学习策略的研究受到了国内外学者的关注,然而对词汇学习策略的集中培训研究却相对不够。本文拟结合高职院校实际.通过研究词汇量变化
  • 21、高中学生如何有效应对英语词汇学习困难 评分:82分点赞:4783次阅读:6635次
    摘 要:长期以来,英语阅读能力的培养一直是高中英语教学的重点。在历年的高考中,阅读都占着相当大的比例。而如果学生由于掌握一定的词汇量,容易导致在考试中对文章不理解,从而造成失分。究其原因,是由于学生
  • 22、高中英语词汇学习的识记方式 评分:92分点赞:2697次阅读:7530次
    摘 要:【中图分类号】G616 20 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2012)06-0086-01一、问题的提出词汇是英语学习的基础,学好英语的
  • 23、探析学牛英语词汇学习现状及提高策略 评分:93分点赞:5214次阅读:3526次
    摘 要: 师小磊 秦淑萍 马海畅 (河南师范大学,河南新乡453007) 这是一个的崭新的时代,充满了机遇和挑战。在这个经济全球化的今天,英语作为一种国际性的语言,在国际交流中起着重
  • 24、论述高中英语词汇学习策略 评分:89分点赞:3204次阅读:5735次
    摘 要:(明德中学)随着全球经济化的发展,英语在日常交往中发挥着的作用越来越显著,加强英语学习已经是当前社会的共识,同时英语成为高考必考的科目,因此加强高中生英语学习研究有很强的实际意义。英语词汇学习是
  • 25、高职英语词汇学习存在的问题及对策 评分:86分点赞:1394次阅读:4101次
    摘 要: 河南质量工程职业学院 姜佩 丰志帅 词汇是语言的基本组成部分,离开了词汇,语言就失去了实际意义。对高职英语教学而言,词汇量不足会严重影响和制约高职生听、说、读、写的能力,进而造
  • 26、对初中英语词汇学习存在的问题及对策研究 评分:90分点赞:3081次阅读:6234次
    摘 要: 江苏省东台市实验中学教育集团 臧巧凤 提高初中英语词汇的学习,要正视初中英语词汇学习在不联系读音规则、指导方法错误等方面存在的问题,实施正确的学习策略,强化语音进行记忆、不断联想
  • 27、高中学生英语词汇学习现状调查及对课堂教学的启示 评分:86分点赞:5845次阅读:4938次
    摘 要: 本文通过对高中学生英语词汇学习观念和词汇学习策略进行问卷调查并对结果进行分析,对高中学生词汇学习的现状有了较深入的了解,并由此得出一些能够帮助教师提高英语课堂有效词汇教学的启示。
  • 28、影响初中生英语词汇学习的因素 评分:89分点赞:3742次阅读:8894次
    摘 要: 词汇是构成语言的三要素之一,是语言的建筑材料。人的思维是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的,所以,英语学习的各项任务,无论是英语语音、语法、句型的学习,还是英语听说读
  • 29、“联想记忆法”在初中英语词汇学习中的应用 评分:85分点赞:4674次阅读:7085次
    摘 要: 背单词一直是让学生们头痛不已的一个工作,现在提倡“快乐学习法”,笔者在此向广大同仁介绍带有趣味的“联想记忆法”,希望通过交流和学习,让更多的初中英语老师能够帮助仍然在“苦海”挣扎的学生掌
  • 30、高中英语词汇学习策略 评分:97分点赞:1423次阅读:8833次
    摘 要:词汇是构成语言的基本要素。在语言交流过程中,词汇对信息传递起着决定性的作用。而且,在语言学习中,它对提高学生的语言技能起着重要作用。目前,在外语教学领域已存在一个共识,即词汇在语言学习中起核心作
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