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英语硕士毕业论文范文

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  • 1、利用多元评价策略 提高学生英语写作能力 期刊: 作者:蒋建华评分:91分点赞:2354次
    摘 要:新课程实施以来,学生的听说能力有了较大的提高,而写作能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节。单一的写作教学方法是影响学生写作能力提高的关键,其中在英语写作评价策略上问题尤为突出。教师花费大量时间批改学
  • 2、初中英语写作教学的有效方法 期刊: 作者:徐亚萍评分:94分点赞:2500次
    摘 要:江苏扬州市江都区国际学校(225200)徐亚萍写作能力培养是英语听、说、读、写四大能力培养的最后目标,也是最难实现的一个目标。在很多初中英语教师的眼中,英语写作教学很难,往往费时费力却没有多大的成果。
  • 3、创新思维在初中英语教学中的培养 期刊: 作者:许红彬评分:82分点赞:5305次
    摘 要: 江苏省淮安市第一中学 许红彤 创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家赖以生存和发展的基石。在英语教学中,怎样引导学生跳出传统教学的框框,培养学生的创新思维能力,使学生形成良好的思维和行
  • 4、如何进行英语课课前的预习 期刊: 作者:赵 璐评分:95分点赞:2524次
    摘 要: 河北师范大学附属中学 赵璐 在英语教学过程中,许多学生在课堂上的学习比较被动,一节课下来他们疲惫不堪且效果不佳。究其原因,原来好多学生没有进行课前预习或预习效果不理想。由此看来,
  • 5、指导学生告别英语学习中的遗忘 期刊: 作者:邢秀英评分:95分点赞:5261次
    摘 要: 浙江省绍兴市第一中学 邢秀英 临近期末,对学生进行全册英语语言点测验。结果表明,前几单元错误率明显高于后几单元。一位成绩中下的学生,单元默写检测较令人满意,但本测验中,除最近所学两单元
  • 6、试中学生英语知识技能的生成 期刊: 作者: 黄湘炜评分:84分点赞:5995次
    摘 要: 江苏吴江市盛泽第二中学 黄湘炜 新课程英语教学认为,以提高学生的综合语言运用能力为教学要求,注重任务型教学思维模式的运用,能够在优化课程教学过程和方法的基础上,不断增强学生的学习体验,
  • 7、对“活动单导学”英语课堂教学模式的 期刊: 作者:李 晶评分:95分点赞:5746次
    摘 要: 江苏省南通市如皋初级中学 李晶 英语课堂是学生学习英语的主要途径,是学生掌握知识、提高语言技能、提升能力的主要途径。为了优化课堂教学,以学生为本,最大限度地增强英语课堂教学的实效性,我
  • 8、初中英语新课改教学心得 期刊: 作者:彭德华评分:85分点赞:2611次
    摘 要: 陕西省安康市岚皋县 中学 彭德华 为了顺应新的教育形势,适应新的教育环境,全国上下都在大力推进新课程改革。新课改倡导用新理念进行教学,强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学
  • 9、中学英语阅读能力的训练和培养 期刊: 作者: 汪丛蓉评分:95分点赞:1736次
    摘 要: 江苏淮安市西宋集镇汤集九年制学校 汪丛蓉 学习和掌握一门外语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。据此,我们从中学起,重视培养学生英语阅读能力。阅读能力既是英语考试的重要内容,
  • 10、词块法在商务英语写作教学中的实证研究 期刊: 作者: 徐丽霞评分:96分点赞:2126次
    摘 要: 浙江宁波外事学校 徐丽霞 词块是处于传统意义上的词汇和语法之间的一个语言单位,以词块为教学单位的词块法日渐受到语言研究者的重视。本文在分析了商务英语写作特点的基础上,把词块法应用
  • 11、交际教学在中学英语课堂教学中的应用技巧 期刊: 作者:潘红磊评分:92分点赞:5664次
    摘 要: 山东胶州市第十四中学 潘红磊 交际教学作为英语课堂教学改革的产物,是相对于“填鸭式”教学而言的一种崭新的教学形态,并逐渐成为中学英语课堂教学必不可少的方法与手段。交际法教学模式,让学生
  • 12、英语课堂中充分发挥学生的主体作用 期刊: 作者:袁素萍评分:95分点赞:2042次
    摘 要: 江苏省南通市海安县瓦甸初中 袁素萍 新课程改革要求在教学过程中要充分发挥学生的主动性。本文因形势需要,从五个方面浅显地谈一谈如何有效发挥学生的主动性:让全体学生融人到教学活动中来
  • 13、如何把握多媒体在初中英语教学中使用的切入点 期刊: 作者:韩素洁评分:83分点赞:3102次
    摘 要: 河北省任丘市第四中学 韩素洁 利用多媒体技术辅助课堂教学,从根本上改变了传统的教学模式,使用图形、图像、文字、声音、动画可以调动学生的多种感觉,创设良好的学习氛围,这不仅有助于创造学生
  • 14、优化教学模式提高初中英语课堂教学效率 期刊: 作者:田云评分:92分点赞:4272次
    摘 要: 江苏省南通市如东县洋口镇初级中学 田云 优化教学模式是提高学生英语素质,提升初中英语教学水平的根本途径。所以教师要充分重视教师的主导作用,制定明确的教学目标,精心设计教学方法,借助多媒
  • 15、合作型学习小组在初中英语教学中的运用 期刊: 作者:于凤芹评分:82分点赞:3693次
    摘 要: 山东省单县第五中学 于风芹 去年我接手了初二(6)班和(8)班的英语教学工作。这两个班级分属年级中的两个层次,面对不同学习习惯、不同学习层次的学生,如何在最短的时间内帮助学生适应新任课
  • 16、英语教学中的合作学习 期刊: 作者:胡爱芳评分:80分点赞:1593次
    摘 要: 山东省莱西市河头店镇中心中学 胡爱芳 合作学习强调运用语言的能力,在运用中说明语法,学习词汇;强调任务型学习;培养学生搜集和处理信息的能力:获取新知识的能力;分析和解决问题的能力以及交
  • 17、英语课堂教学中提高学习任务设计效度的策略 期刊: 作者:王文娟评分:90分点赞:5320次
    摘 要: 江苏省无锡锡山高级中学实验学校 王文娟 在英语课堂教学中,我们一直强调任务型教学模式,具体是指依托一定的学习任务,在达成学习任务目标的过程中学习基本词汇,掌握基本语法,练习基本会
  • 18、刍议高三英语听力教学的有效复习方法 期刊: 作者:严书萍评分:95分点赞:2552次
    摘 要:目前高考侧重于语言交际能力的测试,尽可能地考查考生运用语言进行交际的能力,其中很重要的就是听力方面的考查。然而,在具体的复习中很多教师却会把很多时间放在笔试部分的复习上,对听力方面的复习却不够重
  • 19、小议初中英语语法教学的有效方法 期刊: 作者:茆家勇评分:88分点赞:2291次
    摘 要: 江苏省南京市六合区实验初级中学 茆家勇 本文以初中英语牛津教材为蓝本,在明确语法教学重要性的基础上,重点分析了两种有效的教学方法,即:创设有趣的教学情境和运用任务型教学方法,期望
  • 20、五彩缤纷的英语课堂导入 期刊: 作者:刘 飞评分:92分点赞:5965次
    摘 要: 江苏省江都市昭关中学 刘飞 精心的导入设计可以让课堂教学达到事半功倍的效果。英语课堂教学的导人,是整体教学的“序幕”,起着集中注意力、带人情境和铺垫的作用。新课程标准要求英语课堂以学生
  • 21、初中英语书面表达教学 期刊: 作者:黄俊评分:98分点赞:4057次
    摘 要:关注学生的语言表达运用,培养学生地道的语言学习运用思维,是体现学生语言知识技能运用转化的重要途径和方法,能够有助于培养学生的综合语言运用能力。书面表达教学应从文本表达素材的特点和学生的语言运用规
  • 22、也英语课堂中的教与学 期刊: 作者:袁海燕评分:91分点赞:2274次
    摘 要:课堂教学一直是教育工作者致力研究的一个课题,如何提高课堂教学效果也一直是我们亟待解决的问题。课堂教学是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学环境等各方面的要素组成,这些教学要素相互联系,如果它们处于一
  • 23、英语教学中对大学生跨文化意识的培养 期刊: 作者:肖丽评分:86分点赞:2928次
    摘 要:(哈尔滨商业大学外语学院,黑龙江哈尔滨150000)对于大学生来说,学习英语的主要目的就是提高其对英语的实际应用能力。培养大学生的跨文化意识,不仅有利于提高大学生英语文化交际能力,更有利于提高学
  • 24、中小学大班型英语教学存在的问题及对策 期刊: 作者: 周甜甜评分:90分点赞:2533次
    摘 要:(曲阜师范大学,山东曲阜273165)教师少,班级多,学生多是导致大班型教学存在的必然,大班式教学在我国中小学中普遍存在。大班英语教学存在许多问题, 学生人数多,教师的驾驭能力相对减弱;大班教学
  • 25、模因论对英语听说词汇教学的指导意义 期刊: 作者: 阎爽,解静莉评分:93分点赞:3624次
    摘 要:( 司法警官学院,河北 保定 071000)模因论作为解释文化进化规律的新理论,为语言教学提供了新的视点。本文以听说词汇教学为研究对象,以模因论为理论支撑,综合分析了模因论在大学英语听说教学各
  • 26、让学生成为英语课堂教学的主人 期刊: 作者:贾长生评分:97分点赞:2699次
    摘 要: 贾长生 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、
  • 27、英语教学中翻转课堂教学模式的设计与构建 期刊: 作者:李璐评分:97分点赞:3731次
    摘 要:内容伴随高校教学的改革,英语教学的方法和方式发生了很大的变化,在改进中不断的完善,从而提高学生的学习质量。因此,在大学英语的教学中出现了翻转课堂的全新的教学模式,这种教学模式逐渐被大学教师应用。
  • 28、关于小学英语诊断性、过程性及终结性测量与评估报告——以小学二年级牛津英语为例 期刊: 作者:顾 悦评分:95分点赞:2752次
    摘 要:(上海市徐汇区光启小学)摘 要:课程评价是对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的判断行为。评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。英语评价的一个重要目的是就
  • 29、网络新闻英语的词汇特点 期刊: 作者:宋德伟 王 雪 张 杰评分:83分点赞:5957次
    摘 要: 近年来,互联网在中国的发展非常迅猛,已成为人们最快、最准确地获取信息的一个重要途径.本文主要以网络新闻英语为研究对象探讨其独特的词汇特点,以期帮助广大新闻爱好者和英语学习者更好、更及时
  • 30、基于项目的旅游英语词汇教学方式 期刊: 作者:王珍妮评分:97分点赞:5830次
    摘 要:经过科学的研究证明,运用以项目为基础的英语词汇方面的教学方式,可以使学生形成有效、科学的学习策略,提高学生的学习合作意识和人文素养,并且可以使学生的自主学习能力得到有效的提高。以项目为基础的语言学习,
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