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  • 1、艺术生的英语学习 期刊: 作者:朱成英评分:81分点赞:4431次
    摘 要:摘 要随着时代发展,社会进步,随着就业压力的增加,较好掌握并运用英语在很大程度上已成为个人综合素质,综合能力不可或缺的要求。艺术类学生,是普通高校里一个有鲜明个性的特殊群体,极其热爱自己的专业,而对英
  • 2、语篇功能视阈下英语学术论文写作错误分析 期刊: 作者:黄青,傅翠霞,王砥评分:92分点赞:4150次
    摘 要:项目简介:本文为2013年江西教育科学“十二五”规划立项课题“中国学生英语学术论文写作用词错误的实证分析——基于短语序列的语篇功能视角”(编号:13YB126)部分成果之一。doi:10 16083
  • 3、以内容为依托的理工科大学学术英语类课程研究现状和意义 期刊: 作者:刘媛,黄苏敏,李代禧评分:83分点赞:4383次
    摘 要:(1 上海理工大学 外语学院,上海200093;2 上海理工大学 医疗器械与食品学院,上海200093)[摘要]以内容为依托的理工科大学学术英语类课程以可理解的语言输入为教学手段,让学生既可以学习目的
  • 4、英语唯一还是语言多样性——国际学术界的矛盾 期刊: 作者: 付丽娟评分:97分点赞:3565次
    摘 要:(重庆师范大学,重庆400047)[摘要]随着全球化的发展,学术交流界语言使用也由过去的多样性向以英语为主流语言的转变,这意味着一部分英语为非母语的学者也需要用英语在国际刊物上发表学术成果。本文阐述了
  • 5、研究生英语学术论文“阅读、写作、陈述”一体化教学模式 期刊: 作者:曾祥娟,粟进英,任凤霞评分:92分点赞:3597次
    摘 要:(国防科学技术大学 人文与社科学院语言文化研究所,湖南长沙410074)[摘要]本文探讨了研究生学术外语能力内涵,以此为目标,从教学内容、教学方法以及教学评估等方面有机整合“英语学术论文阅读”、“英语
  • 6、语篇结构和英语学术讲座的听力理解 期刊: 作者:王莉评分:92分点赞:3249次
    摘 要:(大庆师范学院 外国语学院,黑龙江大庆163712)[摘要]基于系统功能语言学理论,文章从阶段性的角度分析学术报告潜在的宏观研究的六个阶段的特点(语篇构建阶段,总结阶段,评价阶段,互动阶段,理论阶段和
  • 7、中医药院校大学英语学术英语教学转型的思考 期刊: 作者:田 丽评分:84分点赞:4265次
    摘 要:(湖北中医药大学 外国语学院,湖北武汉430073)[摘要]中医药国际化的进程对于中医药专业学生的英语语言能力提出了更高的要求,而当前由四、六级考试引发的中医药院校的大学通识英语应试教学无法服务于推动
  • 8、理工类院校大学英语后续课程之学术英语课程初探 期刊: 作者:张雅,卢华国评分:88分点赞:4930次
    摘 要:(南京信息工程大学 语言文化学院,江苏 南京 210044)[摘 要] 学术英语课程对提高学生英语实际应用能力大有裨益,应该成为理工类高校大学英语后续课程的重要组成部分。本文首先介绍了目前大学英语后
  • 9、小型语料库在医学院校学术英语写作教学中的应用 期刊: 作者:万蕾,司欢欢评分:80分点赞:1472次
    摘 要:[作者简介]万蕾,女,湖北十堰人,湖北医药学院讲师,研究方向:跨文化交际与传播。 小型语料库在医学院校学术英语写作教学中的应用万蕾司欢欢(湖北医药学院,湖北十堰442000)医学学术英语写作
  • 10、基于项目式学习模式的大学英语学术性阅读教学研究 期刊: 作者:万蕾评分:95分点赞:2277次
    摘 要:(湖北医药学院 药护学院,湖北 十堰 442000) [摘 要] 基于项目式学习模式的大学英语学术阅读教学研究,旨在探讨当前高校尤其是医学院校的大学英语教学转型时期的改革方向,学术阅读以专业
  • 11、基于语料库的专业英语学术词表的创建与教学应用 期刊: 作者:张立茵评分:82分点赞:2815次
    摘 要:(西北大学 外国语学院,陕西 西安 710127)[摘 要] 运用语料库语言学的方法提取的学术英语词表对学术英语的学习至关重要。然而鉴于专业领域的差异性及专业的细分,以Coxhead提出的AWL
  • 12、英汉学术论文摘要中互动式元话语的对比研究 期刊: 作者:杨莹评分:90分点赞:3939次
    摘 要: 口杨莹 本文基于自建语料库对比研究英汉学术论文摘要中互动式元话语的使用情况。研究结果发现:第一,与学术论文的研究结果相比,学术论文相对于增强语和态度标记语使用了较多的模糊语,而论文
  • 13、工程领域英语学术语类文章体裁分析 期刊: 作者:马丹评分:89分点赞:5986次
    摘 要:(沈阳工程学院公共外语教学部,辽宁 沈阳 110136)体裁分析注重语篇的交际目的,是进行深层次语篇分析的有效方法。本文运用Swales的语步模式和Hasan的体裁结构潜势对英文学术期刊
  • 14、如何激发和培养学生学习英语的兴趣 期刊: 作者:曹文戈评分:96分点赞:5698次
    摘 要: 陕面西安市长安区祝村中学 曹文戈 随着当今社会的发展、需求,教学改革也不断的深入,家长、老师对学生的学习也尤为重视。那么怎样才能使学生的学习有所提高呢?还记得爱因斯坦曾经说过:“兴
  • 15、如何做好初中到高一英语的衔接教学工作 期刊: 作者:蒋学敏评分:98分点赞:5315次
    摘 要: 湖南省永州市四中 蒋学敏 高中英语是在初中义务教育的基础上,侧重培养阅读能力和书面表达能力,并使学生获得一定的自学能力,是为继续学习运用英语切实打好基础。高一是高中的起始阶段,
  • 16、小议背诵在英语学习中的作用 期刊: 作者:牛军营评分:89分点赞:3647次
    摘 要: 河南省新密市第二高级中学 牛军营 实施新课改以来,高中英语课文容量增加、单元词汇量扩大、教学节奏加快,导致学生不知道该学什么、记什么,对英语学习越来越失去兴趣。而且由于缺乏学习地道英语
  • 17、英语学习中不可缺省的笔记 期刊: 作者:评分:90分点赞:4276次
    摘 要: 江苏省新沂市瓦窑中学 蔡艳玲 语言学习要勤于记,不仅仅是背诵记忆,更是做笔记。唯这样才能变不利因素为有利因素,才能提高农村高中英语的教学成绩。 关键词:有效学习课堂笔记错题
  • 18、提高中学生英语阅读积累能力之我见 期刊: 作者:许辉评分:86分点赞:4134次
    摘 要: 江苏南通市金沙中学 许辉 在英语教学中,阅读是重要的教学方法,也是提高学生综合语言运用能力的有效途径之一。学生在阅读过程中不仅要通过多种语言感官来认识和理解语言,还能够借助阅读感知的方
  • 19、初中生英语学习中的心理障碍及其对策 期刊: 作者:张则如评分:92分点赞:3162次
    摘 要: 江苏省淮安市丁集镇初级中学 张则如 初中英语教师要想大面积提高英语教学质量,提高学生英语能力,除了改进教学方法外,更重要的是要研究学生英语学习中的心理因素,寻找教育对策,有的放矢
  • 20、在英语课堂教学中的重要性 期刊: 作者: 杨淑英评分:86分点赞:2528次
    摘 要: 浙江省诗暨市浣江教育集团浣东初中 杨淑英 浙江省采用人民教育出版社出版的《义务教育课程标准试验教科书英语新目标》的系列教材之一 Go for it作为初中的英语教材。本教材采用(
  • 21、多媒体信息技术与英语学科的整合 期刊: 作者:杨 燕评分:98分点赞:4203次
    摘 要: 江苏省盐城市葛武初级中学 杨燕 当今社会高科技的迅猛发展,多媒体信息技术对于广大教师已不再陌生,而且大约有50%以上的教师已将其熟练应用于课堂教学,多媒体教学大大提高了课堂教学效率。就
  • 22、高中学生英语自学能力培养 期刊: 作者:童 卉评分:97分点赞:1515次
    摘 要: 江苏省兴化市第一中学 童卉 目前,高中英语教学中存在着一些问题,尤其是学生兴趣的缺失,学习自觉性的缺乏。无论教师具备了多么先进的教学理念,采用了多么科学的教学方式,面对一群对英语
  • 23、激发学生英语学习情感的方法 期刊: 作者: 陈志祥评分:80分点赞:3587次
    摘 要: 江苏江都市高徐中学 陈志祥 《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在“教学建议”中倡导,关注学生的情感,营造宽松、 、和谐的教学氛围,增强学生学习和使用英语的主动性和积极性,以此来
  • 24、对“活动单导学”英语课堂教学模式的 期刊: 作者:李 晶评分:86分点赞:3591次
    摘 要: 江苏省南通市如皋初级中学 李晶 英语课堂是学生学习英语的主要途径,是学生掌握知识、提高语言技能、提升能力的主要途径。为了优化课堂教学,以学生为本,最大限度地增强英语课堂教学的实效性,我
  • 25、初中英语学生写作错误分析 期刊: 作者: 敦丽评分:88分点赞:2110次
    摘 要: 甘肃省兰州市第十九中学 敦丽 写作作为听说读写四项基本技能之一,在英语教学中起着越来越重要的作用。但是从学生的作文中可以知道学生总是不可避免地出现这样或那样的错误,而且无论我们在教学中
  • 26、初中英语分层教学法有效运用的途径和方法 期刊: 作者: 杨晓波评分:97分点赞:5019次
    摘 要: 江苏省宿迁市泗洪县界集中学 杨晓波 分层教学是一种针对班级授课制中出现的无法顾及学生个体差异、难以因材施教等问题而提出的新型教学模式。英语分层教学就是教师根据学生现有的英语知识、能力水
  • 27、习得无助对英语学习的影响及对策研究——从英语学习中“破罐破摔”现象起 期刊: 作者:许菊芳评分:92分点赞:5723次
    摘 要: 江苏省苏州市吴中区光福中学 许菊芳 以习得无助理论为依据分析了英语偏科生“破罐破摔”现象发生的原因,初步探讨了怎样激发初中英语偏科生学习的动力。 关键词:习得无助破罐破摔英
  • 28、初中英语写作能力的培养 期刊: 作者:李启德评分:96分点赞:5132次
    摘 要:培养学生的英语写作能力,必须从初中阶段抓起。面对这一教学难题,本文从英语写作能力的基本功培养、相关的针对性训练以及必要的辅助手段入手,对初中英语写作能力的培养,提出了自己的一些观点和看法。英语写
  • 29、激发学生学习英语兴趣之我见 期刊: 作者:郭惠评分:86分点赞:3479次
    摘 要: 江苏省盐城市田家炳中学 郭惠 激发学生学习的兴趣,培养他们的学习热情,促进学生智力发展,是实现由应试教育向素质教育转轨的有效之道。本文围绕奥运会这一主题,把英语教材中听、说、读、
  • 30、怎样提高学习英语的效率 期刊: 作者:丁文红评分:95分点赞:3823次
    摘 要:现在很多学生不喜欢学习英语,总觉得英语晦涩难懂,不像母语那般亲切易懂。教师应从以下几方面提高学生的学习效率。 首先,要提高学习兴趣。孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此,培养和提高
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