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  • 1、英语电影片名的翻译 期刊: 作者:田 原评分:83分点赞:1257次
    摘 要: 内容随着中外交流的日益增多,文化尤其是电影的交流也在不断加深。电影是文化传播的重要渠道。要使国内观众能够更容易地欣赏外国优秀电影,翻译就显得尤为重要。而电影片名第一个进入人们眼帘,所以,
  • 2、怎样抓好初中英语听说训练 期刊: 作者:王超艳评分:87分点赞:4004次
    摘 要:摘 要 “全日制初级中学英语教学大纲”明确指出:初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视教学大纲
  • 3、新建本科院校英语语音教学存在的问题及对策 期刊: 作者:陈丽英评分:80分点赞:4500次
    摘 要:关键词: 新建本科院校;语音教学;问题;对策中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671—1580(2012)01—0011—02一、引言2000年4月出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》对
  • 4、利用高级英语课程教学提升英语本科毕业论文质量 期刊: 作者:姜 奕评分:97分点赞:2062次
    摘 要:姜奕(湖北工业大学 外国语学院,湖北武汉430079)[摘要]本文基于对国内英语专业本科毕业论文质量的相关研究情况的分析,针对英语专业本科毕业论文的相关问题,以《高级英语》课程为依托,探讨高级英语课程
  • 5、如何培养高职学生的英语自主学习能力 期刊: 作者:沈彬彦评分:95分点赞:3518次
    摘 要: 沈彬彦 (无锡职业技术学院,江苏无锡214121) 随着“终身学习”这个概念的发展,越来越多的人开始重视培养自主学习能力的重要性。首先介绍了培养高职院校学生自主学习能力的重
  • 6、初中英语写作教学的有效方法 期刊: 作者:徐亚萍评分:83分点赞:5995次
    摘 要:江苏扬州市江都区国际学校(225200)徐亚萍写作能力培养是英语听、说、读、写四大能力培养的最后目标,也是最难实现的一个目标。在很多初中英语教师的眼中,英语写作教学很难,往往费时费力却没有多大的成果。
  • 7、《牛津初中英语》Integrated skills模块教学方法探索 期刊: 作者:秦亚凤评分:81分点赞:3844次
    摘 要:一、问题的提出牛津初中英语每一单元中的Integrated skills是综合技能训练部分,围绕与单元主题密切相关的一个教学任务,按照任务型教学的原则来设计语言实践活动,其目的是以听说为主,辅以简单的
  • 8、学生英语交际能力的培养 期刊: 作者:罗翠萍评分:89分点赞:2805次
    摘 要:语言是交际的工具,学习的最终目的是交流思想、交流信息和表达情感。英语教学过程实际就是真实的语言交际过程,而学生既是这个过程中的学习者又是语言交际活动的参与者。因此,在听说互动活动中,充分激发学
  • 9、建立“教学做”一体的大学英语课堂 期刊: 作者:刘 浩评分:80分点赞:4605次
    摘 要: 武汉交通职业学院 刘浩 文章对当前高职大学英语课程的教学现状进行思考,同时结合建构主义学习理论,提出大学英语课程的改革方向,即建设“教学做”一体化的教学模式,并阐述其建设构想,分
  • 10、提高初中英语语法教学效率的方法 期刊: 作者:许开方评分:96分点赞:3814次
    摘 要:摘 要 语法教学是英语教学的一个重要方面,也是培养学生语言能力的基础,然而,语法学习是一个比较枯燥的过程,且课堂学习效率较低,因此,要科学地在课堂上开展教学活动,提高学习效率就显得尤为重要了。关键词 
  • 11、初中英语课堂教学应把握新课程标准的理念 期刊: 作者: 孙丽丽评分:91分点赞:3619次
    摘 要:滨海县振东初级中学,江苏 滨海 224500九年义务教育英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌
  • 12、刍议幼儿英语游戏教学法的有效应用 期刊: 作者:艾艳丽评分:90分点赞:2546次
    摘 要: 由于幼儿自身所具有的特点,如好奇、多动、表现欲强等,使得幼儿英语教学应当注重学生学习兴趣的培养,将学习中的游戏作为培养的出发点,使幼儿能够在游戏的氛围之中学习英语,但是要想有效应用幼儿英语游戏
  • 13、初中英语有效课堂教学方法初探 期刊: 作者:袁大江评分:88分点赞:4089次
    摘 要:《新课程标准》提倡课堂教学的有效性,因此,教师在初中英语课堂教学过程中,应以现代教学理念为指导,刻苦钻研,大胆实践,积极打造高效课堂。作为一名初中英语教师,我对每一堂课都精心设计,细心“雕琢”,力求英
  • 14、初中英语复习课和练习讲评课的初探 期刊: 作者:陈建江 方露辉评分:95分点赞:5524次
    摘 要:浙江宁波慈溪市文棋中学 (315315)传统的英语复习课和练习讲评课让教师和学生身心疲惫,但是效率不高,笔者探索并尝试了新的教学方法,减轻了学生的负担,提高了英语复习课和练习讲评课的效率,提高
  • 15、网络环境下英语研究型课程自主学习 期刊: 作者:翁志洪谷晶晶评分:89分点赞:1958次
    摘 要:浙江师范大学外国语学院,浙江 金华 321004摘 要 以英语研究型课程的网络教学为例,探讨如何在网络环境下提高学生自主性等问题,表明了让学生成为课程自主者、运用网络学习日志和尝试错误可以促进学生自主
  • 16、让创新思维激活我们的英语课堂 期刊: 作者:邵树芳评分:97分点赞:4955次
    摘 要:21世纪是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面创新的新时代,为适应当前时代的要求,创新教育已当之无愧的成为我国教育的总趋势,人的创新能力是人的全面素质的综合表现,以培养学生的创新精神和创新能力为
  • 17、对高校大学英语免修免考的几点思考 期刊: 作者:刘亚梅,陈健评分:88分点赞:4626次
    摘 要:[摘 要] 就进一步提高本科院校大学英语课程教学质量,培养其学生英语综合应用能力,加强大学生英语自主学习及课堂学习的形成性评估,鼓励学生积极参与课堂互动活动,综合考核学生对所学内容的理解,并由此出发对
  • 18、新教材英语课堂教学初探 期刊: 作者:尹清竹评分:94分点赞:5688次
    摘 要: 《英语课程标准》告诉我们,英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神,培养学生观察、记忆、思维、想象的能力和勇于
  • 19、对初中英语写作教学的 期刊: 作者:刘涛评分:91分点赞:2726次
    摘 要: 江苏省扬州市邗江区头桥镇中心中学 到涛 提高学生英语写作能力是初中英语教学的重要内容和任务之一,教师应重视对学生写作能力的培养,使学生听、读、说、写全面发展。因此,本文主要探讨初
  • 20、中考英语任务型阅读的三言二语 期刊: 作者:朱晓梅评分:90分点赞:2995次
    摘 要: 在现行的中考英语试卷中,常常出现任务型阅读的题型。其宗旨都是考查学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。本文主要就表格型的任务型阅读作一些探讨,依据2010江苏13市的部分中考试卷
  • 21、牛津初中英语的词汇教学 期刊: 作者:吴 媛评分:97分点赞:5400次
    摘 要: 江苏省共化市第一中学 吴媛 随着课改的不断深入,牛津英语教材的普遍使用,词汇教学变得困难重重。新课标英语中单词量扩大,单词难度增加,学生感到学习单词很吃力。牛津教材的生词呈现不拘
  • 22、优化英语课堂教学 期刊: 作者:曹海燕评分:97分点赞:1648次
    摘 要: 河北省张家口市怀安县职教中心 曹海燕 职业技术学校的学生面临着社会实践,教师不仅要教给教材上的内容,更重要的是要培养其学习兴趣,为未来的学习和发展奠定基础,因此兴趣的培养是十分重
  • 23、背诵对中学生英语写作的作用 期刊: 作者: 陈艳艳评分:90分点赞:4611次
    摘 要: 江苏省南京市秣陵中学 陈艳艳 背诵是一种传统的语言教学策略,是语言学习不可缺少的基本方法。通过对笔者执教的两个班进行的教学实验研究,发现背诵对英语写作有很大的促进作用。同时,问卷
  • 24、对生态英语课堂的思索 期刊: 作者:李志红评分:82分点赞:4914次
    摘 要: 江苏常青藤实验学校 李志红 一、何谓生态课堂 生态课堂借助于生态学的方法,以生态思想和生态视角考察课堂教学,从学生、教师及其课堂环境的相互关系中探索生态课堂的动态平衡。生态课堂思
  • 25、学习英语并不难——和同学们学习方法 期刊: 作者:范春华评分:84分点赞:3401次
    摘 要: 河北省邯郸市魏县回隆镇中学 范春华 英语和其他学科相比较,是新的语言的学习,由于外部环境等因素的影响,这门功课的学习有一定难度,学习方法很重要。学习的效果很大程度上取决于是否掌握了好的
  • 26、指导学生告别英语学习中的遗忘 期刊: 作者:邢秀英评分:81分点赞:5328次
    摘 要: 浙江省绍兴市第一中学 邢秀英 临近期末,对学生进行全册英语语言点测验。结果表明,前几单元错误率明显高于后几单元。一位成绩中下的学生,单元默写检测较令人满意,但本测验中,除最近所学两单元
  • 27、初三英语总复习 期刊: 作者:张维娜评分:92分点赞:1762次
    摘 要:帮助初三学生复习好初中阶段的英语基础知识,对于他们的升学考试,以及进入高中后进一步学习外语是非常重要的。 初三的总复习,笔者认为必须打破各册书的界限,进行一番全面的、系统的归类、整理,并辅之有效的练习
  • 28、初中英语书面表达教学 期刊: 作者:黄俊评分:93分点赞:4388次
    摘 要:关注学生的语言表达运用,培养学生地道的语言学习运用思维,是体现学生语言知识技能运用转化的重要途径和方法,能够有助于培养学生的综合语言运用能力。书面表达教学应从文本表达素材的特点和学生的语言运用规
  • 29、初中英语词汇有效教学的策略 期刊: 作者: 梁顺霞评分:85分点赞:1403次
    摘 要: 内容词汇是语言的基础。如何有效地进行初中英语词汇教学是本文探讨的重点。 关键词:词汇 教学 策略 在语言的三大要素之中,词汇是最关键的。通过多年教学的探索,现提出英语词汇有效教学的对策如
  • 30、基于项目的旅游英语词汇教学方式 期刊: 作者:王珍妮评分:95分点赞:2399次
    摘 要:经过科学的研究证明,运用以项目为基础的英语词汇方面的教学方式,可以使学生形成有效、科学的学习策略,提高学生的学习合作意识和人文素养,并且可以使学生的自主学习能力得到有效的提高。以项目为基础的语言学习,
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