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免费医学论文的评价范文

医学论文的评价范文

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  • 1、小学语文课评价策略 评分:82分点赞:4876次阅读:6261次
    摘 要:新课程理念下小学语文课评价应该重视改进与激励、重视学生全面发展和个体差异、重视过程的评价机制,则有利于素质教育的实施。把“以学生发展为本”的教学理念整合到课堂中去,以知识和能力为全线,分层落实
  • 2、大兴地区居民对被托管医院认知与评价实例研究 评分:87分点赞:2802次阅读:3594次
    摘 要: 吴华丽① 王 阶① 胡元会① 吴雪梅① 高 岚① 张玉荣① 【关键词】医院托管 居民评价 医改模式 目的:从居民认知与评价角度了解托管模式下公立医院运营情况,为医院管理决
  • 3、对医院质量文化评价维度的研究 评分:88分点赞:3307次阅读:3917次
    摘 要:【关键词】医院 质量文化 评价维度探讨了质量文化的评价思路问题。通过讨论质量文化评价尺度(先进性)的选择方法和表现特征,重点论述了 评价维度(基本层面、内涵要素、评价体系),构建了评价体系
  • 4、我国医院人力资源领域发表论文的文献计量统计分析与评价 评分:86分点赞:4783次阅读:8019次
    摘 要: 许陆飞① 隗铁夫① 【关键词】医院 人力资源 文献计量学 通过对在中国知网数据库中检索的1648篇医院人力资源领域文献进行分析(时间跨度从1979年至2014年),对文章
  • 5、扩展课外阅读 提高阅读实效 关于小学生课外阅读实效性的思考与实践 评分:96分点赞:3973次阅读:3355次
    摘 要: 辽宁省营口市大石桥黄土岭小学 辽宁·营口 115100 课外阅读是语文课堂教学的辅助与延伸,但是,“阅读兴趣缺乏,阅读内容单一,阅读时间较少,缺乏方法指导”是目前小学生课外阅
  • 6、学生质性评价实施困境 评分:90分点赞:5871次阅读:5438次
    摘 要: 一、问题的提出 长期以来,我国学生评价多以量化评价为主,这种评价方法在教育评价实践中发挥着巨大的作用。原因在于它具有较强的可操作性和明显的周期性,得出的结果也比较客观,容易被众人接受,有
  • 7、小学数学作业的评价方法 评分:97分点赞:2086次阅读:4359次
    摘 要: 王秋敏 荥阳市崔庙镇实验小学,河南荥阳450100 教学评价是教学活动的重要组成部分。在传统的教学工作中,教学评价往往是教师单方面的事情,特别是在小学数学的教学中,教师对学生的作业
  • 8、有效教学模式及评价刍议 评分:93分点赞:5071次阅读:5383次
    摘 要: 1 赵保武2 赵俊良 1 武威市凉州区武威第五中学,甘肃武威733015 2 武威市凉州区柏树乡右三小学,甘肃武威733000 中图分类号:G622 4 文献标识码:A 文章
  • 9、从反思中升 息技术课堂效率 评分:85分点赞:5195次阅读:8125次
    摘 要:【关键词】效率;反思;信息技术课曾经有一位学生当着我的面直言:如果上信息课不给我们上网和聊天,那就干脆不上的好!——理直气壮!这或许还说出了许多同学的心声。不可否认,一些信息技能可以在“玩”中得到了很
  • 10、运用有效教学策略,优化高中阅读课堂教学 评分:83分点赞:1686次阅读:3478次
    摘 要:一、明确目标,注重个性阅读学生每次阅读都有具体要求、任务和目标,课外阅读也不得例外。学生每人备有阅读笔记本,读书时要作好记录。作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。可在一段时间内,安排落
  • 11、小议生物实验教学的优化策略 评分:95分点赞:4462次阅读:5251次
    摘 要:【关键词】生物学科;实验教学;实验能力在高中生物教学中,实验教学在其中占据了相当重要的分量,生物实验不仅是教师讲解理论知识的重要工具,同时,通过生物实验,还可以有效培养学生多方面的能力和素质,包括探究
  • 12、基于英语教学中他方评价运用的 评分:95分点赞:2755次阅读:4036次
    摘 要:本文从英语教学评价中存在问题出发,阐述运用他方评价指导的重要作用。借助学生个体、团队、教师、家长等多方评价来活化教学过程对增强学生学习认知体验与总结反思具有一定的促进意义。探讨他方教学评价模
  • 13、英语教学中形成评价运用之析 评分:81分点赞:4869次阅读:5673次
    摘 要:高中英语教学中形成评价模式运用旨在要求学生在学习过程中根据自身的认知体验和实践互动,结合自我感知予以全方位、过程性评价。注重过程性评价是总结教学过程、帮助学生发现问题和探究问题的有效方法。【
  • 14、关注课堂评价引领学生发展 评分:89分点赞:1460次阅读:8733次
    摘 要:(下原初级中学,江苏 如皋 226543)课堂教学是学生学习的主要渠道,而课堂评价作为师生相互间交流的有效方式,贯穿于课堂教学的始终。课堂评价起点低、目标小、评价勤、反馈快,学生最感兴趣,最
  • 15、关注教材变化转变教学思路 评分:97分点赞:2110次阅读:3512次
    摘 要:崔晓玲(襄汾县赵曲高级中学校,山西 临汾 041500)本文根据作者在教学实践中的观察分析,在第一部分提出当前中学语文课本调整的思考,在第二部分就中学语文课本的调整与改革进行分析,并提出新时
  • 16、学分制条件下高职院校学生寝室评价模块的设置与操作 评分:87分点赞:2951次阅读:6983次
    摘 要:  [关键词] 学分制;高职院校;寝室评价模块;设置;操作  中图分类号:G455     文献标识码:A     文章编号:1672-8653(2012)06-0073-04如何发展寝室在学生管理中
  • 17、 湘雅医学院近代医学教育的评价和影响 评分:82分点赞:5398次阅读:3851次
    摘 要: 陈晓阳 王小丁 在近代教育史上,医学教育作为教会教育之中重要的组成部分,在我国得到了快速的发展。湘雅医学院作为一所我国早期建立的教会医学院校,为我国的医学教育树立了典范。不仅推
  • 18、基于Moodle的中职《电工基础》课程教学反馈机制设计 评分:91分点赞:5973次阅读:6508次
    摘 要:(金华商业学校,浙江 金华 321000)本文以中职《电工基础》课程教学为切入点,通过从作业、测验、讨论区、投票、心得报告、反馈单等教学活动中获得反馈信息并进行了教学反馈机制设计,学生参与各种教
  • 19、让每一个学生都能抬起头来走路 评分:88分点赞:3416次阅读:7947次
    摘 要: 一、评价的目的是为了教育学生、启迪学生和增进学生的求知欲,而不是为了把学生捧到天上或打入“地牢” 评价对学生来说,应该是一个新的起点.起点应该是百倍信心,应该是十足的干劲。教师给学生多作
  • 20、多元智能理论在初中英语教学方法及评价中的运用 评分:82分点赞:5928次阅读:4259次
    摘 要: 江苏省海安县老坝港初级中学 张小琴 加德纳提出的人类智能类型对教育教学方法和评价产生广泛的冲击,笔者在英语课堂教学中,通过对学生课堂中所表现出来的强项智能的肯定和激发,促进和发展
  • 21、论高职学生学习质量评价体系的构建——以酒店管理专业《客房服务与管理》课程为例 评分:92分点赞:4188次阅读:4747次
    摘 要:叶秀霜(浙江旅游职业学院,浙江杭州 311231)教学改革的核心是课程改革,而课程改革的核心是学生学习质量评价体系改革。学生学习质量评价体系就像是乐队的指挥棒,指挥、统领着高职院校教学改革。笔
  • 22、合作式学习例 评分:97分点赞:4266次阅读:6291次
    摘 要:(净月潭实验小学,吉林长春 130032)在新课程改革思想指导下,笔者积极尝试体验式教学法,让学生自主参与并设计“出题、答卷、评卷、查卷、赏卷”等环节,调动学生的主动性,培养其自主学习习惯,提高
  • 23、语文有效教学理念的创新 评分:81分点赞:5899次阅读:4611次
    摘 要: 随着有效教学理念的不断推广和深入,新的语文课程理念正逐步深入到广大语文教师的心中,初中语文有效教学中全新的课程理念促使广大教师转变观念,重新定位自己的角色,以注重学生的全面发展为本,有针对性地
  • 24、 “走近淮安历史文化名人”综合性学习案例 评分:90分点赞:1660次阅读:8288次
    摘 要: 内容综合性实践活动是当下语文教育的一大亮点,其核心理念是体现学生的主体地位,尊重学生的兴趣、爱好和需要。本文拟从淮安的历史文化名人入手,引导学生对自己身边的文化名人的学习和考察。达到加大
  • 25、中学生写作语言评价的标准尺度 评分:83分点赞:1827次阅读:5780次
    摘 要:内容本文旨在探索一条适合初中语文写作语言素养形成之路,为一线的语文教师的写作语言训练带去一点启示。同时,也为了改变中学生写作现状,帮助他们渡过“写作语言”这一关。力图通过多方面研究和实践,让学生
  • 26、高职艺术设计教学中存在的问题与对策 评分:85分点赞:5408次阅读:7374次
    摘 要:(保定职业技术学院 河北 保定 071000)摘 要:艺术设计是一门综合性十分强的学科。整体来看我国各高职中的艺术设计教学,存在着教学目标不明确、教学内容单一、教学方法落后、教学评价不全面等诸多
  • 27、开放存取期刊学质量“全评价”体系研究——以“中国科技论文在线优秀期刊”为例 评分:87分点赞:1490次阅读:3651次
    摘 要: 叶继元 陈铭 (南京大学信息管理学院江苏南京210093) 文章以“中国科技论文在线优秀期刊”为例,分析了其评价指标体系的优缺点。从“全评价”体系的理论入手,分析了“全评价
  • 28、立足课堂,让阅读和生活为习作插上翅膀 评分:80分点赞:5472次阅读:5856次
    摘 要: 习作是学生语文能力的综合体现,习作教学应该是极具灵活性和创造性的活动。但是在教学中,我们过多地关注学生习作的内容和结果,于是,习作教学缺乏活力与实效,常出现“六多”“六少”的现象。1 老调重弹
  • 29、《导游业务》课程情境教学研究及评价 评分:86分点赞:4101次阅读:4518次
    摘 要: 吕珊珊1 于长鑫2 毕晶雪3 导游服务贯穿于旅游活动的全过程,教师在教学过程中应着重培养学生的实际应用能力。本文将情境教学方法引入导游业务的教学中来,并提出课程的设计思路和教学效果评价方
  • 30、西藏酒店学生实习评价体系 评分:92分点赞:5431次阅读:8159次
    摘 要: 索朗次仁 米玛次仁 次仁潘多 旦增尼扎 针对目前西藏酒店学生实习中存在的问题,在完善酒店学生实习评价体系、提高酒店学生实习管理效率方面提出了几点具体措施供酒店学生实习管理者探讨。
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