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  • 1、教师在幼儿律动教育中的穿针引线作用 评分:92分点赞:4198次阅读:3873次
    摘 要: 关键词:律动教学 形式多样 引导 一 当前幼儿园律动教育中存在的一些问题 1 模式表面化,缺乏深入转换与思考 在当前幼儿园的教育教学中,律动大多用于艺术领域教学,如音乐、舞蹈等,也有一些用在幼
  • 2、襄阳市幼儿教师职业倦怠感的调查研究 评分:97分点赞:1736次阅读:6370次
    摘 要: 一、问题的提出 教师职业倦怠一般是指教师在长期高工作压力的作用下导致的工作态度、工作热情、自我发展、与人相处等要素融合方面的结构性偏差。幼儿教师所服务的对象是幼儿,其教育过程的情境性、工
  • 3、职业院校“双师型”教师队伍建设 评分:87分点赞:2727次阅读:8058次
    摘 要: 文 杨箴立 职业教育是创造生产力、提升生产力,以及服务产业建设、产业发展的重要基础,也是夯实执政基础的有力保障。职业教育肩负着为建设人力资源强国培养有职业道德、有中高级职业技能的劳
  • 4、教师如何进行中班幼儿科学教育的正确指导 评分:86分点赞:2315次阅读:8637次
    摘 要:(青藏兵站部格尔木幼儿园 青海青藏 816000)摘 要:幼儿科学教育,是指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。幼儿在这一过程中,可以学会
  • 5、信息化教学中高校教师职能实效调查 评分:84分点赞:1465次阅读:4691次
    摘 要:(吉林工商学院外语分院 吉林长春 130062)摘 要:高等教育信息化改变了以往的教学模式。在新的教学理念下,教师的职能被赋予了新的内涵。本文研究在新的教学环境中,高校教师如何转变观念,提升信息素
  • 6、关于幼儿教师职业倦怠感的对策 评分:92分点赞:3969次阅读:4504次
    摘 要:(广东省江门市第一幼儿园 广东江门 529000)摘 要:幼儿是凝聚着一个家庭所有的爱,是社会和国家的未来,在幼儿教育过程中一点问题,往往会放大成严重的问题,使得幼儿教师承担着高度的压力;同时幼儿
  • 7、初中教师个人背景因素对其职业认同之影响——基于对长沙城区8所中学的调查 评分:86分点赞:5206次阅读:7884次
    摘 要: 邹慧明1,武晓宙2,刘要悟1 (1 湖南师范大学 教育科学学院, 湖南 长沙 410081;2 湖南省长沙市第一中学 开福中学, 湖南 长沙 410003) 研究通过问
  • 8、个体因素对幼儿教师职业倦怠的影响及其自我干预 评分:97分点赞:2285次阅读:4756次
    摘 要: 赵宜君* [摘 要]幼儿教师由于其独特的工作内容和工作对象,成为职业倦怠的高发群体。在相似或相同的工作环境、条件下,为什么幼儿教师群体产生不同的职业体验?本文从个体背景性因素、人格特征
  • 9、湘西北地区幼儿教师职前培养与职后培训的思考 评分:85分点赞:2639次阅读:6254次
    摘 要: 林志杰 廖敏 文章通过对湘西北地区幼儿教师现状的调查了解,对幼儿教师职前培养与职后培训进行了思考,从政策支持、学校课程体系建设、学生专业技能训练、职后培训模式、园本培训等方面进
  • 10、高校思想政治课教学中的教师职责 评分:84分点赞:5798次阅读:4671次
    摘 要: 刘运喜 (邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳,422000) 近年来,各高校对新时期政治课教学做了积极有益的探索,但效果不佳,主要存在以下问题:一是大班额授课影响了课堂效果,
  • 11、教师如何有效关注幼儿体育游戏活动 评分:87分点赞:2848次阅读:5124次
    摘 要:陕西省商南县幼儿园(726300)在参加了我园组织学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)活动、优质课赛讲活动和观摩课之后,我觉得教师在幼儿体育游戏教学活动中的关注会直接对幼儿产生影响,
  • 12、幼儿教师职业幸福感的调查研究——以赤峰市幼儿教师为例 评分:96分点赞:2579次阅读:6503次
    摘 要:(辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029)职业幸福感是评定幼儿教师职业发展水平的重要内容,也是衡量幼儿教育工作质量的重要指标。对幼儿教师职业幸福感的深入研究有利于提升社会对幼儿教师的认可度,
  • 13、英国幼儿教师职前培训对我国幼儿园教师培训的启示 评分:96分点赞:2414次阅读:8669次
    摘 要:(新疆教育学院教育科学学院,新疆乌鲁木齐830063)幼儿教师的发展是幼儿教育的保障和关键,21世纪以来,各国对于幼儿教育的关注度空前提高,一些发达国家尤其是英国的幼儿教师职前培训的经验弥足珍贵
  • 14、幼儿教师要努力提高沟通能力 评分:94分点赞:2388次阅读:3704次
    摘 要: 夏和英 幼儿教育是我国学制的第一阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着培养人才的艰巨任务,是全面提高我国人口素质的关键环节之一。幼儿是在与周围环境的相互作用中得到发展的。环境中最重要的因
  • 15、提高幼儿教师提问有效性的策略 评分:83分点赞:3302次阅读:4540次
    摘 要: 万 莉 提问,从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。提问的有效性,指的是提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不
  • 16、定向免费背景下幼儿教师职前、职后一体化培养初探 评分:82分点赞:2283次阅读:3461次
    摘 要:(湖南省吉首大学师范学院 416000)中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)
  • 17、英美幼儿教师职前培养相关研究述评 评分:86分点赞:2447次阅读:6375次
    摘 要: (哈尔滨师范大学 文理学院,黑龙江 哈尔滨150301;大庆师范学院 教育科学学院,黑龙江 大庆163712)幼儿教师基本素质的提高是确保早期教育质量的基本要素之一。我国高师院校作为培
  • 18、从建构主义学习观的视角分析课外活动中英语教师职能 评分:82分点赞:2889次阅读:7835次
    摘 要:(内蒙古科技大学 外国语学院,内蒙古包头014010)[摘要]建构主义作为一种新的教学理念,强调学习的主体是学生,学习的过程是主体在接收新信息的条件下,通过协作和互动实现知识和意义建构的过程。本文主要
  • 19、幼儿教师职业幸福感的影响因素及提升途径 评分:91分点赞:4806次阅读:8784次
    摘 要:(内蒙古师范大学,内蒙古 呼和浩特 010022)学前教育是国民教育体系的重要组成部分,办好学前教育关系到亿万儿童的健康成长,也关系到国家与民族的未来。幼儿教师是学前教育中的一个重要因素,其职
  • 20、创造型的幼儿教师角色 评分:96分点赞:3615次阅读:7540次
    摘 要:首先,必须树立创造是教师职业基本要求的信念。最后,要树立创造力必须培养的信念,通过自己创造性的活动为幼儿提供一个宽松、愉快、向上的有利于创造的环境,并通过自己的言传身教促进他们创造能力的发展。在自己的
  • 21、汀两省小学体育教师职业倦怠现状 评分:80分点赞:4832次阅读:4993次
    摘 要:(南昌师范高等专科学校 体育系,江西 南昌 330029)摘 要:江西省小学体育教师职业倦怠现状为男教师个人成就感明显低于女教师;在情绪衰竭和去人性化上随教龄的增加呈降低趋势,在个人成就感上随教龄
  • 22、灰色的天空不应属于我们———对小学教师职业倦怠的思考 评分:90分点赞:2274次阅读:8849次
    摘 要: 赵文宇 (吉林省吉林市丰满区小白山乡中心小学校,吉林吉林132108) 教师的职业倦怠是近些年教育教学工作的一块顽疾,所以深刻理解教师职业倦怠带来的危害,明确教师职业倦怠产生的原因
  • 23、幼儿教师职业倦怠缓解策略 评分:95分点赞:4269次阅读:8141次
    摘 要:一、幼儿教师职业倦怠产生的原因所谓职业倦怠,是指个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求时产生的生理、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态。职业倦怠最容易发生在助人行业的从业者身上,教师职业作为助
  • 24、职业院校“双师型”教师队伍建设的思考 评分:93分点赞:1319次阅读:8106次
    摘 要:(湖南国防工业职业技术学院,湘潭 411207)  为加强职业院校“双师型”教师队伍建设,通过理顺“双师型”教师的发展历程,界定“双师型”教师的内涵,分析“双师型”教师队伍建设的现状及问题
  • 25、领会《专业标准》精神 培养合格幼儿教师 评分:84分点赞:1368次阅读:5762次
    摘 要:【摘 要】南通师范高等专科学校作为培养幼师的五年制大专院校,深入学习《专业标准》,认真领悟《专业标准》的基本理念和要求,重视幼儿园教师职业特点,加强学前教育学科和专业建设,完善幼儿园教师培养培训方
  • 26、幼儿园男教师职业心理研究——基于z教师入职心理个案研究 评分:83分点赞:4617次阅读:4713次
    摘 要: 殷文洁 邱智德(教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所,吉林长春130024) 本文把研究触角直接伸向幼儿园男教师真实的生活世界和内心深处,对幼儿园男教师的入职
  • 27、幼儿教师职业道德探析——由虐童事件引发的思考 评分:85分点赞:1544次阅读:3528次
    摘 要: 李建群 (吉林省教育科学院,吉林长春130022) 幼儿虐童事件的频频发生,引发了人们对幼儿教师职业道德的思考。本文对幼儿教师职业道德的内涵进行了界定,并分析了幼儿教师由于
  • 28、教师职业倦怠与教师培训 评分:85分点赞:1825次阅读:7157次
    摘 要: 刘兴国廖建平 教师职业倦怠形成的原因主要在于:知识和观念更新不够、成长的动力缺失、部分教师素质不强、教育理想与现实的冲突、有关教育、教师的制度不完善。在制度不能调整的情况下,需要
  • 29、论男性幼儿教师缺乏职业认同感的影响因素及改善策略 评分:83分点赞:4308次阅读:7804次
    摘 要: 刘丹1 李儒诚2(陕西理工学院教科学院 陕西汉中 723000) 现阶段随着就业压力的增大,有不少男性选择了从事幼儿教育成为幼儿教师。男性幼儿教师有别于女性,他们有着自己的性别特
  • 30、教师职责小议 评分:81分点赞:5265次阅读:6160次
    摘 要: 马丽锋 本文分析了教师的良心的概念,指出教师工作应该各司其职、各负其责、尽职尽责,应该落实到实际工作言行中。工作不是为了某人,而是为了自己,为了自己的职业,为了自己的理想,为了自己的追求
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