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  • 1、对幼儿园教育“小学化”倾向认识的现状调查 评分:90分点赞:5878次阅读:3513次
    摘 要:(泊头职业学院 河北泊头 062150)摘 要:幼儿园教育“小学化”问题,作为当今社会的热点问题,引起了各级各类人士的广泛关注,各地教育部门也纷纷发了禁止令,但由于种种原因,实际上却禁而不止。本文
  • 2、在幼儿园水粉画教学中实施情感教育的策略 评分:82分点赞:4180次阅读:5906次
    摘 要: 林飞群 (浙江省宁波市北仑区厚生幼儿园,浙江宁波315801) 水粉画教学作为一种艺术教育形式,是实施幼儿情感教育的有效途径。通过创设适宜的教学环境、选择恰当的教学内容、创
  • 3、论述幼儿园教育改革 评分:95分点赞:2668次阅读:7801次
    摘 要:(山东省聊城市莘县实验幼儿园,山东 聊城 252400)幼儿时期,是塑造语言表达能力的关键时期。研究表明,在孩童1到2岁的时期,是对语言最为敏感的时期,而在4岁左右,是其语言表达能力进步最快的时期。
  • 4、刍议幼儿园活动中的情感教育 评分:96分点赞:5280次阅读:8446次
    摘 要:幼儿教育是一切教育的基础,实施情感教育应从娃娃抓起,在幼儿期初步形成良好的情感,会使其受益终身。培养幼儿的良好情感可以利用多种形式,通过幼儿园丰富多彩的活动有计划、有步骤地实施。一、寓情感教育于教学活
  • 5、兴趣——幼儿园科艺教育的起点 评分:85分点赞:2677次阅读:8810次
    摘 要:一、以美好的环境引领孩子积极探索(一)创设良好的心理环境为幼儿创设良好的心理环境,幼儿不仅需要 回答他们的疑问,更需要 对他们的好奇好问的探索加以教师的支持,就会态度积极、主动地尝试、探索,宽松和
  • 6、幼儿园整合社区资源开展教育的研究综述 评分:95分点赞:1675次阅读:6168次
    摘 要: 文 张思雁 2001 年我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见,幼儿园与家庭、社区的合作共育
  • 7、《指南》引导下的幼儿园教育评价 评分:83分点赞:4579次阅读:4216次
    摘 要:内容2012年10月《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布给幼教带来了新的活力,对幼儿的学习方法、个体性指导、关注幼儿品质等方面提出了新的指导理念,对五大领域目标的定位更具体并提供了相应的指导建议
  • 8、幼儿园教育对家庭教育的指导 评分:89分点赞:5949次阅读:5189次
    摘 要:内容幼儿时期的孩子除了要接受学前教育,还要接受良好的家庭教育,但是,目前很多家庭的家长并没有真正了解如何展开家庭教育,无法针对幼儿的情况制定有效的教育方法,导致家庭教育出现各种问题。因此,在这一
  • 9、国务院教育督导委员会办公室组织开展全国中小学校校园欺凌专项治理 评分:85分点赞:2434次阅读:5539次
    摘 要: 日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(以下简称《通知》),要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成
  • 10、家园结合,同步育儿——家长如何配合幼儿园教育 评分:83分点赞:3968次阅读:4519次
    摘 要:(五原县幼儿园,内蒙古巴彦淖尔015100)[摘要]家长要配合幼儿园的教育,与幼儿园老师经常保持联系;以身作则,言传身教,积极为孩子营造良好的家庭生活环境。幼儿园与家庭同步,教师与家长携手,家园配合起
  • 11、解读《幼儿园教育指导纲要》树立科学健康观 评分:92分点赞:2049次阅读:5216次
    摘 要: 蒋秀菊 河南省鹤壁市浚县县直幼儿园 456250 2001年9月教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要》(试行),《纲要》将幼儿园的教育内容分为五个领域,并将健康放到了领域的首位。《纲要
  • 12、关注幼儿园教育小学化倾向 评分:88分点赞:3487次阅读:8029次
    摘 要: 鄂尔多斯东胜区教研中心 李美 【中图分类号】G648 25 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2015)01-0027-01 幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所
  • 13、国家教育督导团到我区检查职业教育综合改革试验区工作等3则 评分:97分点赞:3238次阅读:4922次
    摘 要: 国家教育督导团到我区检查职业教育综合改革试验区工作 本刊讯10月31日至11月4日,由李军组长带领的国家教育督导团检查组一行6人深入我区开展国家民族地区职业教育综合改革试验区建设情况督导
  • 14、对幼儿园教育与幼儿家庭教育的思考 评分:94分点赞:3130次阅读:8183次
    摘 要:幼儿教育是教育体系中的一个子系统,包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育与幼儿社区教育。前者属于正规机构内教育,后两者属于非正规机构内教育。作为正规学校教育的幼儿园教育是整个幼儿教育的核心,属于学校教育体系。
  • 15、幼儿园的教育服务功能 评分:91分点赞:2945次阅读:4500次
    摘 要: 随着社会的快速发展和人类文明的快速提升,人们对教育的重视和投入也越来越多,同时,对教育的期待值也越来越高,如何在教育实践中践行“教育服务”这一理念,是我们幼儿工作者亟待思考的一个问题。
  • 16、以进步主义视角再读《幼儿园教育指导纲要(试行)》 评分:80分点赞:5182次阅读:4916次
    摘 要: 摘要 《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布八年以来学者们对《纲要》进行了不同的解读。为全面深入领会和掌握《纲要》的精神及其对幼教实践的重要指导意义,笔者试从进步主义角度来解读。分析了进步主
  • 17、践行陶行知教育理念,创设本土特色的农村幼儿园 评分:89分点赞:4852次阅读:5037次
    摘 要: 陶行知先生曾说过:“建设一个中国的、省钱的、平民的乡村幼稚园。”结合农村幼儿园的实际,我们农村幼儿园就是要建设适合农村实际生活的幼儿教育。就像陶先生告诉我们的那样:“要从乡村实际生活中产生活的
  • 18、对省级教育督导问责制运行的理性思考 评分:90分点赞:2757次阅读:8113次
    摘 要: 谭曙光 (湖南省教育科学研究院) 教育问责制的实施,对于“以人为本”的教育有着重要的意义及必要性。目前,省级教育督导问责制的运行,呈现一定的走势特点并出现难以避免的问题症结。
  • 19、我国教育督导权威体系的构建 评分:87分点赞:5133次阅读:8028次
    摘 要:当前,我国教育督导的功能和作用之所以远远没有得到充分有效的发挥,究其原因,根本部分就在于教育督导权威的缺失。那么,如何构建我国教育督导权威体系呢?笔者认为,构建教育督导权威体系应从强化教育督导的行政权
  • 20、幼儿园晨检的教育价值 评分:96分点赞:3819次阅读:8548次
    摘 要: 南春花 金昌市幼儿园,甘肃金昌737100 《幼儿园卫生保健制度》规定,“幼儿园应坚持晨、午及全日健康观察制度,认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部,皮肤和精神;三问:饮食,睡眠,大
  • 21、幼儿园教育小学化 评分:88分点赞:2399次阅读:7690次
    摘 要: 东宝区子陵铺镇新桥小学,湖北荆门448155 摘要“幼儿园教育小学化”这句话是我们从事幼儿教育常常听到的。所谓“小学化倾向”是指一些幼儿园为了适应部分家长的错误需要,提前对幼儿进行小学教
  • 22、交互式电子白板在幼儿园教育教学中有效运用的研究 评分:96分点赞:1409次阅读:4796次
    摘 要:当今世界是信息化世界,而交互式电子白板作为计算机、网络、视频、音频等技术的最佳集成者,集万千宠爱于一身,以其独有的操作的便捷性、强大的交互性、功能的多样性等特点已逐渐被广泛运用于幼儿园日常教育
  • 23、幼儿园教育现状与家长期望之间矛盾的调查及分析 评分:82分点赞:4351次阅读:7915次
    摘 要:关键词:幼儿园;幼儿教育;家长期望中图分类号:G61文献标识码:A文章编号:1674-5884(2011)10-0007-03惟有从根部滋养,才能促 们成长。若不能滋养人们的过去,则无法将他们领向未
  • 24、幼儿园早期阅读教育之我见 评分:88分点赞:1842次阅读:7663次
    摘 要: 张继伟 (吉林师范大学附属幼儿园,吉林四平136000) 早期阅读是指学前幼儿通过视觉符号或语言符号、借助 的声音从书面材料获取信息的过程。在开展幼儿园早期阅读教育中,幼
  • 25、玩教具在幼儿园教育教学活动中的应用 评分:84分点赞:5858次阅读:7592次
    摘 要:中牟县青年路幼儿园,河南 郑州 451450摘 要 在幼儿园的教学活动中,不仅需要教师具有一定的教学能力,而且还需要运用相应的玩教具来辅助完成教学任务。使用玩教具作为幼儿学习的辅助工具,它起到的是辅助
  • 26、自然生活材料在幼儿园教育中的巧运用 评分:81分点赞:2181次阅读:4541次
    摘 要: 刘娟 张家港市塘市幼儿园,江苏张家港215618 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)24-0104-01 在“废物利用、低碳节能、
  • 27、幼儿园教育与家庭教育 评分:98分点赞:4123次阅读:8017次
    摘 要: 王丽芳 岫岩满族自治县第一幼儿园,辽宁鞍山114300 中图分类号:G616文献标识码:A文章编号:1002-7661(2015)22-0117-01 幼儿教育包括了幼儿园教
  • 28、幼儿园安全教育 评分:92分点赞:4232次阅读:6720次
    摘 要:《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在幼儿园教育工作中,安全教育是幼儿园保教工作的重中之重,本文针对幼儿的安全教育工作,提出幼儿园安全教
  • 29、幼儿园教育硬暴力现象的原因及其克服策略 评分:91分点赞:2654次阅读:7279次
    摘 要: 张晶晶 李佳孝 [摘 要]在素质教育观念被普遍接受的背景下,教育硬暴力本应该退出历史舞台,可是,幼儿园中教育硬暴力现象仍然比较严重。幼儿教育观念没有得到根本转变、幼儿教师队伍整体素质
  • 30、改进幼儿园社会教育的有效策略 评分:81分点赞:4076次阅读:4554次
    摘 要:内容社会性是指人由一个自然实体转化为社会实体的过程中,在形成自我意识、进行社会交往、内化社会规范、进行自我控制及其他社会活动时所表现出来的心理特征。幼儿园社会教育是以发展幼儿的社会性为目的,以增
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