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幼教游戏论文范文

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  • 1、让幼儿成为游戏的主人 评分:88分点赞:2011次阅读:8376次
    摘 要: ●鲁河 游戏是幼儿最乐于参与的活动,是幼儿的自主性活动。让幼儿成为游戏的主人,自由选择游戏内容,自主制定游戏规则,自我解决游戏冲突,有利于促进幼儿全面而又富有个性地发展。 游戏内容
  • 2、自主游戏与幼儿个性发展 评分:93分点赞:5437次阅读:4272次
    摘 要: 董荷莲 (乐平市幼儿园 江西 乐平 333300) 儿童是游戏的主人,儿童对游戏活动能自主地选择、支配,在游戏中充分享受游戏的趣味性、娱乐性、自主性。游戏自发行为是趋乐性的,儿童在
  • 3、论在音乐游戏中培养幼儿的交往能力 评分:97分点赞:5600次阅读:8598次
    摘 要:陕西省商南县幼儿园(726300) 美国著名教育家戴尔 卡耐基说:“一个人事业的成功,只有百分之十五靠他的专业技术,另外的百分之八十五要靠人际关系和处事技巧。”随着社会的发展,现代教育特别是幼儿
  • 4、在游戏活动中促进幼儿全面发展 评分:94分点赞:5841次阅读:5375次
    摘 要:山东省东营市胜东社区瑞东幼儿园(257055)高尔基曾说过这样一句话:游戏乃是幼儿认识世界的途径。就是说,通过游戏,幼儿的知识得到丰富、能力得到发展,再运用这些知识及能力来感知认识世界。事实的
  • 5、幼儿园教学游戏化存在的问题及对策 评分:92分点赞:1837次阅读:6025次
    摘 要:(昌都市卡若区幼儿园,西藏 昌都 854000)现如今我们国家对于幼儿教育越来越重视,孩子是祖国升起的太阳,是国家盛开的花朵,幼儿教育成为国家间未来国力的象征标志。幼儿园的教育成为国民关注的
  • 6、中班区域游戏中小组式游戏的有效指导 评分:88分点赞:4947次阅读:7411次
    摘 要:(萧山区闻堰中心幼儿园,浙江 杭州 311258)游戏是幼儿的基本活动,活动区是幼儿游戏的最佳场所。无论是区域游戏还是主题游戏活动的目标都是为幼儿创设一个和谐的环境,使每个人包括教师和幼儿都
  • 7、生成性幼儿民间游戏的价值 评分:81分点赞:3774次阅读:7021次
    摘 要: 王宏梅 生成性民间游戏是在民间游戏的基础上进行创新自编的游戏活动。诸如踢毽子、跳格子、画沙画等民间传统游戏,无疑给我们的童年留下了五彩的霞光。因此,我们尝试挖掘、开发、利用和创新民间游戏
  • 8、初探幼儿园音乐游戏教育 评分:82分点赞:3450次阅读:7778次
    摘 要:(山西省晋中市和顺县北关幼儿园 032700)[摘 要]:幼儿园音乐课程教育,是整个幼儿教育活动中不可或缺的重要内容之一。教学活动中幼儿在教师的组织引导下成了学习的主人,而教师在教学中的角色是个组
  • 9、幼儿教学中游戏教育的应用初探 评分:81分点赞:4280次阅读:5011次
    摘 要: ◎郭传红 杜春波 随着目前我国经济社会水平的不断提高与发展,人们对子女的教育与未来发展越来越重视,在此之中,幼儿教育作为孩子教育的基础,在人们的终身学习生涯中占据重要地位。当然,对于任何
  • 10、游戏在幼儿教学活动中的作用 评分:97分点赞:1739次阅读:4034次
    摘 要: 孔梅 宝泉岭局直幼儿园 众所周知,幼儿一日生活中的各项活动对幼儿发展起着重要的作用,其中,游戏的价值及作用往往被人们所忽视。游戏是培养和发展幼儿想象力、创造力的重要方式,也
  • 11、幼儿园课堂教学游戏化存在的问题及建议 评分:81分点赞:3936次阅读:8941次
    摘 要:(绥化学院教育学院黑龙江绥化152061)促进幼儿园教学活动游戏化的几点策略:教师必须明确幼儿园教学活动游戏化的理念、加强教师对教学活动游戏化的有效指导、加强教学活动游戏化环境的创设等。以期对幼
  • 12、在幼儿园中游戏活动的教育作用 评分:92分点赞:2813次阅读:5309次
    摘 要: (吉林大学附属实验幼儿园,吉林长春130000) 在幼儿园游戏活动中教师应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性,提供足够的游戏材料,让幼儿自由地游戏,鼓励幼儿参与多种游戏,大胆反应生活,
  • 13、幼儿英语游戏教学 评分:86分点赞:3083次阅读:6881次
    摘 要: 李琳 (潢川幼儿师范学校,河南潢川465100) 游戏教学法,即以游戏的形式进行教学,把将充满趣味的各种活动融入教学内容和教学活动,从而达到既定的教学目标。而英语游戏教学实际上为幼
  • 14、论多媒体课件在幼儿游戏课堂教学中的应用 评分:93分点赞:4750次阅读:6798次
    摘 要: 幼儿游戏课程是幼儿教师职前教育体系中的重要课程之一,但由于传统教学方式的缘故,学生从课程训练中获得的实践能力有限,严重影响了其职后工作中游戏开展的质量。本研究通过对目前幼儿游戏课程教学
  • 15、让游戏在幼儿教学中闪光 评分:89分点赞:1493次阅读:4664次
    摘 要: 《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园以游戏为基本活动,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过游戏,非常简单,非常容易地去认识周围的世界。”那么,在幼
  • 16、幼儿游戏中教师角色的定位 评分:80分点赞:1431次阅读:5534次
    摘 要:河南省鹤壁市浚县县直幼儿园(456250)幼儿园中游戏是幼儿的主要活动。幼儿天生喜欢游戏,游戏能使幼儿真正地体验到快乐。幼儿一旦对游戏有了兴趣,活动时间有时甚至超过了20分钟、30分钟,但有时幼儿对游
  • 17、游戏表演要善于引导——幼儿园中班表演游戏《小壁虎借尾巴》教学案例及反思 评分:80分点赞:1975次阅读:4331次
    摘 要: 汤琴 一、案例背景 本学期我园正在进行表演游戏的研讨。通过研讨,我们发现表演游戏是孩子们最喜爱的游戏之一,孩子们对故事中各种角色生动的模仿,让他们从中获得了不少的欢乐。但我们也常常
  • 18、幼儿园数学游戏化教学的探索 评分:88分点赞:4378次阅读:5356次
    摘 要: 随着幼教改革的不断深入,幼儿园教育模式在悄然发生变化,建构式教育理念已渗透在幼儿教育课程中,幼儿园在此基础上还实施了以游戏贯穿幼儿教学的目标,幼儿教学游戏化,是指把幼儿教育的目标、内容、要求融
  • 19、游戏在幼儿心理健康教育中的作用 评分:91分点赞:3087次阅读:3923次
    摘 要:【中图分类号】G233 18 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2014)07-0087-01一、游戏的基本理论及体育游戏(一)游戏是幼儿心
  • 20、在教学活动中开展角色游戏 评分:83分点赞:3982次阅读:5301次
    摘 要: 角色游戏通过模仿和想象,幼儿可以按照自己的意愿扮演各种角色,创造性的反映现实生活,没有一丁点程序和模式,也不追求什么固定的结果的一种游戏。 教师在对游戏的知道过程中,要把握住教育的方向性
  • 21、试析教师在幼儿区域活动中的定位 评分:84分点赞:2697次阅读:4323次
    摘 要:游戏是幼儿的基本活动。随着《幼儿园教育指导纲要》与《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,教师也越来越充分地认识到游戏对幼儿身心发展的重要意义。幼儿园已将区域活动作为幼儿一日生活的重要内容,为幼儿提供较
  • 22、关于幼儿教育——游戏教学 评分:96分点赞:5075次阅读:4676次
    摘 要:现在,由于很多家长受传统观念的影响,不能清楚地了解幼儿教育,不懂得幼儿教育的规律和幼儿园教育的内容,破坏了幼儿正常的认知过程,从而对学习失去兴趣。而部分幼儿园不仅没有明确幼儿教育的宗旨,也没有
  • 23、刍议幼儿英语游戏教学法的有效应用 评分:93分点赞:5056次阅读:5657次
    摘 要: 由于幼儿自身所具有的特点,如好奇、多动、表现欲强等,使得幼儿英语教学应当注重学生学习兴趣的培养,将学习中的游戏作为培养的出发点,使幼儿能够在游戏的氛围之中学习英语,但是要想有效应用幼儿英语游戏
  • 24、小班幼儿角色游戏中社会行为的缘起及分析 评分:80分点赞:1998次阅读:4321次
    摘 要:工业园区胜浦街道金光幼儿园,江苏 苏州 215126摘 要 社会行为是指个体为了他人或社会利益而自发作出的一种意志性行为,如分享、合作、助人、安慰、捐赠等。幼儿的社会行为的培养是幼儿社会发展的一个重要
  • 25、幼儿游戏就是学习 评分:80分点赞:1620次阅读:8330次
    摘 要: 王婧文 隆昌县莲峰幼儿园,四川内江642158 中图分类号:G613 7 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)15-0125-01 我国著名教育家陈鹤琴先
  • 26、在游戏活动中如何培养幼儿的学习兴趣 评分:87分点赞:3503次阅读:8526次
    摘 要: 孟仁荣 新疆奎屯市农七师曙光幼儿园 新疆·奎屯 833200 游戏是幼儿的生命,是幼儿的至爱,最能激发幼儿的兴趣,在游戏中幼儿能享受成功、满足情感交流、积累各种经验,能
  • 27、幼儿游戏中的教师角色定位 评分:97分点赞:5305次阅读:7593次
    摘 要: 李宪勇 马婷 (山东英才学院学前教育学院,山东济南250104;西北师范大学教育学院,甘肃兰州730000) 教师在幼儿游戏中起着激发游戏兴趣、提升游戏水平和促进幼儿积极体
  • 28、传承与创新:一个更加周全的幼儿游戏视域 评分:80分点赞:3442次阅读:6971次
    摘 要: 陈玉慧 耿马县幼儿园,云南临沧677500 摘要在当今多元文化教育背景下,幼儿园在民间游戏的开发与利用上,必须处理好传承与创新的关系。在规则中锻造幼儿,在合作中滋养幼儿,在多元中创
  • 29、基于幼儿游戏活动主体性的思考 评分:91分点赞:1446次阅读:8562次
    摘 要:游戏是最能发挥幼儿主动性的活动。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境
  • 30、学前儿童音乐教育游戏化的研究 评分:96分点赞:1761次阅读:6910次
    摘 要: 关键词: 学前儿童 音乐 教育 游戏化 学前儿童音乐教育的游戏性最直接地体现在“音乐游戏”上。音乐游戏是借用游戏的形式来发展学前儿童音乐能力的一种音乐活动,它是一种有规则的游戏。无论是侧重于创造
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