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  • 1、初中生英语朗读中的语调 评分:90分点赞:3910次阅读:8556次
    摘 要:(如东县岔河中学,江苏南通226400)在初中的英语教学实践中,由于学生受母语干扰和影响,或者是学生没有掌握好朗读的方法和技巧,使得学生在朗读英语的过程中,出现语调使用不当的情况,该升调了读成
  • 2、“1+1>2”——汽车专业英语教学改革初探 评分:95分点赞:2520次阅读:5258次
    摘 要: 关键词:中职类学校 汽车专业英语 问题的答案 教学的原则 由于汽车产业的飞速发展,进口汽车的引进、现代技术的应用及先进管理理念的运用,都需要当代的汽车人有良好的英语基础,汽车专业英语应运
  • 3、高职学生英语学习策略研究 评分:81分点赞:1385次阅读:6590次
    摘 要:(吉林工业职业技术学院 吉林省吉林市 132013)摘 要:在高职院校进行英语学习策略训练能大面积地提高学生的学习效果和质量。教师通过了解学生的学习策略,调整教学方法,可以提高教学效果,最终达到提
  • 4、英语多媒体教学的探索 评分:89分点赞:2928次阅读:4898次
    摘 要:(山东省昌邑市新村中学 山东昌邑 261300)摘 要:随着科技发展,社会步入网络时代,课堂也与网络信息快车道接轨,多媒体的应用,激活了传统的课堂,提高了课堂效率,但我们也要以辩证的眼光看待多媒体
  • 5、英语语法教学中情境创设的实践与思考 评分:93分点赞:4379次阅读:3845次
    摘 要: 施敏敏 (盐城高等师范学校,江苏盐城224000) 在针对师范生的英语语法课程的教学中,教师不仅要务实学生的语言基础,更为重要的是要培养学生的语言感知与领悟能力。这样才能够
  • 6、让英语课堂秀起来 评分:92分点赞:5833次阅读:6514次
    摘 要: 河北省安新县寨里中学 王连芳 英语课堂是传授英语知识、进行英语教学的主要形式。在新课标要求下,我们需要创设多种多样的课堂教学形式,以激发学生的学习兴趣,寓教于乐,从而培养学生的
  • 7、论克拉申情感过滤假设与大学生英语能力的培养 评分:98分点赞:4170次阅读:8859次
    摘 要: 彭 莉 (华东交通大学外国语学院,江西南昌330013) 情感因素是第二语言习得和教学中的重要因素。本文以克拉申的情感过滤假设理论为基础,结合大学英语教学实践,对其中的情感
  • 8、自主课堂下初中英语课堂情境设计研究 评分:83分点赞:1398次阅读:5624次
    摘 要:(陕西师范大学奥林匹克花园学校,陕西 咸阳 712000)基础教育阶段中,以“导学案”为载体的“自主课堂”教学课堂模式最明显的问题是,学生在自己主导的课堂上难以创造有效的英语学习情境。本文将
  • 9、英语专业学生外语写作过程中从长期记忆提取信息的思维方法研究 评分:96分点赞:2625次阅读:6459次
    摘 要:(贵州大学外国语学院,贵州贵阳550025)写作作为一种复杂的认知活动,涉及到多种认知因素的协同作用,其中思维和记忆是影响写作的两个关键因素,而这两个因素在影响写作的过程中还存在一定的关联。本研
  • 10、英语家庭作业,如何更给力 评分:82分点赞:2874次阅读:7586次
    摘 要:【关键词】英语作业;布置创意;评价有效英语课程要面向全体学生,注重素质教育。把“激发和培养学生学习兴趣,树立学生自信心,养成良好学习习惯和策略”放在首位。对于学生来说,作业可以巩固所学的知识,及时了解
  • 11、让英语语法学习化难为易 评分:91分点赞:4803次阅读:6674次
    摘 要: 仇保玲 小学生刚开始学习英语,对于英语语法教学,有些老师认为小学阶段的英语学习只需要让学生学会简单的口语表达应用就可以,也有些老师则认为语法是英语学习的重中之重,需要花费大量的时间,而采
  • 12、研究生英语学术论文“阅读、写作、陈述”一体化教学模式 评分:92分点赞:5506次阅读:7639次
    摘 要:(国防科学技术大学 人文与社科学院语言文化研究所,湖南长沙410074)[摘要]本文探讨了研究生学术外语能力内涵,以此为目标,从教学内容、教学方法以及教学评估等方面有机整合“英语学术论文阅读”、“英语
  • 13、英语写作学习训练 评分:82分点赞:2628次阅读:6689次
    摘 要: 孙 坤 2 1世纪对用英语写作能力的要求将是衡量人才的重要指标之一。因此我们从现在起,应该注意培养写的能力,准备迎接21世纪对英语使用者的新挑战。 一 从模仿好文章开始 有人
  • 14、英语作业改革课题研究 评分:82分点赞:4100次阅读:7603次
    摘 要: 曲 莉( 山东省招远市西苑学校, 山东 招远 265400 ) 《英语课程标准》指出“自主性学习方式”和终身学习的理念,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养,提到丰富多彩的课外学习活动
  • 15、基于评价理论的社论英语回指探析 评分:93分点赞:4620次阅读:6981次
    摘 要: 周红 (湖南人文科技学院外语系,湖南娄底41700) 摘 要:以系统功能语言学的评价理论为框架,对社论英语的回指进行研究,旨在加深对社论英语文体特征的总体认识和对其次语体文体特征的
  • 16、基于中外文化差异性的英语学习方式 评分:89分点赞:2169次阅读:4639次
    摘 要:英语是世界上使用最为广泛的语言之一,也是联合国及众多国际组织使用的 语言之一,用英语作为母语的人数位居世界第三,仅次于汉语和西班牙语。由于地理环境、民族特点、民族风情的不同,很多以英语为母语的国家文
  • 17、背诵是英语学习之良方 评分:90分点赞:2834次阅读:3485次
    摘 要: 英语是一门语言性学科,学习、掌握它非常重要。“背诵”可称为学习英语的有效方法之一。背诵是一种语境的熏陶与感染,它能使学生在特定的语言环境中来感知英语的特征,来把握英语的情脉:背诵是一种积
  • 18、新课标下英语作业设计的尝试 评分:94分点赞:5759次阅读:5345次
    摘 要: 作业是课堂教学的自然延续和补充,是学生学习行为的重要组成部分,是使学生更好地吸收、消化所学知识的重要手段。为更好地完成“提质减负”的艰巨任务,笔者试图有机地结合教学实践,落实新课标下英语
  • 19、提高英语课堂教学效果之我见 评分:92分点赞:5040次阅读:8238次
    摘 要: 江苏省徐州市新沂瓦窑中学 蔡艳玲 内容在全面实施素质教育,规范办学行为的背景下,我们应该怎样做,才能在有限的时间里完成教学任务并且保证教学质量呢?唯有提高课堂教学效果,才是最佳途
  • 20、英语作业讲评的几点思考 评分:83分点赞:2327次阅读:6163次
    摘 要: 江苏张家港职业教育中心校综合部 徐亚萍 提要:英语作业讲评是英语教学中必不可少的环节。通过英语作业讲评所反馈的信息可帮助教师科学的分析教与学中存在的问题,好的讲评能鼓励和督促学生勤奋学
  • 21、职高英语课堂教学中口语训练模式探索 评分:91分点赞:3660次阅读:5671次
    摘 要: 福建厦门工商旅游学校 郭毅翎 职高英语课堂教学应注重学生口语能力的培养。口语教学的目的是培养学生使用语言进行交际的能力。课堂上多创设口语交际环境,增大学生口语实践的量,提高口语能
  • 22、试高考英语写作教学方法 评分:86分点赞:5018次阅读:3443次
    摘 要: 江苏省泰州中学 过蓓 英语书面表达是高考英语的重要组成部分,也是学生得分较为困难的语言项目。笔者在分析该种现象时发现,这与平时的英语写作教学不够细致息息相关。高考英语书面表达具有一定的
  • 23、加强英语课堂语言训练 评分:90分点赞:4694次阅读:3454次
    摘 要: 江苏省启东市建新中学 陈云端 当今社会,文化交流与商品流通已变得越来越频繁且重要。于是,在国与国之间、民族与民族之间,需要更多地侧重于语言沟通的交流,借助语言来进行信息传递,语言
  • 24、初中英语词汇教法 评分:93分点赞:4680次阅读:8447次
    摘 要: 在英语教学中,词汇教学既是重点也是难点,若仔细研究,就会发现词汇一些拼读和拼写规律,按照规律来学习,会收到事半功倍的效果。 一、引导学生理解词义 在教学过程中,充分利用已学过的知识
  • 25、浅论英语口语教学活动的组织 评分:95分点赞:4504次阅读:5089次
    摘 要: 我们江苏省的初中和高中一直在搞听力和口语考试,尤其是初中的口语考试成绩还计人中考成绩。这说明学生的口头表达能力得到了重视。 我们知道,学习英语的目的是为了进行交际,因此语言就成了交际的工
  • 26、有效英语课堂教学初探 评分:93分点赞:1319次阅读:4310次
    摘 要:有效的英语教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以带来最好的教学效果,从而实现特定的教学目标。那如何提高英语课堂的有效性呢?笔者认为: 一、进行有效复习,夯实基础。 复习是课堂教学必不可少的一个重要环节
  • 27、英语专业实践教学体系的建设 评分:84分点赞:5521次阅读:8837次
    摘 要: 周鹏飞 洪文静 随着我国高等教育规模的不断扩大以及社会对复合型英语人才的需要不断提高,高等英语教育活动过程中的实践教学日益显出其重要的地位,如何改革实践教学内容、构建适应新时代要求的英语
  • 28、大学英语口语教学方法初探 评分:95分点赞:2931次阅读:6346次
    摘 要: 随着我国经济全球一体化的发展,进入世界组织以后,我们国家的各行业对具有较高英语口语能力的复合型人才的需要越来越突出。但是,在当今的英语口语教学中,有的大学在英语口语教学模式上还是沿袭着传统的教学模
  • 29、“英语世界的彝族文化与文学国际研讨会”述要 评分:93分点赞:2119次阅读:7576次
    摘 要:在全球化语境下,在等待学术思想与理论方法不断创新的背景下,由西南民族大学主办,西南民族大学彝学学院承办的“英语世界的彝族文化与文学国际研讨会”于2014年11月30-31日在四川成都西南民族大学武侯校
  • 30、多元文化背景下民族预科学生英语习得研究 评分:85分点赞:5073次阅读:4202次
    摘 要:[摘要]少数民族预科学生文化背景的多元化是开展第二语言教学研究的活样本,民族多样性和文化多元化对预科学生英语习得的影响,既有不利的方面,也存在有利的因素。了解和认识文化差异,进而接受和欣赏异质文化,这
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