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  • 1、高职英语职业化教学 评分:81分点赞:4708次阅读:4833次
    摘 要:内容高职教学活动的开展主要是为了适应学生的职业化发展需求,学生在课堂上所学习到的知识要适应时 展需求。本文将就高职教学措施进行探究,以便促进高职职业化教学得到进一步发展。关键词:高职英语 教学
  • 2、情感效应与高职英语教学 评分:92分点赞:1261次阅读:7167次
    摘 要: ◎贾莉琴 外语教学既是一个认知过程,也是一个情感过程。两者是一个相互联系、相互作用、相互制约的统一体。我认为,要提高高职英语教学的质量,就必须重视情感因素的作用,注意激发学生积极的学习情
  • 3、简说高职英语教学 评分:91分点赞:5799次阅读:4980次
    摘 要: 编者按:有人说,管理如烹饪。美国塔克商学院管理学教授凯勒认为,在管理研究和企业操作中,跨学科、多角度的管理思路可以带来创造性的战略和效果。学校管理也一样,只有在借鉴其他行业或者其他学校好的经验
  • 4、对东营职业学院文秘专业现状的调查及发展的几点思考 评分:80分点赞:1584次阅读:3901次
    摘 要: 2009年11月,国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》,标志着黄河三角洲开发建设上升为国家战略。作为黄河三角洲中心城市,东营市同时肩负着建设黄河三角洲高效生态经济区和打造山东半岛
  • 5、体验哲学理论下的高职英语教学 评分:83分点赞:3470次阅读:5176次
    摘 要:(黑龙江民族职业学院,黑龙江哈尔滨150066)[摘要]本文通过介绍体验哲学的理论背景,阐述该理论背景下的高职英语教学改革的必要性,并探讨体验哲学应用于高职英语教学的启示。[关键词]体验哲学;高职教育
  • 6、创设教学情境优化高职英语教学 评分:88分点赞:5759次阅读:7358次
    摘 要:(包头职业技术学院 公共英语教研室,内蒙古包头014030)[摘要]情景英语教学法是高职英语教学中常用的教学方法,教师可以利用多媒体、图片、实物等多种资源创造仿真情景,使学生在欢乐活跃的环境中学习英语
  • 7、微课与高职英语教学 评分:81分点赞:2861次阅读:6494次
    摘 要:(包头铁道职业技术学院,内蒙古包头0114030)[摘要]本文主要探讨将微课应用于高职英语课堂教学中,以提高学生学习英语的积极性与学习效率。在高职英语教学过程中合理运用以课堂教学视频为核心的“微课”教
  • 8、高职院校大学语文教改浅探 评分:80分点赞:4893次阅读:5204次
    摘 要:(中州大学,河南 郑州 450044) 高职大学语文教学的目的与意义已从最初的工具性逐渐向人文性转化,教学中体现为培养学生人文素质,促进学生自觉阅读。同时,与此目标适应的教学过程、教学方法以及
  • 9、回归本位:高职院校大学语文转向职业汉语的教学改革 评分:85分点赞:3865次阅读:8328次
    摘 要:(湖南都市职业学院,湖南 长沙 410137) 高职院校大学语文课程实施有利于职业教育的教学改革——转向职业汉语课程——这是高职院校大学语文课程本位的回归,这一回归有其理论依据、现实需求和内在
  • 10、关于高职院校大学语文教学的思考 评分:80分点赞:5134次阅读:4720次
    摘 要: 张晓琨 (甘肃林业职业技术学院,甘肃 天水 741020) [摘 要] 高职院校大学语文课教学既要坚持和遵循语文教学的基本原则和规律,又必须寻求突破,明确定位。以人文知识内
  • 11、高职语文学科有效教学案例 评分:92分点赞:5220次阅读:4280次
    摘 要:(宝鸡职业技术学院 基础部,陕西宝鸡721000)[摘要]在高职语文课堂上,“有效教学”怎样和高职学生特点、高职专业特色、高职教学理念相融合、相衔接,将其“有效”的特点发挥出来,本文通过教学案例片段将
  • 12、试论高职院校大学语文教学存在的问题及对策 评分:81分点赞:4476次阅读:4185次
    摘 要:肖斌(河南化工职业学院,河南郑州450042)[摘要]当前,高职院校的大学语文教学与各门专业课程相比,地位微不足道。可以说,大学语文教学在高职院校中出现了较多问题,甚至面临着生存危机。这种情况的出现,
  • 13、高职院校大学语文课程建设与发展策略 评分:82分点赞:3552次阅读:8696次
    摘 要:[作者简介]刘邦凡,男,重庆涪陵人,博士,燕山大学文法学院党委书记、教授、博士生导师,研究方向:教育管理;张松竹,女,河北秦皇岛人,硕士,秦皇岛职业技术学院讲师,研究方向:教育管理。刘邦凡 张松竹(
  • 14、高职院校《大学语文》实践性教学模式的 评分:82分点赞:5166次阅读:6614次
    摘 要:(内蒙古建筑职业技术学院 科技处,内蒙古呼和浩特010010)[摘要]目前,在高职高专院校通识课程教学中,《大学语文》课程被边缘化是不争的事实。怎样才能重拾《大学语文》教师工作者的信心,将学生拉回课堂
  • 15、新时期如何以大学语文为核心加强高职学生人文素质教育 评分:86分点赞:2528次阅读:5845次
    摘 要:(毕节职业技术学院,贵州毕节551700)[摘要]当前,我国许多高职院校的大学语文课程开设,由于受到“以职业能力为本位”等众多原因的影响而问题凸现,对大学生的人文素质教育也在一定程度上受到影响。文章立
  • 16、高职院校大学语文课程建设探析 评分:89分点赞:3756次阅读:8038次
    摘 要:(营口职业技术学院,辽宁营口115000)[摘要]高职院校语文课程建设应从管理概念的认知,管理系统的完善,教材选择的合理性,教师与学生考试的综合性建设策略的重视这几方面入手。[关键词]高职院校;大学语
  • 17、高职高专大学语文有效教学模式改革 评分:93分点赞:4869次阅读:6729次
    摘 要:关键词:高职高专 大学语文 教学模式 有效大学语文课程在高职高专院校中毕竟不是专业课,所以不少学生学习热情不高。少数个别老师看到学生对学习大学语文兴趣不浓厚也听之任之。这样造成的直接后果就是在高
  • 18、高职语文经典阅读教学策略探微 评分:93分点赞:5187次阅读:5367次
    摘 要:从语文独立分科以来,许多文学家、语文教育家都一再强调文学阅读对于人,尤其是对于青年思想培育的重要性。李广田《论中学国文应以文艺性的语体文为主要教材》中提到,“文艺可以启发青年的想象,丰富并平衡青年的感
  • 19、试论“以学生为主体、教师为主导”教育理念在高职高专大学语文阅读教学中的应用 评分:87分点赞:5762次阅读:3896次
    摘 要:高职高专教师在进行大学语文阅读教学过程中,既不能沿用传统的“以教师为中心”的讲授法,也不能追求“以学术为逻辑起点”的阅读教学法。高职高专大学语文阅读教学应结合高职高专学生的特点,切实落实“以
  • 20、高职项目教学中的教师角色 评分:92分点赞:4901次阅读:4062次
    摘 要: 高职开展项目教学的意义 我国的高职教育正处在一个发展机遇期,同时也处在一个发展关键期。机遇主要体现在两个方面:一是高职教育的规模增长使其成为高等教育中必须予以高度关注的中坚力量,已经引起
  • 21、微博在高职高等数学教学中的应用 评分:90分点赞:4022次阅读:6502次
    摘 要: 关键词:微博;高等数学;学习;交流 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671-0568( 2011) 35 - 0062—02 一、引言 高等数学是理、工科高职院
  • 22、利用文化背景渗透 提高高职英语教学 评分:94分点赞:1493次阅读:3526次
    摘 要: 【关键词】 文化背景;渗透;高职英语教学 近年来,随着社会与经济的不断发展,国家与国家之间的交流也日趋频繁,这就要求英语学习者不仅能够掌握语言知识,还要掌握与语言相关的文化知识,具备一定
  • 23、以实现跨文化交流为目的优化高职日语教学 评分:85分点赞:3096次阅读:7697次
    摘 要:(无锡职业技术学院,江苏 无锡 214121)  【摘 要】本文分析了高职院校日语学习现状,阐述了在目前经济贸易发展迅速的大环境下,如何有效地优化日语课堂教学,从而实现跨文化交流的目的。  【关
  • 24、构建互动式”教学模式创新高职英语教学 评分:82分点赞:3019次阅读:6874次
    摘 要:(无锡职业技术学院,江苏 无锡 214121)  【摘 要】本文就目前高职英语教学的现状进行了分析,提出了在教学过程中采用互动式的教学模式能够更好地发挥学生的主观能动性,科学地完成教学任务。  
  • 25、中职美术教学 评分:82分点赞:3661次阅读:7357次
    摘 要:社会不断发展,生产力不断提高,人们对美的要求也越来越高,美术教育也要不断提高。下面我就个人观点浅谈中职美术教学。一、培养兴趣,激发潜能中职生受应试教育影响,大多数学生在初中并没受到过良好的美术教育,对
  • 26、论职教新干线影响下的高职英语教学 评分:84分点赞:5241次阅读:5194次
    摘 要:李颖(长沙民政职业技术学院 外国语学院,湖南 长沙 410004) 职教新干线的运用不论是在教学理念与方法手段上,还是在教学效果上都突破了旧的教学模式,为教育信息化建设提供了一个全新的平台。采用
  • 27、大学生思想动态调查报告——以南京特殊教育职业技术学院文理学院学生为例 评分:96分点赞:2540次阅读:8343次
    摘 要:李卫娟(南京特殊教育职业技术学院 文理学院,江苏 南京 210038)为了准确掌握当前大学生的思想动态,更好地发挥辅导员在服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用,有针对性地做好青年学生的思想工
  • 28、浅论高职物理教学如何促进就业率提高 评分:93分点赞:4684次阅读:8953次
    摘 要: “一切为了学生”这是办学观念转变的飞跃.以就业为导向一直是高职教育的主旋律,当前,大学毕业生就业难已成为了一个突出的社会现象。物理是工具性与应用性较强的学科.是自然科学的基础,就业率高低是社会
  • 29、关于高职院校大学语文教材建设的问题研究 评分:80分点赞:4704次阅读:3555次
    摘 要:(泉州理工职业学院,福建泉州 362268)目前,我国的高职院校大学语文教材建设存在三个主要问题:教材版本鱼龙混杂、过分注重语文学科的共性而忽略了专业特性以及教材选文编排不够合理。针对这些问题,
  • 30、影视资源对高职高专大学语文教学的影响 评分:90分点赞:2141次阅读:8898次
    摘 要: 内容影视资源是一种大众喜闻乐见的娱乐休闲方式。当代高职院校的学生,其成长的过程中从小受到各种影视资源的熏陶,在语言表达、思维习惯上无不呈现出受到当代主流影视资源影响的痕迹,并将这一影响较
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