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  • 1、远离职场十大“恶习” 评分:88分点赞:5872次阅读:6914次
    摘 要: 恶习之一:大声打电活 在办公室里,无论给谁打电话都要把音量关小一点,务必压低嗓门,更不能拿办公电话处理个人私事。如果有人打来电话,最好到门外接听,通话时也不要聊个把小时。要知道,上班时间
  • 2、高职应用文写作教学初探 评分:88分点赞:3483次阅读:7633次
    摘 要:(黑龙江职业学院 公共基础学院, 哈尔滨 150080)应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的,在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息,处理事务
  • 3、会计专业职业核心能力培育与体系 评分:98分点赞:3009次阅读:5077次
    摘 要: 刘宇会,邱凡珂,于善波 (佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154007) 能力要素是人才培养规格的核心。会计人员应具备什么能力和素质,才能满足社会需求,是会计教学中必须考虑
  • 4、试论高等职业院校文化力的提升 评分:80分点赞:4849次阅读:6128次
    摘 要: 口刘畅 高校作为传承、创新、引领文化的重要基地,其与生俱来的文化基因和社会对高校文化的期许,决定了学校文化力对高校可持续发展的重要意义。本文对高等职业院校文化力建设存在的问题进行分
  • 5、 废除领导职务终身制始末 评分:96分点赞:4411次阅读:8966次
    摘 要: 文 蒋益文 1989 年11 月在 十三届五中全会上, 辞去他担任的最后一个职务—— 军委主席。 身体力行地废除领导干部职务终身制,在第二代 领导集体向第三代 领导集体顺
  • 6、高职应用文写作课程与人文素质教育相融合的策略研究 评分:85分点赞:4764次阅读:7576次
    摘 要:(广州科技贸易职业学院,广东 广州 511442)[摘 要] 应用文写作课程作为人文素质教育核心课程之一,既有职业技能的实用性,又有教育的人文性。应用文写作课程教学与人文素质教育相融合,使学生的
  • 7、多元智能理论视阈下的高职应用文写作教学研究 评分:88分点赞:5521次阅读:4012次
    摘 要:(北京电子科技职业学院,北京 100029)[摘 要] 应用文写作能力是高职学生应具备的基本技能之一。如何提高高职学生应用文写作的能力成为教师们的研究课题,多元智能理论为应用文写作教学提供了一个
  • 8、基于职场需求的高职应用文写作课程改革路径 评分:84分点赞:1704次阅读:4768次
    摘 要:(广州康大职业技术学院,广东 广州 511363)[摘 要] 当前高职院校课程改革工作开展得如火如荼,但应用文写作课程改革现状不容乐观。比如部分院校使用的教材过于强调学科性和系统性,未能体现职业
  • 9、“三维”立体式创设思维情境在高职应用文写作课程中的运用 评分:81分点赞:3651次阅读:8319次
    摘 要:(辽宁现代服务职业技术学院 公共教学部,辽宁沈阳110164)[摘要]根据高职应用文写作教学中存在的教学过程“程序化”、教学内容“抽象化”、教学方法“平面化”现状,从教师教学的视角采用以“直观的画面”
  • 10、以就业为导向的高职应用文写作教学改革之我见 评分:92分点赞:2475次阅读:4470次
    摘 要: 本文分析了当前高职应用文写作教学中存在的主要问题,指出应用文写作教学必须与学生所学专业、社会需求相结合,从培养学生学习兴趣入手,用情境教学引导学生,转变教学观念,改进教学方法,不断提高
  • 11、高职应用文写作教学的实践与思考 评分:89分点赞:4674次阅读:3455次
    摘 要: ○梁国英 应用文写作能力是衡量人才的重要标准之一,然而应用文写作作为一门实用性很强的公共课程却处于边缘化的状态,与职业能力的培养脱节,很难激发学生的学习兴趣。在教学过程中,教学方
  • 12、汀两省小学体育教师职业倦怠现状 评分:89分点赞:1543次阅读:4181次
    摘 要:(南昌师范高等专科学校 体育系,江西 南昌 330029)摘 要:江西省小学体育教师职业倦怠现状为男教师个人成就感明显低于女教师;在情绪衰竭和去人性化上随教龄的增加呈降低趋势,在个人成就感上随教龄
  • 13、对中职应用文写作教学的几点思考 评分:93分点赞:3781次阅读:6658次
    摘 要:北海市中等职业技术学校广西北海536000 目前,学校中职应用文写作教学现状不容乐观。教师必须引导学生走出思维误区,明确应用文写作的重要现实意义;要充分发挥学生的“主体”作用 ,激发学生的学习
  • 14、基于职业素质需求的高职《通信原理》课程改革与成效 评分:92分点赞:1638次阅读:5022次
    摘 要:(正德职业技术学院 江苏 南京 211106)高职院校应结合通信行业的发展与《通信原理》课程的教学现状,从分析教学改革依据入手,基于职业素质需求,在教学目标、实践教学体系及教学模式等方面采取一系
  • 15、高职应用文写作课程教学两段论 评分:89分点赞:3377次阅读:7694次
    摘 要:金常德(辽宁装备制造职业技术学院 辽宁 沈阳 110161)高职应用文写作课程教学一直存在着课程定位不清的问题。本文提出将应用文写作课程定位为具有公共基础课和专业写作课双重性质的各专业必修课,教
  • 16、从韩国职业教育看国内职业教育教学改革方向 评分:94分点赞:2269次阅读:6083次
    摘 要: 陈凤 (无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153) 随着国家示范院校建设的开展,高职教育课程实行全面改革。本文就韩国永进专门大学教育教学特点,针对高职教育课程改革中理论与实
  • 17、行动导向教学法在中职应用文写作教学中的应用 评分:82分点赞:4597次阅读:4729次
    摘 要:针对中职应用文教学中存在的问题,探讨运用行动导向教学法,通过灵活多样的学习活动,激发学生的学习热忱和兴趣,突出写作关键能力的训练。【关键词】行动导向教学法 中职应用文写作 应用【中图分类号】
  • 18、适应专业实践应用需要的高职应用文写作教学策略 评分:94分点赞:3717次阅读:5011次
    摘 要:【关键词】高职院校;应用文写作;问题;策略【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】0450-9889(2015)10C-0149-02调查显示,应用文写作知识不仅是当前高素质人才不可缺少的
  • 19、“互联网+”背景下高职应用文写作教育资源的开发与利用 评分:93分点赞:2901次阅读:3777次
    摘 要:分析提高高职学生写作能力的重要性,从充分利用教材资源、积极开发校园资源、不断拓展社会资源三个方面探讨“互联网+”背景下教学资源的开发和利用。[关键词]“互联网+”高职应用文写作教育资源开发与利
  • 20、影响企业职工参力¨教育培训的因素分析 评分:98分点赞:1308次阅读:7975次
    摘 要: 企业教育培训是企业员工提升职业技能和修养的必然途径,影响企业职工参与教育培训的因素是多方面的,主要包括个人因素、培训设计因素以及培训迁移氛围因素等。本文主要从企业培训的现状着手,并结合
  • 21、如何抓好供电公刮职工在职教育 评分:97分点赞:2784次阅读:7733次
    摘 要:(廊坊供电公司,河北 廊坊 065000)【摘 要】伴随着国家电网的不断推进,人们对于电力使用方面的要求,也随着发展而逐步提升,供电公司作为服务人们日常生活生产用电的基层单位,如何在当前有效做好员工
  • 22、现代企业制度条件下国企职工 管理方法途径 评分:95分点赞:4366次阅读:6755次
    摘 要: (中盐湖南株洲化工集团有限公司,湖南 株洲 412004)  【摘 要】由于国企的特殊地位和所处特殊环境,在建立现代企业制度进程中,如何更有效地发挥职工的主观能动作用,促进企业长久赢利和科学发展,
  • 23、医生评职称,应该看医术而非看论文 评分:87分点赞:1926次阅读:6189次
    摘 要:医生评职称,应该看医术而非看论文《中国经济周刊》 记者 李妍 孙维晨︱北京报道医务人员晋升问题一直是医改面临的一个重要难题。两会期间,多位医药卫生界的政协委员建议改进医务人员晋升制度,只有推动医务
  • 24、不要给“滥用职权”盖上“滥用强制手段”的遮羞布 评分:86分点赞:2250次阅读:5766次
    摘 要: 沿着被撕裤管裸露的不仅是律师卑微的大腿,还有暴力执法粗俗的胸肌及个别法院工作人员的随心所欲。 新闻背景 2016 年6 月3 日,广西国海律师事务所吴良述律师到南宁市青秀区人民法院
  • 25、加强以职业忠诚为核心的企业职业道德建设 评分:90分点赞:1306次阅读:6866次
    摘 要:[摘 要] 加强职业道德建设是企业发展的内在需要、提升核心竞争力的必然要求和改进服务管理质量的重要途径。加强企业职业道德,就要深刻把握责任与担当、感恩与惜缘、敬业与奉献、公平与诚信以及包容与创新等五重
  • 26、中职班主任职业倦怠的消解途径 评分:95分点赞:5456次阅读:6781次
    摘 要:教师职业倦怠的研究,已经成为我国教师心理研究的一个重点,引起了教育界和学术界的广泛关注。当前中职班主任面临的压力非常大,是职业倦怠的高发人群。我认为中职班主任职业倦怠消解的途径有如下几条:一 学校要为
  • 27、职专语文写作教学中的若干问题及对策 评分:81分点赞:5517次阅读:5844次
    摘 要: 王 艳 内容写作是语文课堂不可或缺的一部分,也是反映一个人综合素质的一方面。在职专语文课堂中,写作教学存在一定的问题,需要教师采取多种措施予以解决,不断提升职专学生的写作水平。本
  • 28、研究生职业性别刻板印象的刻板解释偏差研究 评分:92分点赞:5902次阅读:6640次
    摘 要: 江亚丹 何丽 王晓钧 本研究采用刻板解释偏差(SEB)对研究生的职业性别刻板印象进行了内隐研究。结果发现.SEB方法能够检测到研究生存在职业性别刻板印象;被试性别对SEB不存在
  • 29、教师职责小议 评分:86分点赞:1873次阅读:4011次
    摘 要: 马丽锋 本文分析了教师的良心的概念,指出教师工作应该各司其职、各负其责、尽职尽责,应该落实到实际工作言行中。工作不是为了某人,而是为了自己,为了自己的职业,为了自己的理想,为了自己的追求
  • 30、武汉高职学生旅游行为调查研究——以武汉航海职业技术学院为例 评分:89分点赞:4214次阅读:7844次
    摘 要:刘小红武汉地区高职学生众多,近年来,高职学生旅游出行的人数和比例都在增加,学生游开始成为旅游市场上一个重要的分支。为了更好了解武汉高职学生旅游的特点,以武汉航海职业技术学院2013级学生为调研对象,通
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