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中学音乐教学论文范文

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  • 1、多元文化教育视野下的音乐教育 评分:84分点赞:1970次阅读:4477次
    摘 要:【关键词】多元文化;音乐教育;教育视野 中图分类号:G642      文献标志码:A       文章编号:1007-0125(2017)02-0191-02自我国教育事业不断完善以来,越
  • 2、现代教育技术与音乐教育 评分:89分点赞:5676次阅读:4337次
    摘 要: 音乐是抽象的艺术,如果能用现代教育技术中的网络技术、多媒体技术将形象生动的图像(或动画)与动听的音乐相结合,那么展现在学生面前的将是视觉与听觉的全新感受,更有助于提高学生的理解力、想象
  • 3、推进素质教育培养合格音乐教师 评分:91分点赞:1953次阅读:6859次
    摘 要:(吉林师范大学分院 吉林四平 136000)摘 要:在重视学生专业课训练的同时,更要重视他们其他方面的教育,师范学校声乐课的学习和研究,其着眼点首先应放在如何加强师范性,如何增强其实用性,如何扩大
  • 4、简述民族文化视阈下的高校音乐教育 评分:98分点赞:2873次阅读:8335次
    摘 要:随着社会的不断发展进步,信息和科技也紧随其后不断改进,国际间的文化和学术等之间的交流越来越频繁与密切。我国的民族音乐文化作为组成世界音乐文化这个大集体的一部分已经越来越呈现出一种多元化的发展趋
  • 5、小学音乐教育 评分:84分点赞:3835次阅读:4506次
    摘 要: 新《课标》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。 小学音乐 兴趣 教学小学音乐教育是基础教育,是普通公
  • 6、农村音乐教育 评分:87分点赞:2687次阅读:5490次
    摘 要: 山东无棣县西小王乡中心小学(251904) 刘玉芝 新课改教育目标是大力提倡素质教育,让每个学生全面发展,但是从当前教育现状来看,传统的应试教育短时内无法彻底改变。尤其是农村小学的教学
  • 7、怎样成为课改后的新型的音乐教师 评分:81分点赞:3182次阅读:8591次
    摘 要: 文 董李洁 音乐作为一种文化载体和形态,有很多分支,如作曲、史论、声乐、器乐等,因此不现实也不可能要求音乐教师成为各个方面的专家,但作为新时期的音乐教师必须对音乐的各个领域都有涉猎。教育
  • 8、论农村中小学阶段的音乐教育 评分:93分点赞:4472次阅读:7589次
    摘 要: 由于地理和历史的原因,我国农村地区城市化水平普遍较低,教育也相对落后。随着农村改革的不断深入和农村经济状况的发展变化,作为农村素质教育重要组成部分的中小学音乐教育正面临着严重的困难,主
  • 9、多姿多彩的音乐教法 评分:97分点赞:5447次阅读:6106次
    摘 要:很高兴自己能够加入到音乐教师这个可以带给孩子们快乐的队伍中。音乐多姿多彩,无处不在;音乐是心灵鸡汤,可以给同学们带来无限的乐趣!在十一年的音乐教学中,我经历了多少失败和小成就,在这些经历中,我不断积累
  • 10、怎样做一名幸福的音乐教师 评分:86分点赞:3217次阅读:7764次
    摘 要: 马俊燕 张莲 素质教育已推行十几年,然而,中学音乐课遭遇中考、高考后,就成了“小学科”,音乐教师便成了教师队伍中的弱势群体。近日,作为一线音乐教师的笔者,随省教育厅专家团,为初中音乐教
  • 11、美育与学校教育一德国的音乐教育 评分:95分点赞:3633次阅读:7118次
    摘 要: 德国在20世纪90年代就开始建立新的美育标准,将普通学校音乐教育的目标定为“培养学生情感”、“美化人的生活”,强调音乐教育要引导学生积极参与各种音乐活动,把音乐融入个人的生活世界中,使音乐成为
  • 12、农村学校如何实施音乐教育 评分:91分点赞:2166次阅读:6033次
    摘 要:云南省昭通市巧家县白鹤滩镇中心学校654600音乐教育对于培养全面发展的人才具有特殊的、不可替代的功能。音乐有着十分强烈的感染力,它所持有的潜移默化的精神力量足以改变一个人的人生。它可以直接作用于人的
  • 13、善做串起“珍珠丝线”的音乐教师 评分:96分点赞:5427次阅读:6519次
    摘 要:嵊州市城北小学,浙江 嵊州 312400摘 要 教师教学语言要准确、规范、生动、风趣,具有感染力、渗透力。多年的音乐教学经验告诉我音乐课虽不是语言课,但如能把语言组织得精妙得体,具有启发性,能给学生以
  • 14、新形势下做一个怎样的高中音乐教师——山东省音乐骨干教师研修之思索 评分:90分点赞:3063次阅读:3988次
    摘 要: 李志华 山东省菏泽市郓城县第一中学 山东·郓城274700 针对目前高中音乐教育的现状,依据新课程标准,笔者谈谈如何通过更新观念和积极改革中学音乐课,如何做一名适应新课程
  • 15、如何在幼儿园音乐教育 评分:98分点赞:4396次阅读:7827次
    摘 要:青海省海北州刚察县中心示范幼儿园(812300) 著名教育家苏霍姆林斯基,对音乐教育的意义和作用曾经作过这样精彩的描述:音乐是思维强用力的源泉。没有音乐教育,就没有儿童完全合乎要求的智力和思想情感
  • 16、音乐教育 评分:87分点赞:5946次阅读:5087次
    摘 要: 音乐教育的最终目的是人的教育,即培养人的健康人格、高尚情操、审美能力同时也要培养人的创新精神和创造能力。人们需要音乐的甘泉,而非枯燥的乐理、技术;需要音乐给予的快乐,而非畏惧、苦恼;需要有活泼
  • 17、关于高校流行音乐教学现状之思考 评分:92分点赞:1670次阅读:7343次
    摘 要:(河北艺术职业学院 音乐系,河北 石家庄 050000)【摘 要】流行音乐是经过时间和考验的一种音乐表达形式,在教育教学当中也发挥着重要的作用,只是缺少有效的支持和利用,并且在教学中存在着一些阻碍
  • 18、将通俗音乐引入音乐教学的对策研究 评分:81分点赞:2780次阅读:7363次
    摘 要:(河北省廊坊市大厂回族自治县评剧歌舞团 河北 廊坊 065300)【摘 要】近几年来,伴随通俗音乐的普及和发展,其作为一种情感交流的方式已经存在较大的影响力,对通俗音乐的研究与唱法的学习已经成为重
  • 19、影视歌曲在山区中小学流行音乐教育中的探析 评分:94分点赞:4295次阅读:5401次
    摘 要:(四川文化艺术学院 四川 绵阳 621000)【摘 要】山区中小学音乐教育的重要性日益突出,因为素质教育强调德、智、体、美、劳各方面的全面、和谐发展,而流行音乐是最容易在条件欠缺的山区开展和普及的
  • 20、以音乐教育类课程为载体培养学生教学实践能力 评分:92分点赞:3390次阅读:4116次
    摘 要:(重庆人文科技学院 重庆 401331)【摘 要】音乐教育类课程是高校音乐学(教师教育)专业的核心课程,本文以重庆人文科技学院艺术学院音乐教学论课程的改革为例,详细介绍了四个方面的改革内容,提出了以
  • 21、大提琴教学中的音乐表现力的培养 评分:81分点赞:3328次阅读:5257次
    摘 要:(四川音乐学院 四川 成都 610021)【摘 要】随着社会经济的快速发展,在物质生活得到满足以后,人们开始更多地追求精神层面的提升,大提琴逐渐成为了人们欣赏和学习的对象。从各高校大提琴的教学情况
  • 22、音乐教师的综合素质问题 评分:95分点赞:5045次阅读:4074次
    摘 要:(北京学生活动管理中心 北京 100061)【摘 要】音乐教师是人类灵魂的工程师,其综合才能尤其重要,提高音乐教师的综合素质也就是对音乐教师复合型人才的培养。笔者将校外教学特点和自己多年的教学实践经
  • 23、中学音乐教学中的创新教育探索 评分:85分点赞:4854次阅读:7878次
    摘 要:(兴隆台区鼎翔学校 辽宁 盘锦 124010)【摘 要】素质教育的深刻内涵是创新教育,任何学科在教学中都需要创新,音乐教育教学也不例外。本文对中学音乐教学中创新的特征进行了分析,并对如何加强中学音
  • 24、奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的运用 评分:89分点赞:5690次阅读:6528次
    摘 要:(山西师范大学 音乐学院,山西 临汾 041000)【摘 要】小学音乐课程标准的基本理念与奥尔夫的基本理念相符合,但从目前小学音乐教育的现状调查中来看,其结果却与之相矛盾。我们找到了问题,也找到了
  • 25、音乐教学中的节奏训练 评分:89分点赞:2545次阅读:7381次
    摘 要:(呼和浩特职业学院 国际教育学院,内蒙古 呼和浩特 010051)【摘 要】节奏训练是音乐教学中的重要内容,可以提高学生的音乐学习效率,增强学生的代入感。高职音乐教学应加强节奏训练,采用多媒体进
  • 26、中专音乐教育中创新人才培养模式分析 评分:89分点赞:5537次阅读:4756次
    摘 要:(四川艺术职业学院附中 四川 成都 611131)【摘 要】近些年来,随着我国教育体制的不断改革和社会需求的不断变化,对中专人才的培养也需要相应的做出一些改变以适应这种情况。总的来说,当前我国中专
  • 27、试论学生对钢琴作品音乐内涵感受的教育 评分:80分点赞:5841次阅读:7857次
    摘 要:(哈尔滨师范大学 音乐学院,黑龙江 哈尔滨 150080)【摘 要】从音乐所表现的艺术形象和内容上,可以将其划分为人物类、自然景观类、民族风情类等三大类。尤其在西方音乐中,经历了“奏鸣曲”这么一个
  • 28、在实践中探索音乐教育——《变化世界中的音乐教育》述评 评分:91分点赞:4744次阅读:4887次
    摘 要:(陕西师范大学 陕西 西安 710119)【摘 要】本文立足于在北美产生并发展的两大音乐教育哲学体系,即审美音乐教育哲学和实践音乐教育哲学,对韦恩·鲍曼所著的《变化世界中的音乐教育》一书中作者涉及
  • 29、中学音乐教育的现状与发展策略 评分:90分点赞:2188次阅读:8276次
    摘 要: 马思聪 (台州市黄岩区北城中学 浙江台州 318020) 摘 要:中学音乐教育在创新中不断发展,但是就教学效用而言,并没有达到音乐教育应有的教育功能,本文旨在通过分析目前中学音乐教
  • 30、小学音乐教育的理念与思路探析 评分:93分点赞:3033次阅读:8658次
    摘 要: 随着教学改革的变化,提倡素质教育新课程教学理念,对于小学的音乐教育已经普遍得到了人们的重视。因此作为音乐基础教育的小学音乐教育,将如何承载音乐艺术对青少年的教化,将如何适应现代教育理念,不断创
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