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【研究生论文】浅论高校多校区图书馆可持续发展评价指标体系构建研究 (论文资料)

星级: ★★★★ 期刊: 《学校党建与思想教育·下旬刊》作者: 朱光磊 杜 琳浏览量:1557 论文级别:最新本章主题:图书馆和校区原创论文: 5156论文网更新时间:12-27审核稿件编辑:Bart本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2782 评论次数: 4154

导读:本篇文章是图书馆和校区类的论文,提供给准备写作相关这方面优秀论文范文的应届毕业生们提供参考阅读下载。

朱光磊 杜 琳

摘要:本文结合现阶段高校多校区图书馆建设中面临的主要问题,探讨了在多校区办学新格局下高校图书馆可持续发展评价指标体系的内涵及应遵循的基本原则和影响可持续发展的主要构成因素.

关键词:高校图书馆;多校区;可持续发展;评价指标体系

基金项目:本文系重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“多校区地方高校图书馆可持续发展的动态管理模式研究”(合同编号10SKG10)的成果之一、

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1007-5968(2012)05-0091-02

一、高校校区图书馆可持续发展评价指标体系的内涵

对高校多校区图书馆可持续发展现状进行评价,无疑需要依据一定的评价标准即指标体系来进行衡量,目的在于客观评价多校区图书馆在可持续发展过程中存在的问题及产生的原因,以便于有针对性地采取调控措施、制定改进方案,找到增强或提升多校区图书馆可持续发展能力的核心途径.建立评价指标体系就是要从评价目的出发,首先确定评价的内容对象,然后根据评价对象内容进行编制‘”.

根据高校图书馆可持续发展的定义,多校区图书馆可持续发展不仅是图书馆自身的可持续发展,而且还与各个校区的协调平衡及所处高校环境存在必然关系,既由图书馆内部整体素质所决定,也受图书馆所处外部环境的影响,是一个复杂的系统工程.因此,多校区图书馆可持续发展能力的评价指标体系包括两个方面,即图书馆可持续发展系统内部的发展力以及外部环境对图书馆发展系统的影响.前者是由图书馆发展系统的结构和功能所决定的图书馆发展能力,它主要由图书馆发展系统内的资源、人力、技术、管理、服务能力、多校区管理运行模式等诸多要素组成.后者指能和图书馆进行信息、能量交换的影响图书馆可持续发展能力的环境要素,包括学校与图书馆的关系、读者与图书馆的关系和图书馆馆际关系等方面.

二、高校构建多校区图书馆可持续发展评价指标体系应遵循的基本原则

建立评价指标体系,首先要明确设计基本原则,然后依据这一设计原则分析指标体系包含的构成要素并合理地设计评价指标体系的框架结构和指标内容.一般应遵循以下基本原则.

第一,科学性原则.多校区图书馆可持续发展指标的选择和设计必须以可持续发展理论、统计学理论为依据,结合多校区办学模式的特点和任务,充分反映和体现高校可持续发展的内涵,从科学的角度去系统而准确地理解和把握高校图书馆可持续发展的实质,通过评价为发展指引方向.

第二,完备性原则.多校区图书馆可持续发展评价指标体系应尽可能完备和全面,即指标体系作为一个整体应当能够基本反映多校区模式下高校图书馆可持续发展的主要方面和主要特征.

第三,独立性原则.各项指标力求简明、概括,从意思上和逻辑关系上应互相独

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立,避免相互间的包含

高校多校区图书馆可持续发展评价指标体系构建研究
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和重叠.在指标体系具有完备性的情况下,指标数量应适当控制,以易于操作为限.

四、可测性原则.指标设计应充分考虑指标的量化,定性指标也应有一定的量化处理,确保指标具有比较功能和实用功能.

第五,阶段性原则.可持续发展能力也是一种渐进的、不断改进的能力,可持续发展本身隐含着不断地从较低层次向较高层次跃进的阶段性过程.因此,对高校图书馆可持续发展的评价只是针对其中某一特定时期或阶段的评价.

三、各校校区图书馆可持续发展评价指标体系的主要构成要素

(一)内部发展力要素

1.物质资源要素.图书馆的物质资源要

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素包括文献资源及其他硬件配套设施,诸如馆藏、馆舍、机器设备等,是图书馆可持续发展的物质基础,是图书馆事业发展的必不可少的条件,它决定着图书馆可持续发展的潜力.多校区图书馆由于空间结构扩大、地域间隔较远、资源分散,随着服务对象和任务的变化,原有的资源布局势必被打破.因此,多校区图书馆在资源建设上要根据学校的整体规划布局、本馆资源现状、不同校区的读者群和专业特色,确定目标,制定规划.一方面对文献资源统一建设、统一调配,重新构建符合需要的、科学合理的馆藏结构体系,优化馆藏文献信息资源配置,形成网络化、数字化的文献保障体系.另一方面对图书设备和现代化设备进行调整和优化,实施集成管理,保证设备应用的合理性、数据维护的有效性和使用效率最大化.

2.人力资源要素.人力资源作为图书馆文献资源之外的另一宝贵资源,是高校图书馆发展的“第一资源”和“最重要的资源”,对图书馆的发展起着决定性的作用.图书馆的工作水平和服务质量,很大程度上取决于图书馆员队伍的整体素质,人力资源的优化配置是多校区图书馆管理行之有效的根本保证.因此,图书馆可持续发展,一是要对不同校区各分馆、各部门的人才资源进行重新分配与组合,形成精简高效的人力资源管理模式;二是树立人本管理思想,完善岗位聘任制度,建立健全激励机制;三是加强人力资源培训,提高馆员素质,建设一支稳定的高素质人才队伍.

3.技术要素.当今信息社会,现代信息技术水平是衡量竞争能力的核心要素.图书馆现代信息系统是以计算机为主体,与其他图书馆现代信息技术相结合,对图书馆工作的各个环节实行程

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序控制下的自动化管理,对文献信息实现快速查询与提供,从而实现资源共享的全过程”’.在多校区图书馆的新格局下,为了保持全馆的统一管理与规范化的一体化运作,实现资源共享和书刊查询、借阅、管理的网络化,必须以校园网络为依托,建设一个集信息管理自动化、多媒体应用及因特网访问为一体的互联网集成系统,形成一个资源共享的技术平台.因此,计算机技术、多媒体技术、远程通讯技术和网络技术等现代信息技术在图书馆中的应用,无疑是提高图书馆竞争力,实现多校区图书馆可持续发展不可或缺的条件.

4.管理要素.只有科学管理,才能可持续发展,对图书馆进行科学管理,就是在制度上和组织管理上为图书馆实现可持续发展提供保障.多校区办学致使长期以来一个校区办学的模式被彻底打破,这无疑对传统的管理方式产生了极大的挑战.多校区图书馆要实现有效管理、科学管理,就要不断引进一些先进、科学的管理思想、管理工具、管理手段到工作实践中来.诸如奉行“以人为本”的管理理念, 、公平的管理思想是多校区图书馆真正融合与团结氛围的心理基础;制定新的符合多校区图书馆实际情况的统一的规章制度,包括馆员的考核制度、竞聘制度、奖励晋升制度、岗位责任制等,统一行事的准则;实行绩效考核机制,强化制度管理和自我管理,建立健全激励机制;引入现代化图书管理技术,降低劳动强度、节省时间成本、提高服务品质.

5.服务要素.图书馆读者服务水平和服务质量反映了图书馆在面对教学科研和学校发展中文献信息需求时的反应能力,是衡量图书馆社会经济效益和图书馆可持续发展能力的重要因素.如何克服多校区时间和空间给读者服务造成的障碍,是多校区图书馆遇到的难点和难题.多校区图书馆通常利用一些新的理论、技术、方式对读者服务体系进行重新设计、实施与拓展,如建立OPAC书目检索系统、实现通借通还服务、开展网上导读推介活动、开展个性化特色服务、推行学科馆员制度等,形成一个多层次、立体化、较为完备的读者服务体系.

(二)外部环境要素

1,学校支持力要素.高校图书馆的发展离不开学校的经费支持和政策支持,学校的办学方针与特色在一定程度上影响着高校图书馆的办馆方针与服务理念,多校区办学的运行模式决定着多校区图书馆与其相适应的运行机制.图书馆的发展还与校园文化息息相关,图书馆文化的建设始终是置身于校园文化的大背景之下的,校园文化人文环境的变化,随时会影响图书馆文化的发展和变化.科研是高校图书馆发展的直接外部环境要素,一个高校科研的规模和水平不仅决定着对图书馆文献信息的需求量,而且决定着知识和信息组织整理的复杂程度,对高校图书馆的可持续发展具有深刻的影响.

2.读者支持力要素.高校图书馆的读者资源主要包括本校的教师、学生和科研人员,读者的数量在很大程度上决定学校对图书馆的投入.读者的构成比例和读者群的分布情况决定文献信息需求的个体差异,从而影响多校区图书馆功能定位、资源配置和成本效益.

3.馆际支持力要素.高校图书馆有着自己相对稳定的读者群,基本是依据本馆的特点和需求来建设自己的馆藏.在当今网络时代,信息量激增,经费、人员严重不足,想以一馆之力尽搜所有文献资源以满足多校区模式下读者的所有需求是很难实现的,也会造成资源的重复建设,不利于可持续发展.加强高校图书馆之间资源建设的统筹规划,开展馆际互借、文献传递等服务,建立良好的合作关系如联合采购或学术交流等,形成一体化资源体系,实现资源共享,才能促进高校图书馆的可持续发展.

[ 参考文献 ]

1、地区高校图书馆电子阅览室升级及转型的思考 汪德彪 大理大学图书馆云南大理671003 摘要 电子阅览室是高校图书馆的重要组成部分,是学生和教师使用相关电子信息资料必要的平台,对教学科研和学校发展都具有重要意义。本文结合地区

2、少数民族地区高校图书馆管理和服务创新 阿曼古丽,艾则孜 (新疆教育学院图书馆,新疆乌鲁木齐 830054) 少数民族地区高校图书馆发展滞后,是我国图书馆建设中的薄弱环节,少数民族地区高校图书馆如何适应社会发展的

3、高校图书馆微信公众平台的服务构建与优化——以福建地区部分高校图书馆为例(福州大学图书馆,福建福州350108)关键词:WCI微信影响力指数;图书馆微信公众平台运营;图书馆服务优化文章利用微信影响力指数(WCI)评估了福建地区高校图书馆微信公众平台的影响力,针对微信

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