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【本科论文】关于萨特自由哲学对当代大学生的启示(论文范本)

星级: ★★★★★ 期刊: 《企业导报》作者:张毅浏览量:4217 论文级别:优质本章主题:自由和当代大学生原创论文: 5156论文网更新时间:12-19审核稿件编辑:Kerwin本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1622 评论次数: 9315

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(河南师范大学政治与公共管理学院,河南 新乡 453007)

摘 要:本文通过对萨特自由哲学的分析,探讨对大学生主观能动性的发挥、选择和责任的相关启示.

关键词:萨特;自由哲学;大学生

刘飞(1992-),男,河南商丘人,2012级本科生,研究方向:行政管理,单位:河南师范大学政治与公共

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一、萨特自由观概述

从本体论范畴来看,萨特认为人的本质是自由的.萨特在《存在与虚无》一书中从现象学一元论出发,分析了自在和自为两种存在.萨特认为现象就是存在,而人所显现出来的就是人的存在,也就是人的本质属性.萨特把自在的存在意义归结为自为的存在,也就是纯粹意识.他提出“自为永远只能够不定的成为它的将来,因为它是被它所是的一个虚无同其将来所分离:一句话,它是自由的,而它的自由本身就是它自己的界限是自由的,就是说命定是自由的”.[1]在他看来,自由的根源归结于意识的虚无化,正是虚无化使意识能够自由的超越他自身,因此意识是自由的,那么人也就是自由的,简单的说就是因为人存在,所以人自由.

从自由的表现来看,萨特认为人可以自由选择.萨特提出存在先于本质,那么如何存在?在萨特看来,人通过选择而成为自己存在的基础,人也通过选择而决定自在存在的意义[2].除了人存在的基础决定了人需要选择,同时偶然性的存在也决定了人必须做出选择.在他看来,无论在什么条件下,每个人都有选择的自由,人的一生就是一个不断选择

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的计划,一旦被抛入尘世就不断地自由选择,不断创造着自己的本质,不断地向着未来的道路前进,自己创造自己,自己决定自己成为什么样的人.萨特把人生比作一列运转中的火车,对于每个人来说,他来自何处或是驶向何方,人们都一无所知,

萨特自由哲学对当代大学生的启示
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人唯一能做的就是“在存在中自由选择”,并独立地对自己及整个世界担负起责任.

萨特的自由哲学中还有一个重要的概念——责任.萨特提出,责任与自由是不可分的,在他来看,首先是人存在、露面、出场,后来才说明自身……人之初,是空无所有的,只在后来,人要变成某种东西,于是人就按照自己的意志而造就他自身.人是通过自己的选择造就了自己,使自己变成了英雄或者懦夫.他提出既然人的存在是自由的,人的本质是由人的自我选择和自我创造所塑造的,因而,人应该就自己的选择和行为,对自己、他人、社会、乃至整个人类承担一切责任人也要对他人负责.人在为自己作出选择时,也为所有的人作出选择,因此人不仅要对自己负责,同时也要对其他人负责.

二、萨特自由哲学的启示

大学是人生的重要发展阶段,是人生价值观念形成的重要时期.在网络信息、市场经济快速发展的今天,当代大学生的思想方式和行为习惯受到了严重的冲击,集中体现在一些大学生的冷漠、迷茫、自卑等心理上,萨特的哲学思想作为二战后欧洲人们的心理治愈药方,对当代大学生具有重要的启示.

(一)发挥主观能动性,创造价值.当代中国大学生与外国大学生相比,一个明显的劣势就是缺乏创造力,其根源在于整个教育体系下主观能动性的缺乏.这种缺乏笔者认为可以从萨特自由的本体论中得到启示.萨特认为人的本质是自由,是不依赖于任何其他物而存在,而当代大学生在实际生活中往往依赖心理严重,他们相信父母可以决定自己以后的路,因此在大学期间荒废学业、无所事事.而萨特的哲学思想给出的结论是只有自己才能决定自己,这就告诫了当代大学生摆脱依赖心理,主动创造自己的生活.同时,萨特自由哲学的本质观树立了否定命定论和环境决定论的,这就为家庭贫困或身处逆境的大学生实现自我突破提供了心理支撑.此外,大学生要为自身做好人生规划,设计好自己的人生.

(二)敢于尝试,勇于选择.当代大学生一个普遍的心理特征就是自卑,存在渴望得到认可与不敢自我表现的矛盾心理.萨特的自由思想阐释了人的选择的不可回避性,人生总在做这样或那样的选择,选择的结果直接导致了接下来的路,并作用于下次选择.当代大学生自入学以来,其后的人生之路的区别越来越明显.由于第一次活动的不敢参加、学生干部的不敢竞选,导致了更多素质提升的机会的丧失.当代大学生要敢于尝试,大胆的做出选择,为以后的生活奠定更高层的基础.

(三)淡化利己,承担责任.在面对自己的选择造成的不良结果时,很多大学生不能正确面对.萨特的自由哲学告诉我们,人的意志造就了人自身,一切行为结果都是自己的

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内在原因导致的,自己必须对自己承担起责任,反思自己的缺失,弥补不足.在当代社会,每个人都享有自由,但是许多自由存在不可通约性,要想实现自由的最大化,就要学会控制自己的行为,对他人负责.当代大学生个人主义和利己主义思想突出,要想实现自我价值,就要强化服务意识,努力为集体做贡献.

当然,萨特的自由哲学也存在许多问题,诸如消极悲观、过于强调意识、忽视客观基础、否定规律的必然性存在等问题,但是我们要汲取其现实价值,来服务我们的生活实践.

[ 参考文献 ]

1、马克思关于人的自由而全面发展理论对当代大学生政治观教育的启示 冯 蕾,李敏 (西华师范大学马克思主义学院,四川南充637002) 社会发展的历程是人类追求自由并实现自身和社会全面发展的过程,“人的自由而全面发展”是马克思所追求的最高价

2、挣脱心灵的枷锁,给心灵一条自由的通道——试用马斯洛的需要层次论观点论述分析中国当代大学生的心理 西南民族大学研究生/才让卓玛 [摘 要]本文通过阅读现当代全世界最有影响力的美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的几部重要著作,根据他在著作《动机与人格》中所提出的“需要层次论”观点,对照中国

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