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【函授论文】试析如何在教育活动中评价孩子 (论文范文案例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《读写算·素质教育论坛(上半月)》作者:王青晓浏览量:6147 论文级别:最新本章主题:儿童和工作原创论文: 5156论文网更新时间:12-17审核稿件编辑:Benson本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3351 评论次数: 2341

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巩义市市直幼儿园,河南 巩义 451200

中图分类号:G610  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2014)01-0124-01

在教育教学中,儿童的自主发展是一个生命体永不停息更新和进步的过程.教师在儿童学习的过程中扮演着“导师“的角色,同时还

最新儿童函授论文写作技巧分享
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是引导者和合作者.当儿童在进行某种尝试和完成探究后,老师正确的评价引导着儿童以后学习和探究的方向.我们的评价是要了解、判断儿童当前的水平,并为进一步引导和促进儿童的发展提供依据.

一、透过自然观察法来正确评价儿童

在教室里,自选活动是儿童活动的主要形式.孩子在老师示范过一个新的工作之后,自选的工作就开始了.我们要观察儿童工作开始

如何在教育活动中评价孩子
儿童和工作综述性论文格式

的前十五分钟和后十五分钟,前十五分钟看孩子独立地去选工作,观察当前幼儿感兴趣的工作是什么,是否专注,专注的时间是长是短;看他有没有去争抢工作,他选择的工作是否适合他现在的发展.假如这个工作不太适合他,在他工作的前十五分钟你要去制止他,而不要在他已经专注地做不适合他的工作的时候去打断他.一个叫袁博的小朋友,非常聪明,但又非常懒,工作的时候他经常选动手的,不愿动脑,我示范过彩色串珠乘法后,说:“有谁想试试看?”袁博也举手了.我想今天他会去选择这个工作的.但袁博又去选择了日常区夹乒乓球的工作.他以前已经选择过好几次,而且方法都很正确.所以他今天又选择的时候,我说:“月亮想邀请你和我一起做彩色串珠的乘法好吗?”他看了看我,有点不情愿,但还是点了点头.结果,他非常正确地做出了几道题,看他专注的样子,我悄悄地走开了.下午他拿着作业给妈妈看,脸上露出了快乐的表情.

在儿童工作的过程中,这时老师不是活动的主角,只是默默地观察,哪怕儿童操作错误或是遇到难题也不轻易插手.这不但体现了对儿童自主性的尊重,也给了儿童尝试自己克服困难的机会.如儿童把杯子打烂了,我通常会先看他一分钟,看他怎样处理,让他自己去积累经验.但是在这之前我们一定要把正确的使用方法、以及打烂杯子后的处理方法教给儿童,以保证儿童的安全.两个儿童推挤、争吵的过程他们自己去积累经验,去互助,去解决问题.你一介入,他的创造概念就会被扼杀掉.但也不是一直你就在角落里观察儿童,我们也要适时地介入,评价孩子是否掌握了所学习的东西.儿童常会选择一种工作材料重复工作,这种重复包括有意义的重复和无意义的重复,有的儿童尽管也在重复,但操作规范,有一定的逻辑,并且神情专注、兴致勃勃,这种重复就是有意

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义的重复.在重复工作中,他们体验着“成功”,感受到“力量”,所以心情也很愉快.这时若教师贸然介入,阻止儿童的行为,会干扰儿童的发展,让儿童感到痛苦,损伤其自信心和积极性.

相反,如果儿童情绪低迷,懒洋洋地坐在桌前或半躺在地毯上重复简单的工作,外在干扰很容易分散他的注意,这种重复是无意义的重复.这时,儿童可能是对这样工作失去了兴趣,也可能是认为这项工作对他来说不具挑战性.这 是教师可介入指导,提出更高的一层的要求或引导他进行其他工作.

二、通过各种纸上作业来看儿童的发展

在教室里有很多的纸上作业,数学区、感官区、语文区、美术区等.当孩子把作业拿给你看的时候,你会发现问题.如,感官作业中,他剪贴的粉红塔的边缘不整齐,但大小的顺序排列对了,这说明他对大小的的概念是清晰的,但他使用剪刀的能力需要加强,手眼协调的能力需要锻炼;语文作业中古诗剪贴的作业是孩子们非常喜欢的工作,要做这样的作业背会这首古诗是前提条件.我们老师要先问一问孩子会不会背诵这首诗,如果会,那么他就可以做这首古诗的第一层次的作业.如果他不但会背诵,而且还认识其中的字,那么他就可以做第二层次的作业了,如果我们在这个时候还把第一层次的作业让孩子做,那岂不是在耽误孩子吗?

三、亲切谈话,解开孩子心中的结

评价孩子的第三个方法是谈话法.当一个孩子的今天的情绪比较低落或者是比较兴奋、高涨的时候,他都有可能是发生了什么样的事情,我们这时要把孩子当作自己的好朋友,蹲下来耐心地询问孩子,解开他心中的结,他才会把他内心的秘密告诉你.千万不能在孩子情绪低落的时候不去理他,让他在那里“自生自灭”.也不能在孩子情绪异常兴奋的时候大声地呵斥他,那样他不但不会安静下来,反而会更加地浮躁.我们可以让孩子先来做静寂游戏,如闭上眼睛听一段音乐,孩子情绪稳定下来了,再询问孩子,也可以让他把高兴的事情讲给小朋友分享,感染大家.这样既形成了他完整的人格

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,又培养了他的情操和修养.还有我们的老师不能因为自己的情绪而影响到孩子.

国际21世纪教育委员会,面对未来社会的发展明确提出了儿童的四种基本学习是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,这是一种对未来社会主人翁的素质要求.我们老师只有对孩子付出真心,充分了解、正确评价孩子,他们才会发展成“四会”的孩子,我们的国家才会更加的繁荣昌盛.

[ 参考文献 ]

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