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【双学位论文】浅论新课改下如何提高高中美术课堂教学效率 (论文范文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 《读写算·素质教育论坛(上半月)》作者:宋 铭浏览量:3077 论文级别:优秀本章主题:学生和课堂原创论文: 5156论文网更新时间:12-17审核稿件编辑:Hubery本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4759 评论次数: 3010

导读:这是一篇关于新课改下如何提高高中美术课堂教学效率 的论文,对正在写学生和课堂相关论文的毕业生有参考意义。

随着新课改的全面实施,素质教育的不断推进,人们逐渐地认识到美术课程对提高学生综合素质方面上的重要作用,学生的美术教育主要通过美术教学实现的,所以高中美术教学的课堂教学效率也日益得到重视,那么对提高美术课堂教学效率的教学方法的研究具有非常大的现实意义.

一、提高美

新课改下如何提高高中美术课堂教学效率
学生和课堂论文开题报告是什么

术教学课堂效率的重要作用

(一)为社会提供更多具有创新精神的人才

随着我国社会经济的不断发展,对人才也有着越来越高的要求,尤其对于美术设计等专业的人才,所以高中美术课堂更要根据社会发展的主要要求来培养人才,提高美术课堂效率和质量能够培养学生的自主学习和创作能力,同时也能为学生日后对美术的研究学习打下良好的基础,促进我国美术设计等相关行业的繁荣发展,同时也能面对市场的激烈竞争,为社会提供更多具有创新精神的优秀美术设计人才.

(二)提高学校自身的升学率和知名度

提高高中美术教学课堂的教学质量和效率,为社会培养出更多高素质的人才,不仅可以为社会做出应有的教育贡献,同时也能够提高学校自身的升学率,加大学校对外的知名度和信誉.通过提高课堂效率,充分利用好教学过程中的每分每秒,使学生熟练掌握美术理论知识和技巧,提高一些美术特长学生的成绩,无形中加大了学校的社会信誉和知名度,有助于高中学校健康持续地发展.

(三)帮助学生了解、挖掘自身的优势和特长

高中提高美术课程的教学效率,不仅能帮助学生提高学习成绩,同时也能帮助学生了解到自身在某一方面的优势与特长,建立起学生学习美术课程的兴趣和热情,以此来调动学生学习的积极性,也能为高中生多谋求一个好出路,兴趣是最好的教师,所以高中生如果发掘出自身在美术科目上的优势,能帮助其建立起学习美术课程的自信心,对自己日后的发展学习建立起足够的自信心.

二、提高美术教学课堂效率的有效方法

(一)激发学生学习美术课程的兴趣

兴趣是最好的教师,如若学生对美术科目没有一定的学习兴趣,在课堂上也只是处于学习的被动者,不能参与到教学活动中,不仅直接影响到教学效果,同时也很难提高美术教学的效率,所以高中美术教师一定要在日常的教学和生活中,善于观察学生的喜好、兴趣,充分了解到班级学生的个性,了解此年龄阶段学生的主要心理特征,不仅能有效地建立起学生对于美术科目的学习兴趣,还能有效提高高中生学习美术课程的效率.高中美术教师应该精心设计教学内容,对教材的内容有着深入的挖掘,选择适合的、创新的教学手段和方法进行教学,同时挖掘教材中学生可能关注到的兴趣点,运用多种教学形式呈现教材中的内容,给学生一种新颖意外的教学体验,对于一些看似单一枯燥的学习内容,教师应该努力地转变教学方法,使得教学课堂

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更具有创造性,这样才能给学生带来灵活、喜闻乐见的、开放性的教学课堂,满足学生对教学内容的求知欲和好奇心,激发学生参与到教学课堂中的兴趣,才能真正提高美术教学课堂的效率.

(二)构建合理、科学的课堂结构,实现学生价值

教师要在完成教学目标的基础上,科学合理地构建符合教学内容的教学课堂,帮助学生在高效的美术教学课堂中,逐渐实现自我价值,体现出美术教学的实际意义.通过构建培养学生审美能力的教学结构,能够培养学生更强的鉴赏能力,但是这种能力的培养是需要高中美术教师的重要引导.教师应该在教学过程中,引导高中生对课程内容进行直观的观察,同时应注重其自身的情感体验,增强学生对事物形象和概念的认知了解,对教学内容有着真正的心灵感悟,建立起学生对课堂教学内容的精神追求,教会高中生形成一定的审美能力,提高学生感受美的能力,对事物的特征能够有着整体的形象把握.

(三)注重学生在教学中的主体性

随着新课改思想在高中美术教学中的不断深入,教师应该转变原有的教学理念和模式,充分地重视学生在

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教学过程中的主体作用,为学生提供一个互动性强的学习平台,从而突出学生学习的主体性,才能有助于提高美术课堂的教学效率.美术教师应该利用有效的教学手段,充分激发学生对教学内容学习的主动性,注重培养学生的自主思考和学习能力,同时发挥学生丰富的想象能力,提高学生的自主创造能力.高中生处于青春期,具有一定的叛逆心理,教师应该尊重学生的观点和提问,使学生主动的参与到教学中,关心、关爱学生,和高中生建立起一种和谐、 的师生关系,给他们提供一个宽松、愉悦的教学氛围,使得高中美术的教学课堂更加具有兼容性和开放性,激发学生创作灵感,允许学生表达出自己的想法,通过有效的教学情境设计,给学生提供良好的教学环境,让学生自由的想象,无拘无束地创作,掌握好美术教学中的知识和技巧,更有助于提高教学效率,全面培养学生的美术素养和创新精神,符合新课标的思想.

随着新课改思想的不断深入,高中美术教师应该在教学课堂中采用新颖、创新的教学手段和方法,提高高中美术教学课堂的教学质量和效率,努力培养学生的自主学习能力

怎样写学生专业双学位论文
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和创作能力,培养学生具有创新精神,充分体现出高中生在课堂中的主体作用,通过和谐、 的教学氛围创设,全面增强学生的美术素养,合理科学地构建美术教学结构,帮助学生建立起更强的审美能力,为我国培养出更多具有创新精神的美术人才.

(责任编辑 全玲)

[ 参考文献 ]

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