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【留学生论文】有关高职高专课堂教学改革模式研究(论文范文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《新课程研究·高教职教(中旬刊)》作者:陆梅,李炳昌浏览量:4401 论文级别:最新本章主题:学生和教师原创论文: 5156论文网更新时间:12-17审核稿件编辑:Barton本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2727 评论次数: 7678

导读:如何写好一篇学生和教师方面的论文。希望本篇高职高专课堂教学改革模式研究的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

陆梅 李炳昌

【摘要】建立学生参与式课堂教学模式,推行案例教学和热点

本篇有关高职高专课堂教学改革模式研究论文范文综合参考评定如下
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教学,采用现代化教学手段是高职高专专业教学模式创新的有效途径.

【关键词】高职高专;课堂教学改革模式;研究

基金项目:本文系2 01 2年度广西高等教育教学改革工程项目“高职高专教育院校课堂教学改革模式研究”(编号:2012JGB436)的研究成果.

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671-0568(2015)26-0021-02

高职高专教学主要面向高职高专全部学生,而师范教育的培养目标是中小学教师,要在短短的三年时间内将学生培养成合格的中小学教育人才,教师需要对高职高专课堂教学进行改革.学生优秀的学业成绩代表的是扎实的理论功底、娴熟的专业技能操作实践能力、良好的人际交际能力、表达能力和沟通能力,为提高学生的学业成绩,有必要在高职高专课堂教学进行改革,可从三方面来进行实施:

一、建立以学生为本的课堂教学模式.重点培养学生的综合实力 学生的综合实力包括爱国思想的形成、自信心的培养和创新能力的形成.具体的教学改革做法如下:

1提高学生热爱本专业、热爱祖国的思想认识

通过专业教学内容激励学生了解祖国、认识祖国、热爱祖国,培养学生自发生成热爱祖国的态度,对祖国取得的成就产生自豪感.专业课堂教学中,教师的教学工作是向学生传授大量的专业知识,促使学生热爱本专业,

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努力学习本专业知识.

2教师要帮助学生树立学习的信心

自信心是个人成功路上不可或缺的重要条件,是人生的最大财富.高职高专学生学习基础较差,自信心相对不足,学习能力较弱,因此提高学生的学习自信心非常重要.教师可实施以生为本的教学方法,在教学中进行教学改革. 教师在课堂教学中有计划、有目的地对教学内容进行改革,教案内容设计以“低、小、多”为准则,“低”并不是实际的低,而是把教学内容设计目标以全部学生的基础为起点,以基本知识、基本概念为基础,将教师引导学生学习作为主要学习方式;“小”是指以小范围和小重点的教学内容进行教学,诱导学生积极参与课堂学习活动:“多”就是在课堂教学中让学生多次参与学习讨论,多次让学生参与体验学习过程并发言,教师的主要工作是帮助学生在课堂学习活动中获得成功的情感体验,尽量使每个学生参与其中.

在课堂教学中,教师要以鼓励学生为主,课堂教学话语应以鼓励性语言和积极性话语为主,而不是在课堂中针对某学生,一味地数落学生的不是,这只会打击学生的自信心.如果确实是学生在课堂中犯了错,教师也应该在下课后私下与学生一起共同分析学生犯错的根源,积极和学生达成共识,让学生认识到自己存在的问题,最终纠正错误.

二、在课堂教学中使用案例教学.重点培养学生的职业专业技能的能力

案例教学法始于美国哈佛大学,是在学生掌握一定的专业理论知识基础上,将与教学相关的案例运用到教学过程中,使用案例结合课本知识说明理论在实践中的具体应用.高职高专师范职业技能包括学习能力、表达能力、沟通能力、交际能力和倾听能力的培养.教师在课堂授课时可使用与专业相关的案例进行教学.高职高专教学培养的学生主要是应用性人才,通过课堂教学中引用案例分析,能够让教学更加生动具体.具体可从四个方面人手:

1明确案例目标要求

要精心准备案例,结合专业特点和教学内容,给学生明确的学习要求,将教学内容中抽象的理论内容具体化,将其转变成一些可操作的事例进行教学,这一阶段的教学重点是培养学生的学习能力,学习过程就是一个信息传递、倾听、接受、信息的反馈过程.

2在课堂教学中增加小组讨论,加强口语能力培养

课堂中提倡教师与学生进行教学内容信息互动的交流.教师与学生交流的过程中,围绕教学中的疑惑或某一问题,展开对话、交流信息,共享资源;积极切磋、探讨,从而相互启迪、分享体验,及时获得来自学生的反馈信息,并根据反馈信息调整教学活动.

3提高学生的口语表达能力

口语表达能力是师范专业重要的专业技能,课堂教学中有目的地给学生创设一个宽松的环境,鼓励学生参与到教学情境当中.学生在课堂的任务是听课、记录笔记,对教学问题进行思考和讨论,参与讨论和发言.在课堂教学中,教师要引导学生在课堂中使用口语,将自己的观点明确传递给他人.教师将案例划分成若干个问题,将这些问题分配到各个小组进行讨论,通过广泛的讨论和分析,从而提高学生的口头表达能力、沟通能力和交际能力.

4教师要精一心组织案例材料,坚持案例精选、案例实用、案例难易适度的原则 课堂改革的最终目标是让学生通过案例教学法,将学习内容融会贯通地深入浅出在课堂教学中呈现出来.

三、采用现代化教学手段.培养学生的创新能力

传统的教学手段主要是黑板加粉笔,教师在授课中主要靠语言和板书来传授知识,讲授的知识内容非常有限.在教学改革过程中,利用现代信息技术将专业理论知识融人到教学内

高职高专课堂教学改革模式研究
学生和教师论文大纲

容中去,让学生在课堂上充满活力.具体做法是:

1教师通过多媒体教学手段将教学内容展示给学生

将教学内容和教学大纲通过多媒体的图文展示出来.

2学生动手做课件

学生使用计算机信息技术处理所学内容,自己亲自制作某一课程课件.在做中学,从实践中寻找灵感和活力.

3教师正确评价

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生交上来的课件和作业,教师要及时给予恰当的评价,并根据学生的作业反馈及时进行教学内容调整和变动,以使之后的教学向更好的方向发展.

4教师要关爱学生

教师在教学中应给予学生更多关爱,用满腔热情来关心学生,关注学生的成长.现阶段学生大多数是90后,多为独生子女,对于爱的渴求更加强烈,因此教师在课堂教学中要用爱的语言和爱的行动来关爱学生,激发学生的内在活力和动力.

[ 参考文献 ]

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