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【学士论文】探讨中等职业学校语文课程改革(论文范文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《文学教育·上、下旬刊》作者:李永秀浏览量:6849 论文级别:经典本章主题:学生和语文课原创论文: 5156论文网更新时间:12-15审核稿件编辑:Kyle本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2110 评论次数: 813

导读:本论文是一篇关于学生和语文课方面的优秀论文题纲,对正在写有关于中等职业学校语文课程改革论文的写作者有一定的参考和指导作用,免费供学生们阅读下载。

李永秀

内容摘要:当前,中等职业学校正在进行着基于职业教育理论的课程体系改革,很多专业课程都进行了大刀阔斧地改革,但是基础学科相对滞后.中等职业学校的语文教学必须打破传统的教学思想,使语文课更好地为学生的专业学习服务,学生提高综合素质服务.文章在分析了中等职业学校语文课现状的基础上,提出了具体方案,即:以职业化需求角度确定教学目标;以学生为主体角度选择教学方法;以生动鲜活为核心运用教学手段;以全面充分为目标确定评价模式.

关键词:语文课程课程改革中等职业学校教学方法

一、引言

当前,中等职业学校正在进行着基于职业教育理论的课程体系改革,很多专业课程都进行了大刀阔斧地改革,但是基础学科相对滞后.语文课的部分教师因没有学习现代职业教育教学理论,不知道语文教学也需要改革,部分教师知道需要改革,却不知道怎样做.这主要是由于学校对于基

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础教学的重视不足,注重专业课教师的职业教育理念的培训而忽视了基础课程的改革.

二、中等职业学校语文课程改革主要内容

中等职业学校语文课程改革
学生和语文课[

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中等职业学校的学生情况比较复杂.例如,初中毕业生年龄小,辍学返校生年龄大;文科类专业女生多,工科类专业男生多;城镇学生见识广,农村学生阅历少.因此,授课者对学情的分析也应当深入细致.根据中等职业学校的特点,对于语文课程这样一门基础课程,其教学改革可从以下几个主要方面着手.

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。以职业化需求角度确定教学目标

中等职业学校不同于初高中语文教学,语文课程已经不是单一的一门基础课了,不仅仅要培养学生的听、说、读、写和语文思维,同时还要站在学生所学专业的角度,强化学生的基本素质与能力.这时学生不是泛泛地学习,而是要有针对性地训练实践应用中与语文相关的专业能力.只有针对不同学生的实际情况,以人为本,以学生为本,以专业为本,才能真正做到联系学情搞好语文教学.语文课已经不仅仅是一门基础课,他也是为专业服务的一门重要课程.因此,在制定教学目标时,一定要充分考虑到实践应用对于语文课教学内容的需求,考虑到实用性,有针对性地确定教学目标.

2。以学生为主体角度选择教学方法

学生喜欢生动鲜活的课程,而语文课又是一个内容丰富的课程,教师在教师中一定要多多借鉴现代职业教育教学方法,选择那些以学生为主体的教学方法来组织课程.

知识不一定是讲出来的,尤其是语文学习,它需要学习者有个自身内化的过程,因此,语文教学中一定要选择以学生为主体的教学方法,让学生成为课堂的真正主人,让学生参与到课堂学习当中来.在具体实施中一定要避免把课堂提问这种简单互动当成是以学生为主体的教学方法.以学生为主体的课程往往会有一个主线穿着,共同做一件事或完成一项任务,让学生在完成任务的同时,自主学习,达到掌握知识与技能的目的.

3。以生动鲜活为核心运用教学手段

当前,教育信息化已经不再是一个口号,很多中等职业学校都投入了大量的资金购买了先进的设备,能够满足语文课教学所需的多媒体教师应用广泛.而教师们在运用多媒体教学时一定要不断的创新、开发能够调动学生积极性的丰富的教学课件.将视频、动画、音频等多种媒体结合到课件当中,使得教学课件成为能够吸引学生学习的重要工具.

4。以全面充分为目标确定评价模式

改革考试内容.将知识测试与能力考查有机结合,以能力考查为核心,测试内容应涵盖知识记忆、理论分析、思想认识,对文章的整体把握和理解,对文学作品片断的赏析、对语言材料的概括能力、语言文字的表达能力等,注重考查学生运用所学知识解决问题的能力.

改革命题方式.将统一命题和分散命题结合起来,全面体现语文教学的素质观,强调对学生综合素质的测试.考核评价的内容不能只是检查学生对语文知识的记忆、理解和运用的熟练程度,还应该包括语文技能的掌握, 语文实用能力的展现, 以及职业道德的取向等.

改革成绩评定办法.改变一考定论的制度,将过程性评价和终结性评价有机结合.过程性评价要形式多样,符合学生实际,可以采取口试、行为测试、情景模拟等开放式评价方法,采用课本剧表演、朗诵、辩论赛等形式,也可将学生参加全市性的人文主题活动获得成绩纳入对学生的考核,以激发学生的实践积极性.

三、结论

中等职业学校的语文教学必须打破传统的教学思想,修订教学目标、丰富教学方法、更新教学手段、改变考核评价,这样才能更好地为学生的专业学习服务,学生提高综合素质服务.

[ 参考文献 ]

1、高职语文课程现状及教学“涅槃” 孟巧红 内容高职语文课程处于日渐削减的趋势,开设专业越来越少,计划学时越来越少;而且功利主义越来越强,轻人文,重实用。深化教学改革,采用必修、选修相结合的教学模式,加强课程教学设计

2、构建自主式学习的语文课堂 赵勤兰 内容自主学习方式是《语文课程标准》的最重要的理念。自主式学习和自学不同,要构建自主式学习的语文课堂,老师必须努力为学生创设良好的自主学习情境,激发他们的学习兴趣,让学生由被

3、生命化教学在中学语文课堂的运用 李珊珊 内容关于生命化教学,不同研究者从不同维度进行了自己的阐释,但相关阐述多止于理论层面,具体到实际教学的探讨则有所欠缺。本文通过对中学语文教材中的几个文本的解读,阐述笔者对生命

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