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【技师论文】简谈多一份爱心建立新型的师生关系——新时期班主任工作的点滴体会 (论文参考资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《学理论·上旬刊》作者:周殿国 浏览量:6185 论文级别:热门本章主题:学生和教师原创论文: 5156论文网更新时间:12-15审核稿件编辑:Ansel本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3389 评论次数: 4975

导读:本篇文章是学生和教师类的论文,提供给准备写作相关这方面论文前言范文的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(黑龙江省双鸭山市第三中学,黑龙江 双鸭山155124)

摘 要:班主任要有一颗爱心,这是干好工作的前提条件,没有爱心的老师是不称职的教育工作者;新时期班主任要建立新型的师生关系,这是时代的客观要求,也是全面提高学生综合素质的重要保障.

关键词:教育;爱心;新型师生关系

中图分类号:G62 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)01-0158-02

班主任在学校教育教学工作中有着特殊地位,班主任是实施学校教育教学工作的骨干力量,对学校全面贯彻党的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划起着保证作用,班主任是班集体的组织者,管理者和引导者,同时在协调任课老师的关系和沟通学校与家庭等方面起着重要的纽带作用和桥梁作用.正因为这一点使得班主任在教育教学中起着新的重要作用,所以做一个新时期的合格班主任非常重要.

一、班主任要有一颗拳拳爱生之心

陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”.常言说,在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生,都告诉教师要关心爱护学生.

1。班主任的爱心首先表现在具有较高的综合素质

爱是成功教育的基石,教师的职责是教书育人,教师的教育对象是学生,学生属于教育中的弱者,教师只有把一颗爱心奉献给学生,才有利于教育教学工作的正常进行,才有利于调动学生的学习积极性,没有爱心的教师是不称职不合格的教师,否则只能教育出社会的低能儿,社会的累赘.这种爱应该是充满智慧的爱,是大爱无疆的表现.

现在的孩子都是小皇帝、小公主,独生子女的大量涌现,给班主任的工作带来更大的难度,父母及亲属的过分溺爱,使他们从小养成了很多坏毛病,任性脾气大,听不得半点批评,甚至父母的话置若罔闻,所以班主任就要像学生的父母一样,奉献出全部的爱心,把它们当成自己的子女一样看待,简单粗暴的方法是行不通的,必须循序渐进,严格要求,内心充满对学生的责任感和深沉的爱,提高自身道德素质,起到言传身教的表率作用,从而让学生自觉的改掉坏的毛病,全面提高综合素质.

2。班主任的爱心表现在要了解和信任学生

教育的对象具有普遍性和个性差异,学生都是有头脑,有感情的,有思维的,有个性的活生生的人.因此孔子早就提出因材施教的科学论断,这就要求教师要了解学生的过去和现在,了解学生的生活环境和家庭背景,有的放矢,既要了解学生的优点和长处,也要了解学生的缺点和不足,每个学生的人生轨迹是不能完全一样的,如果教师不了解所教的对象特点,也谈不上对他们进行有针对性的教育.教师不但要了解学生的个性差异,更要信任学生,不仅要了解学生的外在表现,更要了解他们的内心世界,只有全面信任,才能一把钥匙开一把锁,才能使学生的个性得到全面发展.

我班的陆宽同学,自从我接触他,脸上从来没有微笑,总是独自一人,很少和其他学生在一起玩,我找了个偶然的机会,和他聊起来,原来他是单亲家庭的孩子,母亲不知道在何方,父亲带着他生活,父亲工作单位远,就把他寄宿在独身的老人家,他得不到父爱母爱,内心很孤独,也不愿意学习,了解到这个情况后,我联系到他的父亲,经过协商父亲答应每天无论多晚,都争取按时回家,挣钱不是最主要的,更重要的是要给孩子心灵一个温暖稳定的家,同时我让班干部主动帮助陆宽,让他积极参与班级的任何有益活动,与同学多沟通交流,经过一段时间,孩子感受到了家庭和班级这个集体的温暖,脸上也绽放了幸福的笑容,学业也逐步提高了.

3。班主任的爱心表现在有长期性和稳定性

十年树木百年树人,这句俗语正说明了教育工作的长期性和艰巨性,保持一颗爱心的长期稳定,是需要教师作出艰苦努力的.每个人对刚接触的新工作都有满腔热忱的,都会抱着轰轰烈烈干一番事业的精神去全身投入,但教育对象的千差万别,教育对象的个性每一天都在变化,现在的学生都是独生子女,桀骜不驯,都很有个性,这就要求老师要有长期作战的思想准备,不能因为学生难以管理而放弃,也不能采取暴风雨似的批评压制,改变一个学生不是一朝一夕就能完成的,所以要求我们教师的爱心要保持恒定,采取循序渐进,稳扎稳打的策略,三分钟热血的工作态度是不能适应新时期教育形势的要求的,棍棒之下出孝子,恨铁不成钢的论断更已经过时了,所以教师要永远保持良好的心态,做到未雨绸缪,不断加强业务和理论学习,掌握先进的管理方法和领导艺术,永远保持旺盛的工作热情才能无往而不胜.

4。班主任的爱心表现在要有普遍性

教师的职业是教书育人,一个教师面对的往往是几十个学生,正因为对象的各有千秋,绝不能袒护学业好的学生,而歧视侮辱差生,这就要

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求教师既要区别对待,有的放矢,更要一视同仁.学生的心灵是纯洁和单纯的,教师的一言一行都会给学生心灵留下终生的烙印,教师应该发自内心地关心爱抚每一位学生,像对待自己的子女一样,学生得到教师的无微不至的关爱,自然会把爱反馈于教师,这样才能学生增强自信心和勇气,配合老师完成学习和纪律等方面的任务,从而达到事半功倍的效果.

我班的李建同学,身材魁梧,学业也不好,但特别有侠肝义胆,讲究哥们义气,在同学中很有凝聚力,我了解这个情况后,就主动正面接触他,了解他,讲清江湖义气的危害性,同时发挥他的优势,让他当劳动委员并主管班级纪律,在他的带领下,班级的各项劳动任务和卫生都完成得相当出色,而且他逐渐能严格约束自己,班级的纪律也有很大的进步,我随时表扬鼓励他,提出更多新的要求,他不但不排斥,而且干得越来越有劲,是班主任的得力助手.所以,献出一片爱心,挽救每一个落后学生,都是班主任义不容辞的责任,绝不能把包袱扔到社会上.

二、班主任要建立新型的师生关系

韩愈在《师说》中有云:“师者,传道、授业、解惑者也.”说明了古代师生关系是教师起决定作用,学生起辅助作用,随着时代的发展进步,师生关系也应与时俱进,不断地进行调整改善.原先的尊师、敬师、畏师的行为已经不复存在了.不能简单地以尊卑、绝对服从的观点来要求现在的学生.现在的学生不可能在学校里乖乖地听老师训斥,学生更喜欢风趣幽默、亦师亦友、知识渊博、和蔼可亲类型的老师.可见新时期的师生关系有了新的要求和变化.

1。新型的师生关系要求平等

长期以来形成的老师是权威,学生是遵从者角色,师生关系不是一种平等的关系,这种不对等的关系严重影响了师生之间的来往,造成了师生关系的紧张和隔阂,已经不能适应新的教育观念要求了,从理论上讲,应当尊重每个人的人格和权力,但在目前的实际工作中,往往也出现不平等的师生关系,目前的中学生都很有思想,渴望独立和要求平等,老师已不能把他们当做小孩了,这就严重制约了学生个性的发展,所以建立平等的师生关系是必要的和及时的.教师要以公平的心态,以学生为主体,尊重学生的人格和尊严.金无足赤,人无完人,每个学生身上都有自己的特长和潜能,人非圣贤,孰能无过,没有教不好的学生,只有不会教的老师,这句话蕴涵着深刻的哲理.教师要学会辩证法,要用一分为二的、平等的眼光看待问题,作为人类灵魂的塑造者,本身也会有很多不足,绝不能够出现类似于“只许官家放火,不许百姓点灯”的尴尬局面.教师要以朋友的身份出现在学生面前,平等地对待每一个学生,多与学生进行交流,这样学生才能理解你,信任你,才能更愿意接近你,和你的关系也就会越来越融洽.

2。新型的师生关系要求

型的老师容易受到学生的欢迎,教育效果也比较好,但老师还要保持教师的权威,教师要掌握一个正确的度,既要 ,也要集中,充分体现教学相长的客观规律,老师应该是学生学习的合作者,引导者和参与者,发挥学生的主体作用,是学生的知心朋友.一个好的老师应该主动倾听他们的心声,帮助解决学生内心世界的苦恼和忧愁,同时分享学生的喜悦和优秀成果,一旦改变对学生角色的认识,教师会发现师生交往会有更大的空间和自由,它有利于创造宽松活泼自然的学习环境,有利于学生潜能的发挥.

感人心者,莫过于情.我在午休时间,经常和学生谈心,了解他们的家庭情况、兴趣爱好、心理状况等,老师和蔼可亲,学生才能直言面对老师.我班的15岁张宇同学经常和母亲发生争吵,她把发生矛盾的原因都毫不保留地和我说,我总是从正面引导,耐心地说服她,母亲含辛

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茹苦养育她,教育她,清晨三点就去馒头店打工,一切都是为了她,母亲的絮絮叨叨也是为了孩子好,你要理解母亲的苦衷,发生争吵要多从自身找原因,还是自身有很多毛病,经过几次耐心的开导,她和母亲的关系缓和了,也比以前懂事多了,学业也有进步了.

3。新型的师生关系要求和谐

多一份爱心建立新型的师生关系——新时期班主任工作的点滴体会
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过去的班主任很少和学生在一起沟通交流,使师生关系仅仅停留在工作

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关系的层次上,不能深入了解学生的心理和感情,从而影响师生的和谐关系的进程,教师要利用课余时间主动与学生沟通交流,使师生能在自由自在、无拘无束的良好气氛中进行交往,促进师生的双向交流.

老师也要学会换位思考,这就要求教师在心灵深处经常地把自己放在学生的位置上,设身处地为学生着想,假如我是学生,该怎样对待老师的一言一行,以达到心心相印的目的,这是师生心理上的感情交流,是处理好师生和谐关系的感情基础.

教师永远要表扬为主,批评为辅,以此为切入点,引导和鼓励学生发现自身的闪光点,坚信“金石可镂,朽木可雕”,只有发自内心地去尊重学生,爱护学生,使学生真正地感到老师是可亲可敬、平等待人的,学生才会“亲其师,信其道”,师生才会和谐相处,其乐融融.老师的教导要像春雨一样,循循善诱,润物细无声,绝不能让学生产生逆反心理,形成破罐破摔的尴尬局面.教师的宽容、关爱与欣赏,会让每一块金子都闪闪发光.

以上是作为班主任工作的点滴体会,正所谓班主任是官小责任大,只有充分发挥班主任的积极作用,学校的教育教学工作才会有秩序井然,才能为和谐社会的进一步发展打下更坚实的基础.

[ 参考文献 ]

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